Демонстрационный экзамен в системе профессионального образования

1.

Демонстрационный экзамен в системе
профессионального образования

2. Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс – это форма государственной итоговой аттестации выпускников по программам

среднего профессионального
образования образовательных организации высшего и
среднего профессионального образования, которая
предусматривает:
1
• моделирование реальных производственных условий для
демонстрации выпускниками профессиональных умений и
навыков
2
• независимую экспертную оценку выполнения задания
демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из
числа представителей предприятии
3
• определение уровня знаний, умений и навыков выпускников
в соответствии с международными требованиями

3.

Преимущества ДЭ
согласование тем выпускных
квалификационных работ студентов
с представителями предприятия
непрерывная совместная работа по корректировке учебного
процесса, которая позволяет обеспечивать постоянное
взаимодействие педагогического коллектива и
профессионального сообщества в рамках формирования
требований к специалистам и программам их обучения
ежегодная практика участия в профессиональных
конкурсах по методике и стандартам Ворлдскиллс
Россия. Вовлечение студентов в решение реальных
прикладных задач еще на стадии обучения
материально–техническая поддержка учебного
процесса — оснащение учебных лабораторий
необходимым оборудованием и техникой
100% трудоустройство специалистов
Недостатки ДЭ
стоимость процедуры
проведения ДЭ
вероятность не сдать слабым
студентам ДЭ

4.

Актуальность исследования обусловлена
недостаточной теоретической разработанностью
проблемы использования демонстрационного
экзамена как ведущего дидактического средства в
определении уровня сформированности
профессиональных компетенциий

5.

Объект исследования
выпускной
квалификационной
работы
демонстрационный экзамен в
системе профессионального
образования
Предмет исследования
демонстрационный
экзамен в ГАПОУ
«Оренбургский учетнофинансовый техникум» по
специальности 38.02.01
Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)
Цель исследования
выпускной
квалификационной
работы
— охарактеризовать
механизм демонстрационного
экзамена в ГАПОУ
«Оренбургский учетнофинансовый техникум» по
специальности 38.02.01 (по
отраслям)

6. Задачи исследования

1
• охарактеризовать демонстрационный экзамен в
системе СПО
2
• рассмотреть методику организации и проведения
демонстрационного экзамена
3
• охарактеризовать демонстрационный экзамен в
ГАПОУ «Оренбургский учетно-финансовый
техникум»
4
• описать механизм демонстрационного экзамена в
ГАПОУ «Оренбургский учетно-финансовый
техникум» по специальности 38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)

7. Базой исследования является государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Оренбургский

учетно–финансовый
техникум».

8. На базе данной образовательной организации проходит демонстрационный экзамен по всем специальностям. Рассмотрим структуру ДЭ в

ГАПОУ
«Оренбургский учетно-финансовый
техникум» по специальности 38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям).

9. Структура демонстрационного экзамена в ГАПОУ «Оренбургский учетно-финансовый техникум» по специальности 38.02.01 Экономика и

Структура демонстрационного экзамена в ГАПОУ
«Оренбургский учетно-финансовый техникум» по специальности
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
1) Организационный этап (формирование перечня образовательных организаций и
компетенций, прием и обработка заявок на проведение демонстрационного экзамена
по стандартам Ворлдскиллс Россия осуществляется в соответствии со сроками и
порядком, установленным Союзом, отправка заявителем документы с указанием
перечня компетенций и организаций, в которых пройдет демонстрационный
экзамен)
2) Подготовительный день (в подготовительный день Главным экспертом
проводится проверка на предмет готовности проведения демонстрационного
экзамена в соответствии с Базовыми принципами, включая проверку соответствия
ЦПДЭ аккредитованным критериям и сверку состава Экспертной группы, по
итогам проверки заполняется и подписывается Акт о готовности проведения
демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в соответствии с
Базовыми принципами объективной оценки результатов подготовки рабочих кадров
3) Проведение демонстрационного экзамена (допуск к экзамену осуществляется Главным
экспертом, допускаются участники прошедшие инструктаж по ОТ и ТБ, процедура проведения
демонстрационного экзамена проходит с соблюдением принципов честности, справедливости и
прозрачности

10. Содержанием задания демонстрационного экзамена являются тестирование и практическая работа, участники экзамена получают пакет

документов, утвержденный собранием экспертов
перед началом экзамена.
Задания I уровня
Задания II уровня
• формируются в соответствии с общими
и профессиональными компетенциями
специальности СПО 38.02.01
«Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» в виде тестового задания
• формируются в соответствии с
видами профессиональной
деятельности специальности СПО
38.02.01 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)»
в виде практико-ориентированных
задач.

11. Динамика демонстрационного экзамена в ГАПОУ «Учетно-финансовый техникум» по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский

учет (по отраслям)
за 2019-2021гг.
Количество
участников, чел.
Минимальный
балл,%
Средний балл,%
Максимальный
балл,%

12. Анализ результатов сдачи демонстрационного экзамена в ГАПОУ «Учетно-финансовый техникум» по специальности 38.02.01 Экономика и

бухгалтерский учет
(по отраслям) за 2019-2021гг
Специальность
38.02.01
Экономика и
бухгалтерский
учет (по
отраслям)
Количество
участников ДЭ,
чел
Минимальный
балл, %
Средний балл,
%
Максимальный
балл, %
2019 год
18
20
60
20
2020 год
20
15
50
35
2021 год
24
10
40
50

13. ; .

На основании результатов
демонстрационного экзамена можно
сделать вывод, что у студентов
больше всего вызывает затруднения
;
модуль II, сложности
в работе с
.
программой 1С: Предприятия

14. Проблемы, с которыми пришлось столкнуться участникам во втором модули экзамена

исходные данные являлись закрытой
частью задания, предъявлялись
участникам в день проведения
демонстрационного экзамен
объёмные задания, очень сложные
участникам экзамена не хватило времени,
чтобы выполнить все задания

15. Исходя из этого мы предлагаем пример имитационной игры в лаборатории «Бухгалтерия»

Цель игры
• создать ситуацию ДЭ (второй этап
работы с автоматизированной
информационной системой
бухгалтерского учета 1С: Предприятие, с
первичными документами в программе и
регистрацией в ней хозяйственных
операций
Задачи
игры
• Отработать проведения ДЭ, создать
определенный психологический
климат
• Отработать навыки работы в
1С:Предприятие

16. Данная игра позволяет

Закрепить
ключевые
профессиональны
е компетенции
Рассмотреть свои
сильные и слабые
профессиональные
качества
Способствует
стимулированию
и мотивации
студентов к
активной
самостоятельной
познавательной
деятельности

17. Значимость демонстрационного экзамена

• Возможность
использования
результатов для
повышения
уровня
качества
образования
1
• Укрепления связей
образовательных
организаций с
работодателями для
профессиональных
кадров
соответствующих
профилей,
определение уровня
готовности
выпускников к
решению
профессиональных
задач
2
• После сдачи
демонстрационного экзамена
студент получает скиллпаспорт.
• Скиллс-паспорт («Паспорт
компетенций») —
электронный документ,
показывающий, каким
набором знаний и умений
обладает специалист и каким
количеством баллов его
оценило экспертное
сообщество.
• Наличие скиллс-паспорта
может упростить поиск
работы: работодатель сможет
оценить владение навыками
специалистом и принять его
на работу под конкретные
трудовые задачи.
3

18. Спасибо за внимание!