Школы России XVIII в

1. Школы России XVIII в.

Олифирова Т.И.

2.

В 18 веке, в русском обществе
произошло
большое
количество
преобразований. Сфера образования в
России, в 18 веке тоже подверглась
реформам. В образовании 18 века, в
России впервые появилась светская
школа. Были разработаны теории и
методики светского образования в
России, также была предпринята
попытка создания государственной системы образования
Олифирова Т.И.

3.

Реформы образования в России в XVIII
веке связаны с именем Петра I. Но
некоторые историки отмечают, что
реформы Петра I не являлись чем-то
принципиально новым, а были лишь
продолжением преобразований XVII
века (В.О. Ключевский), а другие,
наоборот, указывали на революционный
характер петровских реформ
(С.Соловьев).
Олифирова Т.И.

4.  В 1786 году были организованы Главные и Малые народные училища.

В 1786 году были организованы Главные и
Малые народные училища.
• В каждом городе учреждались главные
училища с 4 классами, а в уездных городах —
малые народные училища с 2 классами. Было
введено предметное преподавание, единые
сроки начала и окончания занятий, классная
урочная система, разрабатывались методики
преподавания, единые учебные планы. К
середине 1788 г. в стране насчитывалось уже
135 народных училищ с 307
учителями и 10170 учащимися.
Олифирова Т.И.

5.

В проведении этой
реформы большую
роль сыграл
сербский педагог
Ф. И. Янкович де
Мириево.
Олифирова Т.И.

6. Из «Устава народным училищам в Российской империи».

• «…Воспитание юношества было у всех просвещенных народов
толи-ко уважаемо, что почитали оное единым средством утвердить
благо общества гражданского; да сие и неоспоримо, ибо предметы
воспитания, заключающие в себе чистое и разумное понятие о
творце и его святом законе и основательные правила непоколебимой
верности к государю и истинной любви к отечеству и своим
согражданам, суть главные подпоры общего государственного
благосостояния.
Воспитание,
просвещая
разум
человека
различными другими познаниями, украшает его душу; склоняя же
волю к деланию добра, руководствует в жизни добродетельной и
наполняет, наконец, человека такими понятиями, которые ему в
общежитии необходимо нужны.
Из сего следует, что семена таковых нужных и
полезных знаний сеять еще должно с малолетства
в сердцах отроческих, дабы они в юношеских летах
возрастали, а в мужских, созревши, обществу плод
Олифирова Т.И.
приносили…»

7.

В 1 классе изучалось чтение, письмо и основы
христианского учения (краткий катехизис и священная
история);
во 2 классе — пространный катехизис, арифметика,
грамматика русского языка, чистописание и рисование;
в 3 классе — повторение катехизиса; арифметика,
всеобщая история, география, российская грамматика с
упражнениями и чистописание.
4 класс имел два отделения, обучение в нем длилось два
года. В 4 классе изучалась история (всеобщая и
русская), география, российская грамматика, геометрия,
механика, физика, естественная история, гражданская
архитектура и рисование.
Олифирова Т.И.

8.

Олифирова Т.И.

9. Морозов А. И. Сельская бесплатная школа.

Олифирова Т.И.

10. В 1732 г. открыт Сухопутный шляхетский корпус. Прочитайте на с. 167 о целях шляхетского корпуса.

Пиратский К. К. Воспитанники из
горцев 1-го и 2-го Кадетских корпусов.
1855 год.
Олифирова Т.И.

11.

Сухопутный шляхетский корпус расположился в
Меншиковском дворце.
Сабат К.Ф. Нева у Меншиковского дворца.
Олифирова Т.И.

12.

• Корпус стал элитным учебным заведением.
Там уже в 1740—1750 годах существовали
Общество
любителей
российской
словесности и один из первых русских
любительских театров — «Российский театр».
• В 1757 году здесь была учреждена типография
для печати учебных пособий.
• В помещении кадетского корпуса в 1859-1861
годах проходили заседания Редакционной
комиссии
по
освобождению
крестьян,
готовившей проекты актов и
документов по Крестьянской реформе
1861 года.
Олифирова Т.И.

13.

Граф Бурхард
Кристоф фон
Миних – первый
главный
директор
корпуса.
Олифирова Т.И.

14.

«Объехав несколько полков, я везде находил
офицеров, которые принимали меня как истинные
друзья, как ближайшие родные. Кто же такие эти
прекрасные люди? Общие наши товарищи — кадеты!
О! Как полезно общественное воспитание! Никакие
уставы, никакие условия общества не могут
произвести таких твердых связей между людьми, как
свычка ранних лет...» Ф. Глинка.
Олифирова Т.И.

15. Выпускники шляхетского корпуса. Александр Петрович Сумароков, Михаил Матвеевич Херасков.

Олифирова Т.И.

16. В 1750 г. создан Пажеский корпус.

«…дабы те пажи через то к
постоянному и пристойному
разуму и благородным
поступкам наивяще
преуспевали и от того
учтивыми, приятными и во
всем совершенными себя
показать могли, как
христианский закон и
честная их природа
повелевает». Из Указа
Елизаветы
Петровны.
Пиратский К. К. Камер-Паж и Паж
Пажеского Его Императорского
Величества Корпуса. Олифирова Т.И.

17.

Предпринимались попытки создания
училищ для детей купцов.
При
посредничестве
предпринимателя
и
мецената П.А. Демидова в 1772 г. открыто
первое в России коммерческое училище для
100 купеческих детей, на которое было
пожертвовано более 200 тысяч руб.
Правительство рассчитывало, что подобные
училища будут содержаться за счет
купечества, но их надежды не оправдались.
Хотя сам П.А. Демидов жертвовал
огромные суммы на развитие образования.
Вместе с братьями он подарил Московскому
университету 21 тысячу рублей и
минералогический кабинет из 6000
предметов, а позднее внес
капитал на стипендии для
Бюст П. А. Демидова.
бедных студентов –
Ж.-Д. Рашетт.
"Демидовский пансион.
Олифирова Т.И.

18. Под влиянием идей Просвещения, ставящей одной из целей создания «новой породы людей», учреждаются воспитательные дома.

Руководил их
созданием И.И. Бецкой. Его взгляды легли в основу
воспитания
«…быть добросовестными и примера достойными
. людьми».
«…человек, чувствуя себя человеком, …не должен
допускать поступать с собою как с животным».
«…чтобы с изящным разумом изящнейшее ещё
соединялося сердце».
«…человек должен познать правила
гражданской жизни».
«…корень всему злу и добру — воспитание»
Олифирова Т.И.

19.

Портрет
И. И. Бецкого.
А. Рослин.
Олифирова Т.И.

20.

• «Утверждать сердце юношей в
похвальных
склонностях,
возбуждать в них охоту к
трудолюбию, и чтобы страшились
праздности;
научить
их
пристойному
поведению,
учтивости, соболезнованию о
бедных, несчастливых; обучать их
домостроительству…, особливо
же вкоренять в них… склонность
к опрятности и чистоте»
• «…следовать по стопам натуры,
не превозмогая и не переламывая
её, но способствуя ей».
И. И. Бецкой на Памятнике «1000летие России» в Великом Новгороде.
Олифирова Т.И.

21. В 1764 г. при Смольном монастыре в Петербурге было открыто «Императорское воспитательное общество благородных девиц».

Дворянские дочери изучали Закон божий,
три
иностранных
языка,
арифметику,
рисование, историю, географию, словесность,
обучались танцам, музыке, светским манерам,
рукоделию и домоводству. Особый упор делался
на иностранные языки и Закон божий, а
выпускницы обязаны были знать "правила
доброго воспитания, благонравия,
светского обхождения и учтивости».
Олифирова Т.И.

22.

Галактионов С. Ф. Смольный
институт. Литография.
Олифирова Т.И.

23. В Смольном институте благородных девиц…(фото 19- начало 20 вв.)

Олифирова Т.И.

24. В 1765 году при институте открылось отделение «для мещанских девиц».

Олифирова Т.И.

25. На пожертвованные П.Н. Демидовым 1 млн 107 тыс. рублей основан Московский воспитательный дом.

Олифирова Т.И.

26. Санкт- Петербургский Академический Университет.

Академический университет учреждён одновременно с
Академией наук указом Петра I от 28 января 1724 г. и
фактически переставшего существовать в 1766 году,
будучи не позднее 1770 года объединённым с
Академической гимназией в Училище Академии
(просуществовало до 1805 года).
Олифирова Т.И.

27. Московский университет.

• Создание университета было
предложено И. И. Шуваловым
и М. В. Ломоносовым. 12
января 1755 г., в день святой
Татьяны, Елизаветой
Петровной был утверждён
проект
об
учреждении
Московского
Университета,
поэтому именно Татьянин
День отмечается как день
российского
Указ об учреждении
студенчества.
Московского
университета.
Олифирова Т.И.

28. Здание Московского университета (слева) у Воскресенских ворот на Красной площади. Гравюра нач. XIX века

Олифирова Т.И.

29. Университет в 1820 году.

Олифирова Т.И.

30.

Московский университет стал первым внесословным
высшим учебным заведением. В нем были три
факультета:
факультет
философии,
факультет
медицины и факультет права. При университете была
создана гимназия из двух отделений: для детей дворян
и разночинцев. В 1779 году Михаил Херасков основал
университетский
благородный
пансион.
При
университете же издавалась наиболее популярная
газета Российской империи — «Московские
ведомости». В это время начали создаваться научные
общества. Профессора Московского университета
являлись чиновниками, состоявшими на
преподавательской службе, а само учебное
заведение — частью государственного
аппарата.
Олифирова Т.И.

31.

Мундир
профессоров
Московского
Университета в
конце XVIII века.
Олифирова Т.И.

32.

Споры о том, какой университет основан
раньше:
Московский
или
СанктПетербургский, шли очень долго.
• «Настоящим
Федеральным
законом
определяются
особенности правового положения ведущих классических
университетов Российской Федерации - федерального
государственного образовательного учреждения высшего
профессионального
образования
"Московский
государственный университет имени М.В. Ломоносова" и
федерального
государственного
образовательного
учреждения высшего профессионального образования
"Санкт-Петербургский государственный университет" как
уникальных научно-образовательных комплексов…
имеющих огромное значение для развития
российского общества…» Из Федерального
Закона "О МГУ и СПбГУ"
Олифирова Т.И.

33. Домашнее обучение.

• Высшие сословия.
• Низшие сословия.
Олифирова Т.И.

34.

Олифирова Т.И.

35.

Олифирова Т.И.

36.

Олифирова Т.И.

37.

Олифирова Т.И.

38. Подготовка учительских кадров.

• В школах учителями были священники
• В военных училищах- иностранные военные
специалисты
• 1765 при Смольном институте открылось
отделение для «мещанских девиц», на котором
стали готовить гувернанток, экономок, нянь
• 1779- Первая Учительская семинария, где
готовили учителей начальных классов
Олифирова Т.И.

39. XVIII столетие вошло в историю России как век просвещения и период создания отечественной системы образования, ставшей основой

для развития
отечественной науки и культуры.
Олифирова Т.И.

40. Список источников:

• https://infourok.ru/prez
entaciya-po-istoriirossii-klass-shkolaobrazovanie-ivospitanie-v-viii-v3698593.html
• https://mydocx.ru/6136852.html
• https://ote4estvo.ru/so
bytiya-xvi-xviii/145obrazovanie-v-rossii-18vek.html
• https://www.rosimperij
a.info/post/486
• https://uchitelya.com/is
toriya/147177prezentaciyaobrazovanie-v-rossii-vxviii-veke-8-klass.html
Олифирова Т.И.