Макро и микро эволюция

1.

Чудеса«творят не
компьютеры, а
учителя!
Крейг Барретт
Михалицына Татьяна
Викторовна
Учитель : биологии
е-mail: [email protected]
профессиональное кредо:
«Любите то, что преподаете,
и тех, кому преподаете»

2. Организационный момент

Вам предлагаю улыбнуться,
сделать вдох и потянуться.
Носом глубокий вдох и
медленно через рот – выдох.
Вдох-выдох.
Садитесь.

3. эпиграф урока «Кто ищет истину - не чужд и к заблуждениям».

4.

Тема?

5. Нижегородская область Краснобаковский район «ГБПОУ Варнавинский технолого-экономический техникум» Краснобаковский филиал

Предмет: Биология
21группа
Тема:
микроэволюция
преподаватель: Михалицына Татьяна
Викторовна

6. Цель:

7.

Ответьте на вопросы:
1.Что такое биологическая эволюция?
Биологическая эволюция это необратимое
развитие органического мира.
2.Какой эволюционный процесс
называется микроэволюцией?
Процесс образования новых видов.
3.Что такое макроэволюция?
Процесс образования более крупных
систематических единиц – родов, семейств,
отрядов и т. д.

8. СХОДСТВА микро- и макроэволюции

Микроэволюция
Макроэволюция
1. Действуют те же процессы – борьба за
существование, естественный отбор и
связанное с ним вымирание.
2. Носят дивергентный характер

9. РАЗЛИЧИЯ МИКРО- И МАКРОЭВОЛЮЦИИ

Микроэволюция
Образование из популяций
новых подвидов, из подвидов –
видов .
Происходит в относительно
короткое время
Происходит внутри вида
Макроэволюция
Образование из видов новых
родов, из родов – семейств и
т. д.
Происходит за длительное
время (исторические эпохи)
Надвидовая эволюция

10. Доказательства макроэволюции

Доказательства
макроэволюции
Палеонтологические
Молекулярногенетические
Сравнительн
оанатомическ
ие
Эмбриологические

11. Некоторые из раскопок палеонтологии

• Окаменевшие яйца
динозавров
Скелет ископаемого
котилозавтра сеймурии,
занимавшей промежуточное
положение между амфибиями и
рептилиями.

12. Палеонтологические Доказательства

ископаемые остатки;
ископаемые переходные формы;
филогенетические ряды

13. Переходные формы

• Переходные формы служат доказательством эволюции,
поскольку свидетельствуют об исторической связи
разных групп организмов.
Археоптерикс
Ихтиостег
Семенные
папоротники

14.

Ископаемые переходные формы — это
вымершие организмы, сочетающие в себе
признаки более древних и эволюционно более
молодых групп.
Филогенетические
ряды
—
последовательности
ископаемых
форм,
отражающие
историческое
развитие
современных видов (филогенез).

15.

Эти открытия относятся к недавнему времени и касаются форм,
называемых Ихтиостега. Скелет этих форм отчетливо
свидетельствует о переходном характере этой группы. Хвост и лучи
хвостового плавника обладают еще характерными рыбьими
признаками, тогда как грудные и брюшные плавники уже изменились в
передние и задние конечности, служащие для передвижения по суше.
Поэтому эти формы заслуживают того, чтобы их поместить между
классом рыб и классом земноводных.

16.

В результате перехода к жизни на
открытых пространствах и
изменения характера питания из-за
остепнения произошло увеличение
размера тела, удлинение
конечности и уменьшение
количества пальцев

17. Эмбриологические доказательства

• Эмбриология –
это
наука,
изучающая
зародышевое
развитие
организмов.

18. Эмбриологические доказательства

• Развитие многоклеточных животных из
оплодотворённого яйца.
• Сходство зародышевого развития
животных.
• Расхождение признаков зародышей в
процессе эмбрионального развития.

19. Биогенетический закон

• Биогенетический закон: индивидуальное развитие особи
(онтогенез) является коротким и быстрым повторением
(рекапитуляцией) важнейших этапов эволюции вида
(филогенеза).
Э. Геккель и Ф. Мюллер (1866)

20. Сравнительно-анатомические доказательства

21. Параллелизм - независимое приобретение сходных признаков родственными организмами, обитающих в одинаковых условиях и ведущих

сходный образ жизни.
Известное общее сходство имеют
млекопитающие тропического пояса,
обитающие на разных континентах,
в близких климатических условиях.

22.

Конвергенция(схождение признаков) – возникновение
сходных черт строения у неродственных видов, обитающих в одинако вых условиях и ведущих сходный образ жизни.
Крупные водные хищники,
показанные на рисунке,
возникли в четырех совершенно разных группах:
среди моллюсков, рыб,
пресмыкающихся, птиц и
млекопитающих.

23. Сравнительно-анатомические Доказательства эволюции

гомологи
аналоги
рудименты
атавизмы

24.

Гомологичными называются органы, сходные
по происхождению, но не сходные по выполняемым функциям.

25. Примеры гомологичных органов у растений

Это все видоизмененные листья
Колючки кактуса
Усики гороха
Иглы барбариса

26. Аналогичные органы

Видоизменённые
передние
конечности
Кожная перепонка
Крылья – это…
Складки хитинового
покрова

27.

Аналогичными
называются органы, разные по происхож –
дению, но выполняющие сходные функции.

28. рудименты

• Рудименты – недоразвитые органы,
утратившие в ходе эволюции свои
биологические функции.

29. атавизмы

• У некоторых особей рудименты могут
развиваться в органы нормальных
размеров. Такой возврат к строению
органа предковых форм называют
атавизмом

30. Молекулярно-генетические доказательства эволюции

У всех организмов наследственная информация
хранится в ДНК, состоящей из четырех типов
нуклеотидов.
ДНК входит в состав хромосом, количество которых
является видовой характеристикой.
Расшифровка наследственной информации у всех
организмов происходит в процессе транскрипции и
трансляции с участием иРНК и тРНК.

31.

Типы эволюционных изменений
Параллелизм
Конвергенция
Дивергенция

32.

Дивергенция (расхождение) – расхождение признаков
в пределах популяции, вида, возникающее под действием естественного
отбора, приводящее к образованию новых видов, родов, классов и т. д.
Общий предок дал начало
двум или большему количеству форм, которые в
свою очередь стали родоначальниками многих видов
и родов.
Схема дивергенции форм( рисунок Ч. Дарвина)

33.

Дивергентная эволюция или радиация.
Класс млекопитающих
распался на многочисленные отряды, представители которых отличаются по строению, образу
жизни, характеру физиологических и поведенческих адаптаций.
Примитивное млекопитающее
юрского периода

34.

Направления эволюции
органического мира.

35.

Биологический прогресс характеризуется:
1.Увеличением численности особей
2.Расширением ареала
3.Интенсивными процессами видообразования
Изменение ареала ондатры после ее акклиматизации в Европе.

36.

Биологический регресс характеризуется:
1.Уменьшением численности
2.Сужением ареала
3.Уменьшением числа видов, популяций
Гигантский торфяной олень
Ленивец

37.

Пути эволюции
органического мира.

38.

В разработку проблемы эволюции значительный вклад внесли крупные
российские ученые А.Н.Северцев и И.И.Шмальгаузен. Они установили,
что главными путями эволюции являются ароморфоз, идиоадаптация
и дегенерация.
Алексей Николаевич Северцев
(1866-1936).
Выдающийся советский зоолог,
основоположник эволюционной
морфологии животных. С 1920г.академик Российской АН.
Иван Иванович Шмальгаузен
(1884-1963)
Известный советский биолог, теоретик
эволюционного учения.С1935г.- академик
АН СССР

39.

Ароморфоз
(от греч.«аро»- поднимать,
– приспособительные
изменения общего значения, повышающие
уровень организации и жизнеспособность
особей, популяций, видов.
«морфа» – форма)

40.

Ароморфоз у животных
Выход животных на сушу стал возможен
благодаря изменению в строении ске –
лета парных плавников некоторых рыб.
В результате сформировались пятипалые
конечности, способные поддерживать тело
над землей.

41. Ароморфоз у растений

Важным ароморфозом растений
является появление цветка ( видо –
измененного побега) у покрытосе –
менных растений.

42.

Идиоадаптация
(от греч. «идиом» -
особенность, «адаптация» - приспособление) – частные
приспособительные изменения, полезные в
данной среде обитания, возникающие без
изменения общего уровня организации.

43.

Идиоадаптация у животных
Примером идиоадаптации как небольшого эволюционного изменения к частным условиям существования может
служить разнообразие клювов гавай ских цветочниц, питающихся нектаром
различных покрытосеменных растений.

44. Идиоадаптация у растений

Одной из идиоадаптаций
у растений является приспособление семян к распространению ветром.

45.

Дегенерация
(вырождение) –
эволюционные изменения, которые ведут
к упрощению организации, к утрате ряда
систем и органов.

46.

У плоских паразитических червей – паразитов человека – нет кишечника,
слабо развита нервная система, почти отсутствует способность к самостоятельному движению. Но одновременно у паразитических червей появляются присоски, крючки, при помощи которых они держатся на стенках кишечника своего хозяина. Они имеют сильно развитые органы размножения и отличаются огромной плодовитостью.

47.

Повилика (Cuscuta L.)
Это вьющееся растение - паразит
не имеет листьев ( они редуцированы
до мелких чешуек), корней. На стебле
повилики образуются присоски (гаустории), через которые из растения - хозяина повилика добывает питательные вещества.

48.

Соотношение путей
эволюции

49.

Направления эволюции
органического мира.

50.

Биологический прогресс характеризуется:
1.Увеличением численности особей
2.Расширением ареала
3.Интенсивными процессами видообразования
Изменение ареала ондатры после ее акклиматизации в Европе.

51.

Биологический регресс характеризуется:
1.Уменьшением численности
2.Сужением ареала
3.Уменьшением числа видов, популяций
Гигантский торфяной олень
Ленивец

52.

Повторение

53.

Параллелизм
Тип эволюционных
изменений ?
Среди млекопитающих китообразные и
ластоногие независимо друг от друга
перешли к обитанию в водной среде и
приобрели соответствующие
изменения - ласты

54.

Основа образования новых систе –
матических групп:
а) конвергенция
б) параллелизм
в)дивергенция

55.

Лопатообразные конечности медведки
и крота - это результат:
А) дивергенции
Б) конвергенция
В) параллелизма

56.

Плавник дельфина и крыло беркутапример аналогичных или гомологичных органов?

57.

Какие органы называются
аналогичными?

58.

Появление в процессе эволюции четырехкамерного
сердца млекопитающих является примером
ароморфоза или идиоадаптации?

59.

Дайте определения типам эволюционных
изменений: идиоадаптации и дегенерации.

60.

Направления эволюции
органического мира
Биологический прогресс
ароморфоз
идиоадаптация
дегенерация
Биологический регресс
Абиотические и
биотические
факторы
Антропогенные
факторы

61.

62.

Были использованы:
1.Учебное электронное издание «Экология»,
Московский Государственный институт электроники и математики, 2004г.
2. 1С: Школа, Экология, 10-11кл., под редакцией А.К. Аклебинина,
В.И. Сивоглазова
3.Лабораторная практика. Биология 6-11кл. Республиканский мультимедиа
центр, 2004г.
4. БЭНП, биология 6-11кл., Министерство образования РФ, ГУРЦ ЭМТО
«Кирилл и Мифодий», 2003г.
5. Д.К. Беляев, А.О. Рувинский, Общая биология для 10-11кл., Москва,
«Просвещение», 1991
6.А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, Общая биология, 10-11кл.
ДРОФА, Москва-2005
7.Уроки общей биологии: Пособие для учителя/ В.М. Корсунская, Г.Н. Мироненко,
З.А. Мокеева, Н.М. Верзилин – М: Просвещение, 1986