Русские былины как средство приобщения детей шести лет к устному народному творчеству и истории России

1. МБДОУ №10 детский сад «Орленок» Уренского муниципального района Нижегородской области Проект по ознакомлению детей с былинной

живописью
«Богатыри Земли Русской»
Подготовила:
Надежда Григорьевна Веселова,
воспитатель подготовительной к школе группе
2019 год
[email protected]

2.

Вид проекта: творческий
Срок реализации: с 29.01.2019 по 19.02.2019
Цель - развитие основ художественной культуры детей старшего
дошкольного возраста через знакомство с былинной живописью
Задачи:
•Закрепить потребность в рассматривании произведений
изобразительного искусства
•Понимать содержание произведений.
•Развитие у детей интереса к былинной живописи, ее героям –
святорусским богатырям, вызвать любовь и гордость за наших
предков – защитников Родины, чувство сопричастности к истории
родного края, сопереживания былинным героям
• Эмоционально сопереживать, одобрять прекрасное в
изобразительном искусстве как способе ее отображения.
•Обеспечение взаимосвязи речевой, театрализованной, музыкальной
и художественной видов деятельности
[email protected]

3.

Актуальность темы
Искусство есть главное достояние, накопленное
человечеством, оно пробуждает у детей
дошкольного возраста эмоционально-творческое
начало.. Кроме того, ознакомление детей с
жанровой живописью позволяет закладывать
первоначальную основу формирования у них
ценностных ориентаций в дошкольном возрасте,
как, например, умения выказывать личностное
отношение к понравившейся картине, к
изображенным на ней людям, предметам, природе,
давать сравнительную оценку явлению,
отраженному на полотне или наблюдаемому детьми
в реальной жизни
[email protected]

4.

Ожидаемые результаты:
Дети имеют представление о былинной живописи, как
жанре изобразительного искусства; понимают содержание,
настроение произведения, отношение автора к созданному
образу; умеют выделять познавательную, эстетическую и
нравственную ценность произведений; умеют выделять
средства выразительности (композиция, цвет, светотень,
ритм и др.); знать некоторые произведения художников.
Дети прикоснулись к истокам русской народной культуры,
сформировалось понимание, что они - часть великого
русского народа и особенные черты, присущие русскому
характеру (представления о добре, красоте, правде,
храбрости, верности).
[email protected]

5.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Подготовительный этап
1 (для педагога) Подбор наглядно-дидактических
пособий, демонстрационного материала для НОД,
набор книг со сказками и былинами, различных
материалов и техник изобразительной
деятельности.
2. (для детей) Экскурсия в мини-галерею детского
сада «Великие живописцы». 3. (для родителей)
Оформление информационного уголка для
родителей«Былинная живопись» Размещение
консультаций и рекомендаций по теме
(просвещение родителей)
[email protected]

6.

Основной этап
Отражение в образовательной деятельности:
1.Речевое развитие:
-слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», песня
«Богатырская сила» А. Н. Пахмутовой
- чтение художественной литературы: знакомство с былинам,р.н.сказками,
прославляющими русских богатырей
- рассматривание репродукций картин (рассказ педагога по картине, обсуждение,
домысливание сюжетов, составление рассказов)
-просмотр мультфильмов: «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Три богатыря и
Шамаханская царица», «Иван Царевич и серый волк», «Илья Муромец и Соловей
Разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч»
2. Художественно-эстетическое развитие:
-знакомство детей с произведениями художников-живописцев И.Репина,
В.Васнецова,
- рисование героев былин и р.н.с.
- музыка – разучивание русских народных песен, хороводные игры
3. Социально-коммуникативное развитие:
- сюжетно-ролевые игры
4.Познавательное развитие
-знакомство детей со страницами нашей истории –нижегородских героев
Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским
[email protected]

7. Просмотр мультфильмов

[email protected]

8. Читая былины

[email protected]

9. Рисование по мотивам былин

[email protected]

10.

[email protected]

11.

[email protected]

12.

[email protected]

13.

Заключительный этап
Продукт проектной деятельности:
Уголок «богатыри земли русской»
Альбом «Мы рисуем былину»
Спортивный праздник на 23 февраля
[email protected]

14. Уголок «Нижегородские богатыри»

[email protected]

15. Спортивный праздник на 23 февраля

[email protected]

16.

«…Опасная и роковая вещьлишить ребенка исторической памяти.
Это означает, что его лишают…
возможности брать
пример с людей живших в прошлом…
Чувство истории очень важно,
и его надо прививать детям.»
Серафим Роуз
[email protected]