Система образов в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

1. Система образов в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

2.

3.

4.

5. 1. Цель и задачи

Цель:
изучить, анализировать, определить систему главных
образов в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка»;
выделить положительных героев , их взаимосвязь друг с
другом.
доказать, что в произведениях Пушкина богатая система
образов;
охарактеризовать, в общих очертаниях, классически
завершенную, строгую и ясную систему образов
А.С.Пушкина ( на примере главных героев произведения
«Капитанская дочка»);
рассказать о системе образов в произведении писателя;

6. 2. Гипотеза

У
Александра Сергеевича
Пушкина очень богатая и
разнообразная система образов.
Образ главных героев в
романе Выделить
положительных героев романа.

7. Актуальность

1.
2.
3.
4.
5.
Нравственные истоки характера главное для русского человека:
честь, достоинство, благородство,
мужество, любовь.
Любовь к Отечеству.
Любовь к человеку.
Любовь, как чувство между
людьми.
«Любви связующие нити»…

8. Глава I О романе А. С. Пушкина « Капитанская дочка»

9.

10.

11.

1.1
История создания.

12.

13.

14.

15.

?

16. Художественный образ

– это способ и форма освоения
действительности в искусстве. Это
конкретная и вместе с тем
обобщенная картина жизни (или
фрагмент такой картины), созданная
при помощи творческой фантазии
художника и в свете его эстетического
идеала.

17. Система образов

- это множество художественных
образов, находящихся в определенных
отношениях и связях друг с другом и
образующих целостное единство
художественного произведения.
Система образов играет важнейшую
роль в воплощении темы и идеи
произведения.

18. Главные герои произведения

Гринёв Петр Андреевич - главный герой повести
Пушкина "Капитанская дочка". Русский
провинциальный дворянин, от имени которого ведётся
повествование об эпохе пугачёвского бунта.
Емельян Пугачёв - один из главных героев
повести Пушкина "Капитанская дочка", вождь
антидворянского восстания, захватчик крепости, в
которой находятся главные герои повести.
Маша, Мария Ивановна Миронова- главный
женский персонаж повести, та самая капитанская
дочка, из-за которой повесть носит такое название

19.

История, разворачивающаяся перед нами,
написана от имени Гринева. Важнейшую роль
здесь сыграла принадлежность героя к старой
дворянской среде, где слова «честь» и
«служба» не разделяются.
Идея произведения обозначенная в эпиграфе
и повторенная в наставлениях отца Петруше,
- «Береги платье снову, а честь смолоду».
Сам Петр, участвуя в событиях восстания, ни
разу не преступает нравственного закона
предков, готовый за него погибнуть – и от
руки пугачевских разбойников, и осужденный
царским судом.

20. Глава II. Система образов в произведении «Капитанская дочка»А.С. Пушкина

Образ
автора.
Образы исторических личностей:
Емельян Пугачев.
Образы главных героев:
- Петр Гринёв
- Маша Миронова

21. Образ автора

22. Образ автора

Образ автора может быть одной из форм проявления авторской
позиции
Образ автора может быть связан с образом читателя
В "Капитанской дочке" А.С. Пушкин обращается к событиям
крестьянского восстания 1773 – 1774 годов во главе с Емельяном
Пугачёвым. В этой повести Пушкин сумел нарисовать яркую
картину стихийного крестьянского восстания, показать его на
широком национальном и социальном фоне
Выбрав Гринёва рассказчиком, Пушкин не прячется за него.
Позиция писателя очень четкая.
Во-первых, очевидно, что Гринёв выражает мысли автора о
восстании. Пушкин отдает предпочтение реформам перед
революцией: "Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный
и беспощадный!"
Во-вторых, Пушкин отбирает ситуации, в которых Гринёв ведет
себя по желанию автора. Сам факт выбора рассказчика для
передачи исторических событий — большая заслуга писателя. В
этом состоит оригинальность повести "Капитанская дочка".

23.

24.

Историческая тема в творчестве
А. С. Пушкина
Пугачев впервые появился в
повести Пушкина «Капитанская дочка»
при романтических обстоятельствах,
«в мутном кружеве метели», второй раз
он предстает уже «государем».
Автор создает этот образ постепенно:
от внешнего описания героя – к его
психологическому портрету. Пугачев
справедлив, великодушен, отзывчив.
Он кровно связан с народом, пользуется
его любовью и поддержкой.

25. Емельян Пугачёв

По дороге с Гриневым в Белогорскую
крепость Пугачев рассказывает
калмыцкую сказку. Сказка эта имеет
иносказательный смысл, она о
возможности выбора жизненного пути:
долгого, разменного, небогатого
яркими событиями, и другого: яркого,
насыщенного, но краткого.
Символическую роль играют и герои
сказки: орел – птица вольная,
царственная, любящая высоту,
простор; ворон – птица мудрая, но
прозаичная, некрасивая, земная.

26.

27. Историческая тема в творчестве А. С. Пушкина

Пугачев и Гринев высказывают свое отношение к
жизни благодаря этой истории. Для Гринева лучше
короткий, но яркий путь, напоминающий жизнь
орла.
Гриневу отвратительны разбой и
злодейство, не зря он называет
бунт бессмысленным и
беспощадным, он создан для мирной
семейной жизни среди дорогих людей.

28.

Он и былинный герой, и песенный разбойник, и
царь-избавитель для забитого народа. Русская
история полна легенд о "подлинном царе", о
царе, спасшемся от смерти, настоящем,
"правильном" царе, который придёт в урочный
час. Пугачёв назвался таким царём, но люди не
пошли бы за ним, если бы он не вёл себя, как
настоящий повелитель и избавитель.

29. Образ Гринёва

Родителями героя были небогатые дворяне, которые в Петруше
души не чаяли, ведь он был у них единственным ребенком. Еще
до рождения герой был записан в Семеновский полк офицером.
Петруша получил неважное образование — под
руководством дядьки Савельича "на двенадцатом году
выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о
свойствах борзого кобеля". Самым интересным занятием герой
считал "гонять голубей и играть в чехарду с дворовыми
мальчишками".

30. Гринёв Пётр Андреевич

Но в шестнадцать лет судьба
Гринёва круто переменилась. Он
попадает на военную службу — в
Белогорскую крепость.
Здесь герой влюбляется в дочь
коменданта крепости — Машу
Миронову.
Здесь Гринёв становится участником
восстания крестьян под
предводительством Емельяна
Пугачёва.

31. Образ Маши Мироновой

Пушкин рисует нам Машу
Миронову простой и незаметной, как
и ее родители. Это русская девушка,
«круглолицая, румяная, с светлорусыми волосами, гладко
зачесанными за уши, которые на ней
так и горели». Она не получила ни
образования, ни светского
воспитания, но в ней много женского
обаяния и душевной чистоты. В
любви Маши нет жеманства, она
проста и искренна.

32.

Но
спокойная мирная жизнь девушки
внезапно рушится. Казнь родителей,
всеобщее смятение, домогательства
Швабрина – все это не сломило Машу, она
остается верной своему возлюбленному и
может защитить свое счастье.
«Впервые у Пушкина появилась героиня,
борющаяся за счастье. И борьба эта была
лишена эгоистического начала. Поэтому
Пушкин и назвал свою повесть именем
Маши Мироновой – «Капитанская дочка», так писал исследователь пушкинского
творчества Г.П.Макогоненко.

33. «Капитанская дочка»

Попав
в критическую
ситуацию, Маша
раскрывается с новой
стороны. Она проявляет
неслыханную стойкость и
силу духа, оказавшись в
руках ненавистного
Швабрина, боясь Пугачёва,
но, приняв его помощь и,
преодолев жизненные
тяготы, Маша решается
бороться за свое счастье и в
одиночку отправляется к
императрице.

34.

Многие писатели XVIII и XIX веков писали о
женщинах, но особенно были описаны женщины в
произведениях
А.С. Пушкина. Он прекрасно выражал свое видение
и понимание места женщины в жизни.

35.

Проанализировав главный женский образ, я
пришла к выводу: великий писатель наделяет
свою героиню такими качествами, как
верность долгу, неспособность к обману, к
сделкам с совестью, умение любить и разделить
участь мужа.
Именно Маша Миронова
– идеал настоящей
русской женщины,
хранительницы
семейных традиций
и домашнего очага
в творчестве гения.

36.

Художественный вымысел донес до
нас дух эпохи, характеры и чувства
людей XVIII века.
Все события романа
убеждают в том, что
в людях таится гораздо
больше хорошего,
светлого, доброго,
чем кажется на первый
взгляд. Это произведение – надежда
на неискоренимость добра в
человеческой душе.