Помни о других: ты не один на свете!!!

1. Помни о других: ты не один на свете!!!

2.

Ты живешь на свете не один, а среди
людей, поэтому ты, твои поступки,
внешний вид
могут радовать или огорчать
окружающих
Насколько ты доволен собой?
и тебя самого.
Своим внешним видом? Воспитанием? Взаимоотношениями?
Что для тебя на первом месте, а что на последнем?
Давай поговорим и подумаем об этих, казалось бы простых,
понятиях.

3.

В наше время многие молодые люди, как, впрочем, и вполне зрелые,
совершенно не знакомы с правилами поведения в обществе. Но так ли
нужно их знать? Для чего вообще нужны хорошие манеры?
Знать и выполнять основные правила этикета необходимо прежде всего
для того, чтобы уметь общаться, наладить контакт с собеседником или
партнером; не причинять окружающим беспокойства, которого можно
избежать; показать себя человеком цивилизованным, воспитанным,
оставить о себе самое приятное впечатление.
В каждой культуре, в каждом сообществе людей есть своего рода кодекс
взаимных ожиданий, моделей и правил общения. Правила, входящие в
этот кодекс, не новы и не сложны. Суть их проста: поступай так, как ты
хотел бы, чтобы поступали с тобой! Вы улыбнулись— получили
улыбку в ответ.
Проявили внимание, интерес к собеседнику — он будет вспоминать о вас
с теплотой и признательностью. Разве это не приятно? Не нужно делать
вид, будто вам безразлично, что о вас подумают: каждый человек в той
или иной мере озабочен мнением окружающих о себе, впечатлением,
которое он производит.

4.

5. Тест: хорошо ли ты воспитан?

Это можно проверить (впрочем, не принимая результаты слишком
серьезно), если ответить «Да» или «Нет» на следующие вопросы:
1. Всегда ли вы приветливо здороваетесь с людьми, несмотря на свое
настроение?
2. Выходя из здания, придерживаете ли вы тяжелые двери, чтобы они не
ударили человека, который идет следом?
3. Продвигаясь в трамвае к выходу, вежливо ли вы обращаетесь к
пассажирам: «Пожалуйста, разрешите пройти»?
4. Здороваетесь ли вы везде, куда бы ни пришли, даже в лифте и в
магазине?
5. В театре вы проходите к своему месту, повернувшись лицом к людям,
которые уже сидят?
6. Вы считаете, что указательный палец назван так для того, чтобы указывать
им направление?
7. Вы пришли в кинотеатр. Должна ли женщина снимать свой головной убор?
8. Может ли левша протягивать для рукопожатия левую руку?
9. При механическом обрыве телефонной связи, если разговор еще не
закончен, вновь набрать номер телефона должен тот, кто звонил?
Если на большинство вопросов вы ответили положительно, то можете
считать себя вполне воспитанным человеком. Главное, чтобы вы всегда
помнили о правилах вежливости.

6.

Правила общения, которые помогут быть приятным
собеседником
1. В беседе старайся не говорить о вещах, которые могут неприятно
задеть собеседника.
2. Не унижай других, не задевайте чувств своего собеседника, не
старайся его «подколоть», обидеть, возвыситься за его счет.
3. Не сплетничай. Неприлично говорить об отсутствующих плохо.
4. Следи за своей речью. Не следует разговаривать слишком громко,
привлекая к себе внимание окружающих, но и слишком тихо говорить
также не стоит, так как собеседник вынужден будет изо всех сил
напрягать свой слух, чтобы тебя понять.
5. Если ты чего-то недопонял или не расслышал, попроси повторить:
«Извините, я не расслышал».
6. Очень невежливо отвечать вопросом на вопрос.
7. Если к вашему разговору присоединился третий человек, найди тему,
которая будет интересна всем троим.
8. В споре не стремись быть правым, не демонстрируйте свою обиду,
если твоя точка зрения не принята всеми. Прими к сведению
аргументы других. Это не значит, что ты должен отказаться
от своего мнения, но форма несогласия должна быть корректной.
9. Не засоряй свою речь бранными словами. Помни, что, употребляя
нецензурные выражения, ты не только вызываешь негативное
отношение к себе окружающих, но и совершаешь правонарушение.

7.

Прочти притчу про камни.
Профессор философии перед лекцией заходит в зал и раскладывает на
столе несколько предметов.
В начале лекции он молча берёт большую пустую банку, и заполняет её
большими камнями.
Затем спрашивает:
- Банка полна?
- Да! – соглашаются студенты.
Тогда профессор достаёт коробку с галькой и высыпает её в эту же банку. Он
слегка потряс банку и галька, конечно, заполнила открытые области между
камнями.
Он снова спросил студентов:
- Банка полна?
Они рассмеялись и согласились, что банка полная.
Тогда профессор достаёт коробку песка и высыпает его в банку. Естественно,
песок заполняет всё остальное пространство.
Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Да, ответили
студенты, теперь она точно полна!
- Теперь, - сказал профессор, - я хочу, чтобы вы поняли, что это - ваша жизнь.

8.

Камни - важные вещи – ваша семья, ваши друзья, ваше здоровье...
Если бы всё остальное было потеряно, и только они остались,
ваша жизнь была бы всё ещё полна.
Галька – другие вещи, которые имеют значение подобно вашей
учебе, работе, вашему дому, вашему автомобилю в будущем.
Песок – всё остальное, это просто мелочи жизни. Если вы сначала
насыплете песок в банку, то не будет места для вещей, которые
являются важными для вас. Обратите внимание на вещи, которые
являются действительно важными для вас.
Заботьтесь сначала о
камнях, о тех
моральных
правилах, которые
создадут прочный
фундамент твоему
характеру, создадут
основу
благополучной и
успешной жизни.

9. Создай свою пирамиду ценностей

Когда мы были
маленькими,
собирали
пирамидку:
колечко за
колечком.
Сейчас попробуй
создать свою
пирамиду
ценностей на
основе того, что
узнал. Какой она
будет? – Это
только твоё
решение и
творчество.
Спасибо за внимание!