Культура семейных отношений

1. Культура семейных отношений

2. План

• 1. Понятие «культура», «семейные
отношения»,«культура семейных
отношений».
• 2. Роль культуры в семье.
• 3. Культура семейного общения.
• 4. Роль традиций в развитии
культурных отношений в семье.

3. Литература

Арова Э.В. Будьте добры. Мн.
1984
Бойко В.В.Любовь, семья,
общество. М.1993
Гавриловец К.В. Воспитание
человечности. Мн. 1985.
Кочетов А.И. Воспитай самого
себя. Мн. 1983
Коломинский Я.Л. Познай
самого себя. Мн. 1983.
Рыданова И.М. Семья и мир
прекрасного Мн. 1980.
Тараткевич М.В. Семья и
разумные потребности.
Мн.1984.
Янкова З.А. Мужчина и женщина
в семье. М. 1993.

4. Введение в тему

5. Культура

• (лат. cultura, от colo, colere —
возделывание, позднее — воспитание,
образование, развитие, почитание) —
понятие, имеющее огромное количество
значений в различных областях
человеческой жизнедеятельности.
Культура является предметом изучения
философии,культурологии, истории,
искусствознания, лингвистики
(этнолингвистики), политологии,
психологии, экономики, педагогики и др.

6. Определения культуры

• «Культура есть практическая реализация
общечеловеческих и духовных
ценностей»
• «Исторически определённый уровень
развития общества и человека,
выраженный в типах и формах
организации жизни и деятельности людей,
а также в создаваемых ими материальных
и духовных ценностях» (БСЭ);
• «Общий объём творчества человечества»
(Даниил Андреев);

7. Культура представляет

• человеческую деятельность в её самых
разных проявлениях, включая все формы
и способы человеческого самовыражения
и самопознания, накопление человеком и
социумом в целом.
• Культура предстает также проявлением
человеческой субъективности и
объективности ( характера,
компетентностей, навыков, умений, и
знаний.)

8. Культ

• Культура связана с культом, она из
религиозного культа развивается,
• она - результат дифференциации культа,
разворачивания его содержания в разные
стороны.
• Философская мысль, научное познание,
архитектура, живопись, скульптура,
музыка, поэзия, мораль — все заключено
органически целостно в церковном культе.

9. Николай Рерих

• Культура - «почитание Света»,
разложил лексему на части:
• «Культ» и «Ур»:
• Культ всегда останется почитанием
Благого Начала,
• Ур - старый восточный корень,
обозначающий Свет, Огонь

10. Культура как норма поведения

• Составляющие:
• Жизненные
ценности
• Нормы поведения
• Артефакты
(материальные
произведения)

11. Культура как процесс развития

• человеческих способностей,
• характеристика развития человека
как человеческого существа,
• показатель человечности в человеке,
процесс, который получает внешнее
выражение в богатстве и
многообразии создаваемой
человечеством действительности и
совокупности результатов
человеческой мысли и труда.

12.

13. Духовная культура

• это исторически сложившийся
способ развития и организации
человеческой жизнедеятельности,
который действует, развивается и
зафиксирован в продуктах духовного
и материального труда.
• Духовная культура действует в системе
социальных ценностей и норм, а также
соответствующих учреждений и
организаций, которая выражается в
совокупном отношении людей к природе,
людей с людьми и к самим себе.

14. Духовная культура

• Духовная культура в жизни общества
приходит через процесс освоения норм и
ценностей предшествующих поколений
человечества,
• соблюдения и появления новых духовных
ценностей, которые играют большую роль
в социальной деятельности по освоению
и изменению мира, служат неким
компасом в данном процессе.

15. чтобы человек духовно сформировался

• применяется система воспитания,
образования, средства
коммуникативного воздействия и др.
• Немалую роль играет и
самостоятельное самообразование и
самовоспитание, усвоение
человеком духовных ценностей

16. Роль культуры в семье

• Для того, чтобы
отношения в семье
были
счастливыми,
радостными,
необходима
определенная
культура

17. афоризмы

• «Мужчина и женщина – это две
ноты, без которых струны
человеческого сердца не дают
правильного и полного аккорда».
Д.Мадзини.
«Удачный брак – это строение,
которое нужно каждый день
реконструировать». А.Моруа

18. Понятие культуры семейных отношений

• совокупность лучших черт-образцов
отношений между мужем и женой,
родителями и детьми, другими близкими
родственниками по восходящей (дедушки,
бабушки) и нисходящей (внуки, внучки)
линиям родства, характеризующиеся
любовью и дружбой, взаимным доверием
и равенством, взаимопониманием и
взаимной помощью, сопереживанием и
долгом, взаимной ответственностью и
стремлением к семейному счастью.

19. В.А.Сухомлинский.

• «Отношение к
женщине –
тончайший
измеритель
чести, совести,
порядочности,
благородства,
высокая школа
воспитания
чуткости».

20. Нравственная культура в семейных отношениях

• проявляется через нравственные качества
супругов, свидетельствующие об их
любви: доброту, заботу о близком
человеке, ответственность за него,
тактичность, терпимость.
• Эти качества так необходимы в браке, где
встречаются и «обречены» быть вместе
люди совершенно разные – из разных
семей, с разными взглядами, привычками
и интересами.

21. Преодоление трудности

• семейной жизни
супругов помогает не
только любовь, но и
верность.
• Если в семье
супружеская верность
не представляет
нравственной
ценности, то вряд ли
муж и жена, особенно
их дети – счастливые
люди.

22. Психологическая культура семейных отношений

• способствует формированию и
совершенствованию гармоничных
отношений между супругами в
процессе их общения, поведения.
• Она требует, не ломая и не
«перевоспитывая» друг друга,
уважать индивидуальность другого и
приспосабливаться друг к другу в
различных семейных ситуациях

23. Пример

• «Моя жена считает, что я должен быть
телепатом. Она, наверно, представляет
себе, что все мужчины – великие маги и
волшебным образом способны угадать
заранее, чего именно хочет и ждет от него
женщина. Ее ужасно злит, что я не в
состоянии самостоятельно догадаться о
всех ее желаниях.
• Поймите, я обычный мужчина, а не
телепат. Мне не хочется играть в глупую
игру „угадайку»».

24. Сексуальная культура в семейных отношениях

• предполагает наличие чувственного
влечения, уважение и понимание
желаний партнера,
• умение и готовность удовлетворить
их, психологическую
раскрепощенность и доверие в
интимные моменты.

25. Пример

• «Я неустанно борюсь с дурной привычкой мужа
рассматривать порнографические журналы. Из-за
этого мы нередко конфликтуем. Мне кажется, что
в этом нет ничего хорошего и, раз уж мы женаты,
ему не должно быть в них никакой нужды. Когда
он говорит, что это „чисто мужское развлечение»,
что „все так делают» и что „в этом нет ничего
особенного», у меня темнеет в глазах от злобы.
Из-за этого разрушается моя сексуальная жизнь,
так как я не могу заниматься с ним любовью –
стоит только вспомнить о порно. Как же мне
поступить: постараться принять все как есть или
лучше уйти?»

26. Бытовая культура семейных отношений

• Характеризуется
взаимодействием в
семейном быту,
выполнением
своих
обязанностей и
уважения
намерений и труда
друг друга

27. Пример

• До замужества Светлана жила с родителями,
которые все домашние заботы брали на себя. Когда
вышла замуж, она перешла жить к мужу. Тот стал
упрекать, что она плохо ведет домашнее хозяйство,
мало занимается ребенком, не любит готовить,
крахмалить белье. И это действительно было так,
ибо Светлана полностью отдавалась работе, боялась
превратиться в домохозяйку: „Какое тут домашнее
тепло, когда в голове то заседания, то конференции,
то научные отчеты...» Сейчас она не против
исправиться, но домашнего умения нет,
хозяйственные навыки даются с трудом. У мужа,
наоборот, домашняя работа в почете, любит
хлебосольство... Сейчас общаются только по
необходимости, внешние приличия стараются
выдерживать лишь в присутствии гостей; оставшись
вдвоем – ссорятся, отстаивают свои позиции».

28. Семейный климат

• степень удовлетворенности супругов
основными аспектами жизнедеятельности
семьи, общим тоном и стилем отношений.
• Наибольшего различия благополучные и
неблагополучные семьи достигают по
следующим показателям:
• удовлетворенность психологической
атмосферой в семье,
• удовлетворенность общением,
• наличие психологической поддержки
супругов.

29. Пример

• Муж все чаще повторяет: „Что мужик сказал, то и
делай». Говорит, чтобы я меньше читала, чтобы
больше успевала по хозяйству, потому что
„женщине читать вообще незачем».
• Если я прошу что-то сделать, он быстро находит
другое дело, и мне приходится все делать самой.
Я считаю, что все надо делать сообща, что
мужчина в семье должен быть главой на деле,
чтобы было тепло друг с другом.
• В обществе знакомых разговаривает со мной
грубовато – показывает другим, как он женой
„крутит». Может спросить с подтекстом: „Зачем
пришла?» (не твоего, мол, ума дело).

30. Типы семейного климата

• благоприятный
• неблагоприятный.
• у довольно
значительной части
семей присущ
противоречивый
климат.

31. Благоприятный климат

• В семье с благоприятным климатом
каждый ее член относится к
остальным с любовью, уважением и
доверием,
• к родителям - еще и с почитанием, к
более слабому - с готовностью
помочь в любую минуту.
• Показатель – желание вместе
проводить свободное время, досуг

32. Неблагоприятный климат семьи

• ведет к депрессиям, ссорам,
психической напряженности,
дефициту в положительных
эмоциях.
• Если члены семьи не стремятся
изменить такое положение к
лучшему, то само существование
семьи становится проблематичным.

33. Условия создания благоприятного климата

• сплоченность, возможность
разностороннего развития личности
каждого ее члена, высокая
доброжелательная
требовательность членов семьи друг
к другу, чувство защищенности и
эмоциональной удовлетворенности,
гордость за принадлежность к своей
семье, принципиальность,
ответственность

34. Уровни совместимости

• 1. Низкий уровень – психофизиологическая
совместимость темпераментов супругов,
сенсомоторная согласованность действий,
которые выполняются совместно.
• 2. Средний уровень Функциональная ролевая
согласованность, т.е. принятия семейных и
межличностных ролей и обязанностей.
3. Высший уровень – ценностно-ориентационное
единство, которое фиксирует степень совпадения
оценок супругами семейных целей и ценностей.

35. Семейные цели

• - связанные с воспитанием
детей, когда для семьи
особенно важно именно
воспитание ребенка отцом
и матерью;
- допускают дальнейшее
развитие супругов как
личностей, включая
совместный досуг,
интенсивное и
содержательное семейное
общение;
- обусловлены важностью
создания своего
домашнего очага.

36. Семейная атмосфера

• Это сам дух семьи, характер отношений в
ней, общий стиль и тон супружества
• основной источник радости или
неприятностей, ощущения полноты
супружества или его неполноценности.
Семейная атмосфера складывается из
элементов, главный из которых нравственное здоровье семьи, тесно
связанное с жизнью общества

37. Советы семейного общения

• Иногда полезно делать компромиссы, т.е.
идти на уступки друг другу, уметь
признавать свои ошибки, как право других
ошибаться.
• Почаще делиться своими мыслями, не
скупиться на похвалу, добрые слова.
• Основными компонентами культуры
общения являются обоюдное
сопереживание, терпимость,
уступчивость, доброжелательность

38. Трудовая культура

• Бытовой труд выступает как средство
проявления внимания друг к другу,
заботливости, взаимного уважения.
• В этом выражается нравственный смысл
домашнего труда, бытовых обязанностей.
Трудолюбие предполагает определённую
культуру труда.
• Работа по домашнему хозяйству весьма
разнообразна, и здесь важны чуткое
отношение, взаимопомощь, умение тактично
поддержать друг друга

39. распределение домашних обязанностей

• Труд в семье обеспечивает необходимую
гармонию во взаимоотношениях,
гарантируя материальное благополучие.
• Работа по дому воспринимается как нечто
неприятное, навязанное, но она очень
важна и составляет основную часть
семейных дел. Людям, на плечи которых
ложится ее выполнять следует уделять
особое внимание.

40. Эмоциональное тепло

• Развитие семьи, укрепление, ее
стабилизация, превращение в
источник человеческого счастья
прежде всего важно потому, что
воспитание интеллектуально,
нравственно, психологически
полноценного человека возможно
лишь

41.

• в обстановке
эмоционального
тепла, любви,
подлинно
человеческих
взаимоотношений,
которыми
отличается
здоровая,
благополучная
семья

42. супружеские отношения

• Они играют
важную роль в
воспроизводстве
культуры и
духовной жизни, в
обеспечении
преемственности
поколений, в
развитии общества
и личности.

43. Роль традиций

• Традиции каждой
семьи имеют свои
особенности.
Добрые традиции
сплачивают семью,
позволяют сберечь
то разумное, что
уже имеется в
семье.

44.

• Воспитательная сила традиций
заключается в том, что
присутствующий в них опыт
воспринимается подрастающим
поколением наиболее естественным
путем.
• Семью как коллектив объединяют
общие цели, интересы, единство
взглядов и устремлений.

45. Место отца в семье

• Природой и обществом каждый мужчина
подготавливается к тому, чтобы стать
мужем, отцом, как и каждая женщина—
матерью и женой.
• Человек всегда думает о том, что
останется после него, когда он уйдет из
жизни.
• Недаром подмечено, что человек как
дерево, могуч своими корнями.
• Поэтому, вступая в брак, мужчина берет на
себя огромную ответственность — быть
мужем, отцом, опорой в семье

46. Пример отца

• В воспитании детей очень важен живой пример
отца. Сыновья во многом копируют образ жизни
и мыслей отцов: перенимают походку, манеру
разговаривать, жесты и проч.
• От отцов они воспринимают такие черты, как
крепость духа, силу, мужскую надежность,
предприимчивость, отношение к
противоположному полу.
• Сын, отец которого внимателен к матери,
женившись, считает единственно возможным
относиться так и к своей избраннице.
• Если отец отстраняется от работы, то эту же
привычку перенимают и дети.

47. Роль отца

• «Отец является
биологической
необходимостью, но
социальной
случайностью» М.Мид:
• «Без хороших отцов нет
хорошего воспитания,
несмотря на все школы,
институты и пансионы»
Н.М.Карамзин

48. исследование

• Шведский психолог Маргарет Редхольм
провела специальные исследования на
группе из 45 детей, появившихся с
помощью кесарева сечения.
• Отцам было предложено определенное
время для контакта со своими детьми.
Выяснилось, что такие отцы стали более
раскованны в дальнейших отношениях со
своими детьми

49. исследование

• Психологи считаю, что отец может во
многом повлиять на половую
индентификацию субъекта. Это понятие
связано с формирующимся у ребенка
чувством принадлежности к своему полу,
усвоением определенного, характерного
для данного пола стиля поведения.
• Говоря об этом, обычно используют еще
два термина: «маскулинность» и
«фемининность» - соответственно
выраженность у человека типично
мужских или женских черт.

50. Культура отцовства

• отец является для сына
уже в раннем возрасте
своеобразным примером,
моделью для
подражания, и,
следовательно,
значительно влияет на
процесс половой
идентификации. Первые
отождествления со своим
полом ребенок проявляет
уже в 1,5 года.

51. продолжение

• Своеобразие функций отца в воспитании
при обследовании семей с разными
типами отношений между супругами.
• что в тех случаях, когда мать является
главой семьи, маскулинность сыновей в
возрасте 3 лет была очень слабо
выражена.
• Это означает, что пассивные отцы мало
влияют на формирование собственно
мужских черт у своих сыновей

52. Мальчики, выросшие без отца

• имеют более низкий уровень притязаний и
более высокий уровень тревожности.
• низкое самоуважение, они чаще
испытывают трудности в общении со
сверстниками.
• Не имея перед собой образца мужского
поведения, подростки и юноши, понимают
его как проявление грубости,
драчливости, жестокости.

53. Девочки, выросшие без отца

• В маленьком возрасте отсутствие отца
никак не проявляется в девочках. Однако,
в юности возникают сложности в
установлении контактов в общении с
молодыми людьми.
• Не имея определенного опыта общения с
людьми противоположного пола, со всеми
их достоинствами и недостатками,
взрослея, пытаются найти того, кто
соответствовал бы их возвышенному
идеалу, некого «рыцаря

54. Выводы ученых

• Бенджамин Спок: «Девочки в раннем
возрасте, глядя на отца, учатся как
общаться с представителями другой
половины…
• Для многих подобные вещи не кажутся
особенно важными лишь потому, что мы
воспринимаем их как нечто само собой
разумеющееся».
• Чем больше отец уделяет времени
общению с дочкой в раннем возрасте, тем
более адекватные формы полового
поведения формируются ранее в
дальнейшем

55. Отцы-одиночки

• Общие трудности, возникающие у отцоводиночек, были связаны с отсутствием терпения
и недостатком времени, а также постоянными
сомнениями при принятии решений, касающихся
вопросов воспитания.
• Но, став отцами-одиночками, такие люди
начинали более ответственно относится к своим
детям, меняли свое отношение к ребенку,
пытаясь, в чем возможно, заменить ему мать.
• Конечно, многие из них жаловались на
чрезмерную загруженность, связанную с работой
по дому, и постоянное чувство усталости.

56. Роль матери

• Мать учит детей добру и
любви, дает первые уроки
человечности, уроки
душевного отношения к
людям, ибо мать обладает
особым эмоциональным
влиянием, сердечностью
и теплотой, душевной
мягкостью и чуткостью

57. Пример матери

• Мать — это зеркало, в которое
смотрится ребенок. Может ли она
воспитать опрятную и аккуратную дочку,
если сама она дома ходит в грязном
халате?
• Помимо воспитания детей, мать еще
является и хозяйкой в доме. Она моет,
стирает, готовит еду и многое другое

58. Гендерные отношения супругов

Гендерные особенности
• Биологические:
• Содержание женского гендера:
Эротизм, деторождение
• Содержание мужского гендера:
Эротизм, участие в деторождении,
физический труд.

59. Социальные

• Содержание женского гендера
• Ведение хозяйства, воспитание детей,
помощь в жизнеобеспечении
• Содержание мужского гендера
• Материальное обеспечение семьи,
ведение хозяйства, руководство или
участие в воспитании детей, защита
жизни и здоровья жены и детей

60. психологические

• Содержание женского гендера
• Эмоционально-волевая,
интеллектуальная и моральнонравственная поддержка мужа и детей,
формирование психологического
климата семьи
• Содержание мужского гендера
• Забота о семье и детях,
ответственность

61. духовные

• Содержание женского гендера
• Саморазвитие, личностный рост,
самоактуализация
• Содержание мужского гендера
• Саморазвитие, личностный рост,
осмысленность жизненных стратегий

62. Вывод темы

• Высокая семейная
культура – это
«мы» -культура.
• Она позволяет
сообща выбирать
цель и сообща к
ней двигаться,
стараясь
приносить пользу
обществу.