Факторы жестокого обращения с детьми

1.

Факторы жестокого
обращения с детьми

2. План

1. Сущность фактора насилия
2. Личностные характеристики
родителей, совершающих насилие
над детьми
3. Характеристика детей, над
которыми совершается насилие

3. литература

Конвенция ООН о правах ребенка // Права человека: Сборник
международно-правовых документов / Сост. В.В.Щербов. Мн.:
Белфранс, 1999. 1146 с.
Закон Республики Беларусь "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних" // Национальный реестр правовых
актов Республики Беларусь, 2003 г. № 64. рег. № 2/949.
Закон Республики Беларусь о внесении изменений и
дополнений в Закон Республики Беларусь “О правах ребенка”
// Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 2000 г. N 103. рег. № 2/215.
Кодекс Республики Беларусь об административных
правонарушениях: Текст Кодекса по состоянию на 15.04.2005
г. Мн.: Амалфея, 2005. 272 с.

4.

Алексеева Л.С. О насилии над детьми в
семье // Социологические исследования.
2003. №4. С. 34-37.
Бердникович Н.Ф. Насилие над детьми в
семье // Праблемы выхавання. 1999. №3.
С. 24-33.
Закирова В.Н. Развод и насилие в семье
– феномены семейного неблагополучия
// Социологические исследования. 2002.
№12. С. 19-23.

5.

• Социальная работа с семьей: мир взрослых и
детей / Под. ред. Ж.И.Мицкевич. Мн., 2002.
239 с.
• Социально-педагогическая поддержка детей
группы риска: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. заведений / Л.Я.Олиференко,
Т.И.Шульга, И.Ф.Дементьева. М.:
Издательский центр "Академия", 2002. 256 с.
• Социальные работники за безопасность в
семье. Учебное пособие / Под. ред.
М.И.Либоракиной. М., 1999. 144 с.

6.

7. Опасности на каждом возрастном этапе

• В периоде внутриутробного развития
плода:
• нездоровье родителей, их пьянство и
(или) беспорядочный образ жизни, плохое
питание матери;
• отрицательное эмоциональнопсихологическое состояние родителей;
• медицинские ошибки;
• неблагоприятная экологическая среда

8.

• В дошкольном возрасте (0–6 лет):
• болезни и физические травмы;
• эмоциональная тупость и (или) аморальность
родителей;
• игнорирование родителями ребенка и его
заброшенность;
• нищета семьи;
• антигуманность работников детских учреждений;
• отвержение сверстниками;
• антисоциальные соседи и (или) их дети;
видеопросмотры.

9.

В младшем школьном возрасте (6-10 лет):
аморальность и (или) пьянство родителей, отчим
или мачеха, нищета семьи; гипо– или гиперопека;
видеопросмотры; плохо развитая речь;
неготовность к обучению;
негативное отношение учителя и (или)
сверстников; отрицательное влияние
сверстников и (или) старших ребят (привлечение
к курению, к выпивке, воровству);
физические травмы и дефекты;
потеря родителей; изнасилование, растление.

10.

• В юношеском возрасте (18–23 года): пьянство,
наркомания, проституция; нищета, безработица;
• изнасилование, сексуальные неудачи;
• стрессы;
• вовлечение в противоправную деятельность, в
тоталитарные группы; одиночество;
• разрыв между уровнем притязаний и
социальным статусом;
• служба в армии;
• невозможность продолжить образование.

11.

• В подростковом возрасте (11–14 лет):
• пьянство, алкоголизм, аморальность родителей;
нищета семьи;
• гипо– или гиперопека;
• видеопросмотры; компьютерные игры; ошибки
педагогов и родителей;
• курение, токсикомания; изнасилование,
растление; одиночество (физические травмы и
дефекты);
• травля со стороны сверстников; вовлечение в
• антисоциальные и преступные группы;
• опережение или отставание в психосексуальном
развитии; частые переезды семьи;
• развод родителей.

12.

• В ранней юности (15–17 лет):
• антисоциальная семья, нищета семьи;
• пьянство, наркомания, проституция; ранняя беременность;
вовлечение в преступные и тоталитарные группы;
изнасилование;
• физические травмы и дефекты;
• навязчивый бред дис-морфофобии (приписывание себе
• несуществующего физического дефекта или недостатка);
непонимание окружающими, одиночество;
• травля со стороны сверстников;
• неудачи в отношениях с лицами другого пола;
самоубийства;
• разные идеалы, мировоззрения;
• потеря цели в жизни.

13. Факторы

·Злоупотребление алкоголем или
наркотиками в семье.
·Случаи домашнего насилия в семье.
·Наличие серьезного психического
заболевания у кого-то из членов семьи.
·Слишком молодые родители, родителиодиночки и многодетные семьи.

14.

• Родители считают
детей «не такими как
все», ущербными в
каком-то отношении
• Высокий уровень
стресса и
возникновение
кризисных ситуаций,
их частота.
• Отсутствие помощи
родителям приводит
к отчаянию

15. к жестокому обращению с детьми склонны родители

• которые:
не являются биологически родными для ребенка;
часто конфликтуют в семье, импульсивны,
эмоционально неустойчивы, имеют психические
и личностные расстройства;
в детстве сами пережили насилие;
обладают низким уровнем культуры и
образования родителей, а также социальноэкономическим статусом, например, принадлежат
к категории безработных.

16. которые

• воспитывают ребенка без супруга(и);
• относительно молоды и неопытны,
поэтому безразличны к состоянию и
развитию ребенка;
• склонны к злоупотреблению алкоголем
либо приобщились к наркотикам;
• обременены большим количеством детей.
• имеют уголовное прошлое или настоящее.

17. Личностные характеристики родителей, повышающие риск насилия

• Низкая самооценка во многих сферах
жизни
• Недоверие себе и окружающим
• Обращаются к детям за
эмоциональной поддержкой – если
ее нет приходят в ярость
• Неумение обуздать свои желания
ради детей
• Не принимают эгоцентризм детей

18.

• Не умение
контролировать свои
эмоции
• Проявляют полное
непонимание своих детей
• Считают насилие нормой
воспитания детей
• Страдающие умственным
заболеванием,
психическими
расстройствами.

19. Жертвами детского насилия

• нежеланные или рожденные вскоре после смерти
предыдущего ребенка;
• трудно вынашиваемые, часто болеющие и разлученные в
течение первого года жизни с матерью, которая тяжело
перенесла роды;
• живущие в многодетной семье, где промежуток между
рождениями детей был небольшим (погодки);
• имеющие врожденные или приобретенные увечья,
специфические особенности внешности, умственного
(физического) развития, нарушения здоровья, в т.ч. сна,
низкий интеллект и несформированные социальные
навыки;
• отличающиеся девиантным поведением, раздражающими
привычками и такими чертами характера, как
вспыльчивость, гиперактивность, непредсказуемость,
замкнутость, равнодушие, требовательность, внушаемость
и др.

20. Особенности детей, повышающие риск насилия

• Гиперактивные
дети,
• умственно
отсталые дети,
• дети с
хроническими
заболеваниями нуждающими в
дополнительно
м специальном
уходе
• Упрямые,
непослушные
дети

21. Стрессы и кризисные проявления в семье

• Резкие изменения в жизни семьи –
смерть близкого, развод, потеря
работы, серьезное заболевание - не
умение держать удар
• Отсутствие поддержки,
материальное неблагополучие,
неспособность воспользоваться
возможностью исправить ситуацию

22.

• Неспособность
доверять другим
людям, незнания
куда обращаться за
помощью.
• Постоянная
готовность к
нападкам, критике и
чувства стыда по
поводу
действительности –
самоизоляция.

23.

24. Субъекты насилия

• родителей (мать, отец, отчим, мачеха) или иных законных
представителей (попечитель, опекун);
• близких родственников (бабушка, дедушка, дядя, тетя, брат,
сестра);
• сверстников или старших детей знакомых и незнакомых
ребенку;
• педагогических работников образовательных,
воспитательных либо лечебных учреждений (педагоги и
воспитатели детских садов, школ, приютов, интернатов для
детей-сирот, детских домов, мастера на производстве,
тренеры в спортивных секциях и др.);
• посторонних наделенных властными полномочиями
(врачи, средний медицинский персонал, сотрудники
правоохранительных органов и центров по оказании
социальной помощи и поддержки и др.);
• иных посторонних – знакомых (соседи, друзья родителей) и
незнакомых взрослых.