Психологические особенности развития детей дошкольного возраста

1.

2.

• Развитие в онтогенезе ощущения и
восприятия, внимания, памяти,
мышления, речи, воображения у ребёнка
дошкольного возраста
• Развитие воли, чувств и эмоций в
онтогенезе. Становление самосознания в
онтогенезе. Развитие личности ребёнка
дошкольного возраста

3. Характеристика психомоторики:

увеличивается сила и быстрота движений
увеличивается ловкость и гибкость
улучшается координация
мелкие мышцы кистей рук и пальцев
развиты недостаточно

4. Виды деятельности, способствующие развитию мышц кисти и пальцев рук:

рисование, лепка, аппликация
закручивание гаек в детском конструкторе
собирание узоров из мозаики, собирание «Лего»
вышивание, завязывание шнурков, узелков
застегивание пуговиц
собирание и сортировка различных круп
чистка картошки
игра с мячом
игра на фортепиано, детских музыкальных
инструментах

5.

6.

Мотивационная сфера личности

7.

8.

ХОЧУ
НАДО
1
2
3

9. Система мотивов:

• социальные мотивы, желание быть принятыми
в обществе, эффективно общаться
• оценочные мотивы, стремление получить
высокую оценку взрослого, его одобрение и
расположение
• учебно-познавательные мотивы, интерес к
новым знаниям, желание научиться чему-то
новому
• игровой мотив, желание играть и заниматься
творчеством

10. Характеристика ребенка с доминированием социального мотива:

• Ответственное отношение к деятельности,
строгое соблюдение правил
• Сосредоточены на занятии, внимательно слушают
воспитателя, старательно выполняют задания
• Всегда выполняют домашнее задание, поручение
• Главное – точное следование инструкциям
воспитателя
• Отсутствие стремления к самостоятельному
добыванию знаний, не выходят за рамки задания

11. Характеристика ребенка с доминированием оценочного мотива:

• Ориентирован на похвалу и оценку
взрослого, которые являются основным
стимулом активности
• Постоянно спрашивают у воспитателя,
правильно ли они делают
• При ответе не думают что говорят и делают,
а пытаются уловить эмоциональную
реакцию воспитателя

12. Характеристика ребенка с доминированием познавательного мотива:

• Высокая познавательная активность
• Любознательны, хотят много знать, задают много
вопросов
• Стремятся к самостоятельному добыванию
знаний, не ограничиваются рамками учебной
задачи, ищут новые способы решения учебных
задач
• Активны только тогда, когда информация
незнакома и интересна
• Не любят деятельность, основанную на
многократном повторении

13. Характеристика ребенка с доминированием игрового мотива:

• Придумывают много интересных игр
• Активно проявляют творчество в играх и на
занятиях
• Делают на занятии не то, что надо, а то, что
им хочется
• Не принимают правил поведения

14.

Эмоционально-волевая сфера
личности

15. «Чистые» основные эмоции:

Радость
Гнев
Печаль
Страх
• Эти 4 вида создают комбинации остальных
эмоций и чувств, которые человек может
переживать ежедневно

16.

• Радость
Восторг
Гордость
Нежность
Благодарность
Восхищение
Умиротворение
Умиление
Безмятежность
Воодушевление
Азарт
Ликование
Симпатия
Предвкушение