Домашние птицы

1.

Цель: Сформировать элементарные представления о домашних
птицах; воспитывать бережное отношения к ним.
Задачи: Формировать интерес к объектам природы: знакомить с
домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами)
Воспитатель 08 первой младшей группы: Лыгун Л.М.

2.

1 Рассмотрите с
ребенком иллюстрации с
изображением домашних
птиц и их семей
(Курица-ПетухЦыпленок)(УткаСелезеньУтенок)(Гусыня-ГусьГусенок)(Индюшка –
Индюк-Индюшонок)
2 Объяснить ребенку,
что эти птицы
называются домашними;
почему они так
называются
3 Закрепить название
птиц и слова,
обозначающие и
определяющие их
внешний вид и повадки;
Словарь: гребешочек,
бородушка, перышки,
лапки, хвостик,
головушка, горланю,
хохлатка, квохчет,
добрая, заботливая.
Нажми- послушай песенку

3.

Расскажите ребенку где живут домашние птицы чем они питаются и какую пользу
приносят (яйцо, перо, мясо) и как за ними ухаживает человек.

4.

Игра «У кого кто» (упражнение в словообразовании) У утки-утенок у гусыни…….у индюшки…….у курицы……..
ЦЫПЛЕНОК
ГУСЕНОК

5.

Послушай песенку
нажми на цыпленочка

6.

7.

8.

Нажми на цыпленочка посмотри
мультфильм.
Ко-ко ко
Пи-пи-пи
Ку-ка-ре-ку
Га-га-га
Кря-кря-кря
Кудлык-Кудлык Бал-бал-бал

9.

Угадай по силуэту. Назови ласково домашних птиц.
Петушок
Угадал? Нажимай
и слушай песенку.
Курочка
Уточка
Цыпленочек

10.

Игра «Кто как
передвигается»
Утка что делает?
(Ходит, летает,
плавает)
Индюшка что
делает?.....
Курочка?.….

11.

Игра «Один-Много» (Образование множественного числа
имени существительного) Цыпленок-цыплята , курицакурицы, индюк-…., утка-…., гусь-….;

12.

Нажми на цыпленочка
послушай стих.
Ответь на вопрос что
делала курица для
своего хозяина?
Нажми
чтобы
посмотреть
Сказку.

13.

Нажми на цыплёночка и выполни
Аппликацию «цыпленок идет на
прогулку»