Предлог как часть речи

1.

ПРЕДЛОГ
КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

2. ПРЕДЛОГ

1.Самостоятельная
часть речи.
2.Связывает
служебные части
речи.
3.Не выражает
зависимость.
4.Не выражает
смысловые значения.
5.Изменяется.
6.Является членом
предложения.
1.Служебная часть
речи.
2.Связывает
самостоятельные
части речи.
3.Выражает
зависимость.
4.Выражает
смысловые значения
вместе с
окончаниями.
5.Не изменяется.
6.Не является членом
предложения.

3. ПРОВЕРЯЕМ

1.Служебная часть речи.
2.Связывает самостоятельные части речи.
3.Выражает зависимость.
4.Выражает смысловые значения вместе
с окончаниями.
5.Не изменяется.
6.Не является членом
предложения.
Всё ли мы знаем о предлоге ?
Чтение параграфа

4. НОВОЕ О ПРЕДЛОГЕ

По значению делятся на разряды :
1.Пространственные: в, на, из –за, под, около,
вокруг, у, к ,над
2.Временные : через, к,до, с, перед, в течение
3.Причинные: по,от, вследствие,из-за,за,ввиду
4.Целевые : для,ради,на
5.Образа действия : с,без,в, по
6.Дополнительные: о,об ,ро,с,по. насчёт

5. НОВОЕ О ПРЕДЛОГЕ

Производные и непроизводные

6. Найдите в тексте все предлоги.

НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ ВСЕ ПРЕДЛОГИ.
Ночь приближалась к концу, когда мы
подошли к изгороди парка. Перед нами
раскинулись широкие, слегка заболоченные
луга, а в отдалении блестела холодным синим
огнём спокойная река. В воздухе ещё стояли
прозрачные ленные нити, но небосклон нежно
розовел и Млечный Путь уже таял. Красота
этой борьбы света, лунной ночи и молодой
зари была достойна кисти лучшего
художника. Очарованные, мы вышли из
полуразрушенных ворот и направились к
реке. Где-то со стороны донёсся лай собаки и
замолк. Осторожно ступая по кочкам, мы
подходили к берегу.

7. Работа с текстом (практическая работа)

- Списать, вставить по смыслу подходящие предлоги ,
расставить недостающие знаки препинания.
- Вспомните, как пишутся предлоги с другими словами
( …) полчаса мы уже возвращались (..) гору. Её
склоны справа и слева были так круты, что
подниматься можно было только (…) самому
гребню. Ноги глубоко вязли (…) песке
немилосердно жгло солнце. Ветерок срывал
песок. (…) ног идущих впереди и хлестал (…)
лицу 4. (…) вершины горы мы добрались
задыхающимися и (…) пустыми фляжками.
Подсказка дальше.

8. - Доказать, что данную запись можно назвать текстом. - Объяснить знаки препинания - Сделать синтаксический разбор предложения

- ДОКАЗАТЬ, ЧТО ДАННУЮ ЗАПИСЬ МОЖНО НАЗВАТЬ ТЕКСТОМ.
- ОБЪЯСНИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
- СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Через полчаса мы уже возвращались на
гору. Её склоны справа и слева были так
круты, что подниматься можно было
только по самому гребню. Ноги глубоко
вязли в песке, немилосердно жгло солнце.
Ветерок срывал песок из - под ног, идущих
впереди, и хлестал по лицу 4. До вершины
горы мы добрались задыхающимися и с
пустыми фляжками.

9.

Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги…
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
« Что значит – «по»?
«что значит – «за»?
И «за» и «по» - предлоги…»
А хорошо бы – ЗА порог
И – мчаться ПО дороге!...
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?

10.

СПАСИБО ЗА УРОК!