Художественно - эстетическое развитие

1. Проект по созданию развивающей предметно-пространственной среды по образовательной области «Художественно-эстетическое

ГАПОУ СМПК
Проект по созданию развивающей
предметно-пространственной среды по
образовательной области
«Художественно-эстетическое
развитие»
Уголок на тему: «Встреча с художником»

2. Цель проекта:

Дополнить развивающую предметнопространственную среду по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» (в уголке
«Встреча с художником») для развития
изобразительных способностей детей старшего
дошкольного возраста в соответствии с требованиями
ФГОС ДО.

3. Задачи проекта:

1. Изучить требования ФГОС ДО, СанПиН и
Методические рекомендации «Организация
развивающей предметно-пространственной среды в
соответствии с ФГОС ДО».
2. Проанализировать развивающую предметнопространственную среду в группе по образовательной
области «Художественно-эстетическое развитие».
3. Разработать проект уголка на тему: «Встреча с
художником» .
4. Внести изменения в развивающую предметнопространственную среду группы.

4.

Гипотеза: если в группе дополнить уголок «Встреча с
художником» посредством внесения новых пособий, то развитие
изобразительных способностей будет успешным.
Ожидаемые результаты: создание уголка на тему: «Встреча с
художником» и активное использование нового оборудования в
совместной работе с детьми и самостоятельной деятельности
детей.
План работы: отбор материала, изучение психологопедагогической литературы, определение целей и задач,
внесение материала, разработка презентации, защита проекта.

5. Этапы выполнения проекта:

1. Целеполагание: определить цель и задачи проекта.
2. Анализ предметно-пространственной среды группы на
соответствие ФГОС ДО по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие».
3. Разработка содержания проекта.
4. Реализация проекта совместно с воспитателями и
детьми.
5. Выполнение презентации.
6. Защита проекта.

6. Требования ФГОС ДО по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»:

развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и
понимания
произведений
искусства
(словесного,
музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах
искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование
сопереживания
персонажам
художественных произведений; реализацию самостоятельной
творческой
деятельности
детей
(изобразительной,
конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

7. Требования СанПиН:

6.1. Оборудование основных помещений должно
соответствовать росту и возрасту детей, учитывать
гигиенические и педагогические требования.
6.10. В дошкольных организациях используют
игрушки, безвредные для здоровья детей и отвечающие
гигиеническим требованиям к товарам детского
ассортимента, которые могут быть подвергнуты
влажной обработке (стирке) и дезинфекции.

8. Требования к РППС в ДОО в соответствии с ФГОС ДО:

Содержательно-насыщенной.
Трансформируемой.
Полифункциональной.
Вариативной.
Доступной.
Безопасной.

9. Художественно-эстетический уголок группы содержит:

Мольберт.
Цветные карандаши.
Листы для рисования.
Доски для лепки.
Кисточки.
Пластилин.
Стаканчики для воды.
Клей.
Ластики.
Точилки.
Трафареты.

10.

Варианты оформления уголка
на основе Интернет-источников:

11. Уголок до начало проекта:

12. Перечень внесенных материалов:

Портреты художников-иллюстраторов.
Шаблоны.
Подставки для кисточек.
Раскраски.
Штампы-печати.

13.

14.

15. Уголок после внесение материала:

16. Рекомендации по использованию материала:

Педагогу необходимо использовать материал Уголка
«Встреча с художником» для:
развития интереса к искусству;
обеспечению активных участий детей в художественной
деятельности;
обеспечение формированию основ художественной
культуры;
развитие художественно-творческие способности детей.

17. Список литературы:

1. Веракса Н.Е. Примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е.
Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М. : МозаикаСинтез, 2019. – 368 с.
2. Постановление от 15 мая 2013года №26 Об утверждении
СанПиН 2.4.1.3049-13 «санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций».
3. Приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» от 17 октября 2013 г. №1155.

18.

Выполнила студентка 47 группы
Государственного автономного профессионального
образовательного учреждения
Стерлитамакский многопрофильный
профессиональный колледж
специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Актуганова Алсу Саматовна

19. ГАПОУ СМПК

Проект по созданию развивающей
предметно-пространственной среды по
образовательной области «Художественноэстетическое развитие»
Уголок на тему: «Встреча с художником»