Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей (1 класс)

1. Математика

2.

Цель урока:
познакомить с
компонентами
вычитания.

3.

Прозвенел звонок веселый
Он позвал нас на урок
Чтоб шагать дорогой знаний
И открытья совершить.

4.

-
+
=
>
<
1
5
2
3
4
6
7
10
9
8

5.

6.

7. Какое число

• Следует за 3?
• Следует за 6?
• Следует за 8?
• Стоит перед 2?
• Стоит перед 5?
• Стоит перед 7?

8. Назови соседние числа

•3
•7
•9

9. Вставьте пропущенное число

5
2
6
?
4
7
?
1
?

10. Вставьте пропущенное число

9
8
5
?
7
?

11.

Игра «Назови соседей».
7
9
8
?
5
?
4
6
5
10
8
?
7
?
?
?
6
?
?
7

12. Устно решите задачу в стихах

Привела гусыня - мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек?

13.

3
1
5
8
3
1
5
8
7
4
6
7
2
4
6
10
2
9
10
9

14.

6+3=

15.

16.

7-2 = 5

17.

18.

19.

20.

21. Помоги зайчонку

10 – 7 = 3
10 – 3=
7
Уменьшаемое
10
10
Вычитаемое
3
7
Разность
7
3

22.

№1
9
-
4 = 5
9 – уменьшаемое
4 вычитаемое
5 разность

23. №4 Сравни примеры в каждом столбике. Запиши ещё по 1 примеру и вычисли.

№4
Сравни примеры в каждом столбике. Запиши
ещё по 1 примеру и вычисли.8+2-1= 9
3+4-2=
4+3-3=
5+2-4=
………
6+1-5=
5
4
3
2
9-3+1=
8-2+2=
7-1+3=
6-0+4=
………
7
8
9
10
7+3-2= 8
6+4-3= 7
……… 6
5+5-4=

24.

Задача № 2
Утром в вазе лежало 6 яблок. К
вечеру их число уменьшилось на 4.
Сколько яблок осталось в вазе к
вечеру?
№ 2

25.

Задача № 3
У
Пети
в
коробке
было
6
фломастеров.
Он
подарил
2 фломастера другу. Сколько
фломастеров осталось у Пети?
№ 3

26.

27.

28.

29. Уменьши на 2

4
6
2
5
10
2
4
0
3
8

30. Увеличь на 1

8
9
7
8
9
6
10
7
3
4
1
2