Собирай по ягодке - наберёшь кузовок

1. Урок чтения

- Читаем «Жужжащим» чтением.
- Читаем с повышением тона, с понижением
тона.
- Прочитаем первые буквы строчек
вертикали. Какое слово получается?
по

2.

Я ельником шла,
Гостинец нашла
Отличный-отличный.
До самых краёв
Корзина полна,
И свеж аромат
земляничный.

3.

Борис Викторович
Шергин
28 июля 1893 г. 30 октября 1973 г.
Родился в Архангельске.
Отец Шергина,
потомственный
мореход и корабельный
мастер, передал сыну
дар рассказчика и
страсть ко всякому
«художеству»; мать
познакомила его с
народной поэзией
Русского Севера.

4. Архангельск — первый порт России

Архангельск — первый порт России

5. В годы войны Архангельск стал главным проводником военных грузов от стран-союзников, сейчас он носит гордое имя «Город воинской

В годы войны Архангельск стал главным проводником
военных грузов от стран-союзников, сейчас он носит гордое
имя «Город воинской славы».

6.

7.

8.

9. Словарная работа

• ШТУКАТУРНОЕ – штукатур - мастер,
работающий с известковым раствором во
время ремонта или строительства;
• МАЛЯРНОЕ – маляр - рабочий, занимается
окраской зданий, помещений. Звание
«Мастер малярного дела»;
• АКАДЕМИЯ- высшее научное или
художественное заведение.

10.

Чтение рассказа Б. Шергина

11.

Выборочное чтение.
1.Прочитайте строчки, из которых можно узнать о
Ваниной бабушке. Опишите ее.
2.Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а
бабушка - художником?
3.Что случилось с Митей?
4.Как ему помогли Ванина
бабушка и мастер?
(выбираете соответствующие отрывки.)
5.Как вы думаете, почему автор
не сразу начал рассказывать эту
историю, а написал зачем-то о
бабушке и Ване?

12. Какие пословицы вам встретились в тексте?

Работа любит не молодца, а незалёжливого.
Глаза страшатся, а руки делают.
Комар носа не подточит.
Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.
Можете вы привести пример из вашей
жизни к пословице «Глаза страшатся, а руки
делают»?

13.

Какая главная мысль рассказа?
Как люди должны относиться к своей
профессии, чтобы стать настоящими
мастерами и работать с удовольствием?

14. Итог урока

• С каким рассказом познакомились?
• Кто его автор?
• Кто из героев рассказа вам симпатичен и
почему?
• Какой урок вы получили из этой истории?

15. Домашняя работа

Выразительное чтение текста с.124-128,
придумать мини-сочинение к любой
пословице из рассказа и записать в рабочую
тетрадь.