Обработка информации (5 класс)

1. Информатика и ИКТ

Урок 28
5 класс
Информатика и ИКТ

2.

Домашнее задание
§ 12 стр. 87-90
Вопрос 16, стр. 96
РТ № 175, 178
Компьютерный практикум
РТ № 168
«Разгадайте числовой
кросворд»

3. Повторение пройденного:

1) Что такое обработка информации?
Получение новой
информации
Изменение формы
представления
способы обработки
Преобразование по
правилам
Структурирование,
Кодирование,
поиск

4. Повторение пройденного:

2) Что такое систематизация?

5. Повторение пройденного:

3) Приведите примеры
информации , отсортированной:
А) по алфавиту
Б) в порядке убывания
В) в хронологическом порядке

6. Повторение пройденного:

Наблюдение
Общение
Чтение
Просмотр телепередач
Использование сети Интернет

7. Давайте подумаем

Задача: Возле школы растут шесть деревьев:
СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА, ТОПОЛЬ, ЕЛЬ и КЛЁН. Какое
из этих деревьев самое высокое и какое самое
низкое, если известно
БЕРЁЗА НИЖЕ ТОПОЛЯ,
Б<Т
ЛИПА ВЫШЕ КЛЁНА,
Л>
K
<К
Л
СОСНА НИЖЕ ЕЛИ,
С<Е
ЛИПАKНИЖЕ
< Л БЕРЁЗЫ,
<Б<Т<
С <ЛЕ< Б
СОСНА ВЫШЕ ТОПОЛЯ?
Решение
С <>ТС
Т

8.

Урок 28
Тематический модуль 4 «Обработка информации»
«Преобразование
информации»
Преобразование по правилам
Преобразование путем рассуждений

9. Задачи урока:

1. Узнать:
как происходит
преобразование информации
путем рассуждений
2. Понять:
для решения каких задач
подходит метод рассуждений
3. Научиться: решать задачи с помощью
рассуждений

10. Преобразование информации по заданным правилам

Правило
преобразования
входной
информации в выходную может быть
представлено в виде формулы или
подробного плана действий.
Задача: В треугольнике АВС
АВ=18 см, ВС на 3 см меньше
АВ, АС в 3 раза меньше АВ.
Чему равен периметр
треугольника АВС?
А
Р=?
С
18 см
В

11. Давайте подумаем

Задача: В треугольнике АВС
АВ=18 см, ВС на 3 см меньше
АВ, АС в 3 раза меньше АВ.
Чему равен периметр
треугольника АВС?
А
Решение задачи:
С
?
?
18 см
В
Вывод: в результате
преобразования исходных
Р = АВ + ВС + АС
1) ВС = АВ – 3 = 18 – 3 = 15 (см) данных по известным нам
2) АС = АВ : 3 = 18 : 3 = 6 (см)
3) Р = 18 + 15 + 6 = 39 (см)
Ответ: периметр равен 39 см.
правилам мы получили
новую информацию о том,
чему равен периметр
треугольника.

12. Преобразование информации путём рассуждений

Решение задач, то есть преобразование входной
информации в выходную, может проходить путём
логических рассуждений. Для этого:
Анализируем
исходную
информацию
2
1
3
Выделяем значимые
объекты, устанавливаем
связи
Рассматриваем
различные варианты
решения
4
Производим
выбор
При таком подходе к решению задачи используются
знания человека и его жизненный опыт.

13. Преобразование информации путем рассуждений

!
Преобразование информации путём
рассуждений – это способ обработки
информации, ведущий к получению нового
содержания, новой информации.
Схема преобразования информации
Входная
информация
Логические
рассуждения
Выходная
информация

14. Программа «Калькулятор»:

ПрибавлеУдаление
Замена
Занесение
ние
последней
отображае
Очистка
Очистка
отображае
Удаление
Индикатор
отображаекалькулятора
цифры
мого
числа
памяти
отображае
-мого
–
использова
мого
числа,
отобража
для
числом,
новых
мого
числа
числа
в
ния
к
числу,
вычислений
хранящим
емого
память
памяти
хранящемуся
числа
в памяти
ся в памяти

15. Пройди по ссылке Выполни все предложенные упражнения…

Пройди по ссылке
ССЫЛКА
Выполни все предложенные
упражнения…

16.

Техника безопасности
!

17. Работа за компьютером

!
Сидите прямо, пользуйтесь
правилами кулака и вытянутой
руки
Компьютерный практикум
РТ: № 168

18.

Подведение итогов урока:
Ответы на эти вопросы запиши в тетради
под заголовком «Подведение итогов урока»
• Тебе было легко или возникли трудности?
• Что у получилось лучше всего и без
ошибок?
• Какое задание было самым интересным и
почему?
• Как бы ты оценил свою работу?