Система работы учителя по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям

1. Система работы учителя по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям

Учитель истории и обществознания
МБОУ «СОШ №30» г. Абакана
Козлова Е.А.

2. II. Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой,

физкультурно-спортивной)

3. Одной из форм создания исследовательских работ, представление результатов научно-исследовательской деятельности является

научнопрактическая конференция.

4.

НПК или метод проектов
Внеурочная
деятельность
(Основы ПД)
Урок
(итоговый проект)
5-8 классы
9-10 классы

5. Этапы подготовки к НПК: I. Подготовка к проведению научного исследования II. Проведение научного исследования III. Оформление

научно-исследовательской
работы
IV. Защита научно-исследовательской работы

6. I. Подготовка к проведению НИ

Тема
Объект и предмет
Актуальность темы
Новизна
Цель
Задачи
План или содержание
Выбирает сам учащийся; должна быть
интересна учащемуся
То, на что направлена деятельность
Нужно ли о ней говорить в настоящее
время?
Что нового я могу найти?; Есть ли
неразрешенная в ней проблема?
Каков должен быть конечный результат?
На какие части нужно разбить
исследование, чтобы достичь цели?
Составные части темы

7. II. Проведение НИ

Подбор источников и
литературы
Оформление сносок
Формулировка
гипотезы
Подбор методов
Написание
заключения
Где найти информацию по теме?
Работа с библиотечными каталогами,
электронный каталог, др. Интернет-ист.
Указание авторства утверждения в тексте
работы
Предположение об исследуемом явлении,
«если…, то…»
С помощью чего я достигну цели?
1. Правильно ли решены задачи
исследования?
2. Решив задачи, удалось ли достичь цели?
2. Моя гипотеза подтверждена?

8.

III. Оформление НИР
Структурирование, оформление текста и
презентации
Текст
1.1
ВВЕДЕНИЕ
– Актуальность
– Объект и предмет исследования
– Цель и задачи
– Гипотеза
– Обзор литературы
– Методы исследования
– Новизна и практическая значимость
1.2
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1.3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.4
ПРИЛОЖЕНИЯ
Презентация
– Титульный лист
– Кратко указаны элементы
ВВЕДЕНИЯ
– Тезисы, схемы, графики, картинки
по каждой задачи
– Выводы

9.

IV. Защита НИР
1. Сформировать у учащихся умения
грамотно давать определения основным
понятиям, используемым в исследовании.
2. Держаться перед аудиторией, отвечать
на вопросы, доказывать свою точку
зрения, опираясь на глубокие знания
материала по своей научной проблеме.
3. Помнить о регламенте выступления –
5-7 минут.

10.

Результаты работы по развитию у школьников
исследовательских умений за 2017-18 и 2018-19 уч. годы
На муниципальном уровне
1 место
Георгиевские чтения – 2018-2020 гг.
2 место
3 место
На республиканском уровне
1 место
Катановские чтения – 2018 и 2019 гг.
II Форум проектных идей «Новый горизонты 2018 г.»
День памяти - 2018
2 место
3 место
2 место
2 место
1 учащийся
5 учащихся
3 учащихся
2 учащихся
1 учащийся
2 учащихся
1 учащийся
1 учащийся

11. Спасибо за внимание!!!