Похожие презентации:
Мини - музей в образовательном пространстве ДОУ, как инновационная форма работы с детьми и родителями
1. МБДОУ «Детский сад «Теремок»
Создание мини-музея вобразовательном пространстве
ДОУ, как инновационная форма
работы с детьми и родителями
Бабинец Ирина Николаевна
Войцех Наталья Юрьевна
2. Одним из основных принципов дошкольного образования, в соответствии с ФГОС ДО, является: приобщение детей к социокультурным
нормам, традициямсемьи, общества и государства, а также
формирование познавательных интересов
и познавательных действий ребёнка в
различных видах деятельности.
3. В условиях нашего города не так много музеев и ориентированы они, в основном на школьников. Дошкольникам музей практически не
доступен. Поэтому,проблему решает создание мини-музеев в
ДОУ, так как они являются наиболее
оптимальным средством передачи
информации, происходит внедрение в
воспитательно-образовательный процесс
музейной педагогики и создание в детском
саду музейно – образовательного
пространства.
4. Цель мини-музея Создать условия для подготовка юного поколения к взрослой жизни через реализацию направления «музейная
педагогика» и с помощью музейныхсредств, приобщение детей и их родителей
к музейному искусству.
5. Задачи мини-музея 1. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ. 2. Обогащение воспитательно-образовательного пространства
новыми формами.3. Формирование у дошкольников представлений о
музее.
4. Расширение кругозора дошкольников.
5. Развитие познавательных способностей и
познавательной деятельности.
6. Формирование проектно-исследовательских
умений и навыков.
7. Формирование умения самостоятельно
анализировать и систематизировать полученные
знания.
8. Развитие творческого мышления и воображения.
6. Принципы построения музейной экспозиции в детском саду: • Принцип наглядности • Принцип учета возрастных особенностей • Принцип
интеграции• Принцип культуросообразности
• Принцип гуманизации
• Принцип разнообразия
• Принцип экологичности и
безопасности
• Принцип непрерывности
• Принцип партнёрства
7. Этапы создания мини-музея
Первый этап.Сообщение о теме мини музея. Подбор
соответствующей литературы, рассматривание
иллюстраций по теме, подбор материала .
Второй этап
Непосредственная работа над созданием мини-музея .
Третий этап
Закрепление полученных впечатлений дошкольниками
в мини-музее через разные виды деятельности в
детском саду и семье.
8.
Мини-музей«Лягушки-удивительные земноводные»
9. Мини-музей «Мир насекомых»
10.
Мини-музей «Космос»11. Мини-музей «Русская изба»
12. Мини-музей «Хакасия- мой край родной»
13. Мини-музей «Песня колокольчика»
14. Мини-музей «Дикие животные»
15. Важная особенность мини-музеев, это участие в их создании детей и родителей. В обычном музеи, ребенок, лишь пассивный
созерцатель, так как нельзя трогатьэкспонаты, а в мини-музеях ДОУ можно и
нужно. Здесь ребенок соавтор, творец
экспозиции. Каждый мини-музей в ДОУ –
результат общения и совместной работы
воспитателя и семьи.