Загадка человека

1. Проверка домашнего задания

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО
ЗАДАНИЯ
• Прочитать параграф 1 стр. 10 - 11
• Рабочая тетрадь стр.4 №1,2,3
Домашнее задание будем
проверять по ходу урока

2. Отгадайте загадки:

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:
Стоят два кола,
На колах - бочка,
На бочке - кочка,
На кочке - лес дремучий.
На земле он всех умней,
Потому и всех сильней.

3. Загадка человека

ЗАГАДКА ЧЕЛОВЕКА

4. Цель урока:

ЦЕЛЬ УРОКА:
• Сформулируйте цели нашего урока
• Предположите, что будем делать, чтобы
реализовать эту цель.

5. Чем человек отличается от других живых существ?

ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ
ЖИВЫХ СУЩЕСТВ?

6. Чем человек отличается от других живых существ?

ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ
ЖИВЫХ СУЩЕСТВ?
Способен к
творчеству
Владеет речью
Имеет
хорошо
развитый
головной
мозг
Способен к
прямохождению
Способен к
действиям по
плану
Умеет
производить
орудия труда
Обладает
фантазией
Осознаёт
самого себя

7. Заполни пропуски (д/з)

ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ (Д/З)
Человек в отличии от животного
обладает ………………., способен к
…………., может
действовать…………., имеет хорошо
развитый………….,
создаёт……………… .

8. Заполни пропуски

ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ
Человек в отличии от животного обладает
…фантазией, способен к …творчеству,
может действовать…осознанно, имеет
хорошо развитый…ум, создаёт…орудия
труда.

9. Волчонок Балу

ВОЛЧОНОК БАЛУ
Эта история произошла в Индии. Житель одной индийской
деревни нашел трех волчат и... ребенка. Пойманный
«волчонок» кусался, рычал, царапался, скулил, проявляя
признаки поведения животного. Крестьянин и его семья, в
которой стал жить Балу (что переводится как «медведь.
медвежонок»), стали ухаживать за мальчиком, стараясь сделать
из него человека. Но из этого ничего не вышло: Балу ел только
сырое мясо, передвигался на четвереньках, по ночам выл как
волк.
Человек-волчонок прожил среди людей девять лет, но так и не
стал человеком: не научился говорить, едва откликался на свое
имя. Он не смог приспособиться к человеческому обществу и
умер.
Известны и другие случаи, когда воспитателями детенышей
человека становились павианы, медведи и даже леопарды.

10.

• Почему дети - Маугли не стали людьми?
• Что нужно ребёнку для того, чтобы он
развивался как человек?

11. Чтобы стать человеком, ребенку необходимо (д/з)

ЧТОБЫ СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ,
РЕБЕНКУ НЕОБХОДИМО (Д/З)

12. Как вы понимаете слова:

КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВА:
Быть человеком- это чувствовать свою
ответственность. Чувствовать стыд перед
нищетой, которая, казалось бы, не зависит от
тебя. Гордиться каждой победой, одержанной
товарищами. Сознавать, что, кладя свой кирпич,
и ты помогаешь строить мир.

13. вывод

ВЫВОД
Человек – существо
социальное

14. Человек-существо биологическое

ЧЕЛОВЕК-СУЩЕСТВО БИОЛОГИЧЕСКОЕ
• Прочитать текст учебника с. 11 -13
• Что такое наследственность? Какие
биологические признаки наследует
человек?
• Можно ли влиять на наследственность?

15.

ЧЕЛОВЕК
БИОЛОГИЧЕСКОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ

16. Домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
• С.15 - № 4
• Рабочая тетрадь стр. 5-9 №4 – 7 на
выбор 1 задание, №8 для всех