Что такое экономика?

1.

Тема: Что такое экономика?
.

2. План урока:

• Введение.
• Происхождение экономики.
• Какую роль экономика играет в жизни
людей.
• Почему и зачем люди участвуют в
экономической деятельности.
• Понятие экономики как науки.
• Экономические объекты.

3.

Экономика – это о тебе, о твоей нынешней и
будущей жизни, о твоих родителях и соседях,
о городе и т.д.

4. Происхождение экономики

• Древняя Греция
• изучались хозяйственные
вопросы на основе экономических
процессов и бухгалтерии
• Свидетельство в трудах Платона,
Аристотеля, Цицерона и мемуарах
Цезаря

5. .

Значение:
.
«Эко» (oikos) – дом, хозяйство
«Номос» (nomos) – закон
Буквально означает
«закон дома»

6. Древнегреческие философы

У
П
Р
А
В
Л
Е
Н
И
Е

7.

8. Автор понятия экономика Древнегреческий мыслитель Ксенофонт ( 430 – 355 до н.э)

9. Экономика Древней Руси.

Ярослав Мудрый
ХI век
Сильвестр Медведев
ХVI век

10. «Отец» экономической науки.

Смит Адам
Adam Smith
1723 – 1790

11. 1776 г Лондон

• « Исследование о природе и причинах
богатства народов»

12. Что изучает экономика

13. Как удовлетворять:

• Блага – продукты питания, одежда, мебель,
автомобили – это предметы, удовлетворяющие
ту или иную человеческую потребность.
Парикмахеры, продавцы, мастера по ремонту
обуви и телевизоров, музыканты оказывают
своим клиентам услуги. Они не создают новых
предметов, но их работа тоже приносит людям
пользу и удовлетворяет их потребности.
• Услуга – действие приносящие пользу, помощь
другим; бытовые удобства, предоставляемые
кому-нибудь.

14. Потребности у человека вечны:

Потребности людей никогда не бывают полностью
удовлетворены. Человек отличается от всех остальных живых
существ тем, что его потребности в принципе безграничны.
Сытый медведь не пойдет на охоту. Сытый, обутый и одетый
человек захочет:
• Удовлетворить свои основные потребности на более
высоком уровне: есть вкусно, одеваться модно, иметь
более удобное и просторное жилье.
• Появляются новые потребности: в медицинском
обслуживании, образовании, развлечениях и т.д. Человеку
захочется иметь автомашину, телевизор, собственный дом
и др.

15.

Наши потребности всегда опережают наши
возможности, поэтому большинство благ и услуг –
редкие, или ограниченные – мы не можем
получить их в том количестве, в каком захотим. Эти
блага принято называть экономическими, т.е.
товары и услуги объем которых:
• Недостаточен для удовлетворения потребностей
людей в полной мере.
• Может быть увеличен лишь путем затраты
факторов производства, т.е. тех элементов
производственного процесса без которых он
невозможен.
• Приходится тем или иным способом
распределять.

16. С научной точки зрения выделяют два определения экономики:

1. Это способ организации деятельности
людей, направленной на создание благ,
необходимых для их потребления.
Синонимом этого слова является понятие
“хозяйство”.
2. Это наука, которая исследует, как люди
используют имеющиеся ограниченные
ресурсы для удовлетворения своих
неограниченных потребностей в жизненных
благах.

17.

Экономика – это общественная наука,
изучающая поведение человека в условиях
неограниченности потребностей и
ограниченности ресурсов.
В экономической жизни есть три главных
участника:
• семья;
• фирмы;
• государство.
ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ

18.

Жизненное событие
№
1.
Поездка в школу
2.
Завтрак в школе
3.
Домашний обед
Экономические
процессы,
связанные с
ситуацией
Экономические
объекты, с
которыми связаны
данные процессы

19. Устройство экономики

ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ

20.

Макроэкономика –
исследует закономерности и
экономические
взаимоотношения на уровне
всей экономики или крупных
отраслей.
1. Денежная система и
инфляция.
2. Безработица.
3. Внешняя торговля.
4. Экономический рост.
ЗАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ
• Микроэкономика –
исследует закономерности
организаций и
функционирование
экономики на уровне
между отдельными
фирмами и
потребителями.
1. Экономика семьи.
2. Экономика региона.
3. Экономика фирм.
4. Экономика рынков.

21. Определите, какое из утверждений относится к микроэкономике, какое к макроэкономике:

1. Уровень безработицы в России в 1995 году составил
8,2%.
2. В декабре 1995 было уволено 30 рабочих с обувной
фабрики “Скороход”.
3. Неурожай мандаринов в Грузии привёл к повышению
цен на мандарины на московских рынках .
4. За 1995 год цены на потребительские товары в нашей
стране выросли в 2,31 раза.
5. На российских рынках сократилось количество
продаваемых иностранных автомобилей в связи с тем,
что были увеличены таможенные пошлины на их ввоз.
6. Совет директоров корпорации “General Motors” принял
решение о базовой цене на новую марку автомобиля.

22. Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятия экономики.
2. Что такое микро- и макроэкономика?
3. Что такое потребность?
4. Что такое благо? Какие виды благ
выделяют?
5. Что такое услуга? Приведите примеры.
6. Какие экономические объекты вы знаете?

23. Домашнее задание

Письменно в тетради: “Придумываем ситуацию”.
В качестве домашнего задания вы можете
придумать примеры, которые бы подтверждали
необходимость для каждого человека (в том числе и
простого обывателя) изучение основ экономической
науки.
Можно даже попросить школьников написать
маленькое сочинение на эту тему. На следующем
уроке следует обсудить и прокомментировать
наиболее интересные варианты ответов.

24. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Пояснить выражение, с точки зрения экономики “Бесплатный сыр только в мышеловке”. Привести 2 примера.