Систематизації та узагальнення знань і вмінь. Театральне мистецтво

1. УРОК: систематизації та узагальнення знань і вмінь. Театральне мистецтво.

Середня загальноосвітня школа №54 Солом’янського району м.Києва
Підготувала: Каневська Г.Я.,
вчитель образотворчого мистецтва

2. Мета уроку:

Систематизувати і узагальнити знання та
уявлення про:
театр
як
давній
вид
мистецтва,
театрально-декораційний живопис як вид
образотворчого мистецтва.
Вчити:
зображувати
сценічний
простір
(фронтальна перспектива), створювати
макет сценічного простору.
Розвивати:
інтерес до театрального мистецтва.
Виховувати людину культури.

3. Запитання до учнів: Що ви знаєте про театр як вид мистецтва, його історію виникнення та розвитку?

Які види театру ви знаєте? Які театри є
в нашому місті?
Де ви вже побували з батьками чи
з класом? Що запам’яталося?

4. Театр – давній вид мистецтва. Його батьківщиною вважається Стародавня Греція і в перекладі з грецької мови слово театр означає

«місце для видовищ»:
Реконструкція стародавнього театрального
дійства.

5. Перший театр, який, я так думаю, ви відвідали - ляльковий:

Перший театр, який, я так думаю, ви відвідали ляльковий:
Киівський академічний театр ляльок: Замок на горі.

6. В театрі драматичному головним виражальним засобом є слово. В театрі опери та балету це – слово омузичене та рух:

Киівський академічний
театр юного глядача на
Липках.
Киівський муніципальний
академічний театр опери і балету
для дітей та юнацтва на
Контрактовій площі.

7. Театр поєднує в собі літературу (п’єса, текст), живопис (декорації), музику. Бачимо також, що нерозлучні музика і танець.

Балет «Лускунчик» з К. Кухар та
О.Стояновим в Міжнародному центрі
культури і мистецтв Федерації
профспілок України.

8.

Опера і балет потребують вдумливого глядача,
розвитку особливого сприйняття, що допомагає
виходити за рамки обумовленості і тим самим
звеличує людину…
Київський театр опери і балету імені Т.Шевченка

9. Дія відбувається на сцені, що пройшла довгий шлях розвитку від давньогрецької “орхестри” до сучасної сцени-коробки. «Скена» -

це стародавній намет, де
переодягалися актори:
Театр в Епідаврі. IV
ст. до н.е.
Оперний театр
Alla-Skalla

10. Сцена має 4 стіни, підлогу і стелю. Одна із стін має великий прямокутний отвір, що називається дзеркалом сцени. Саме вона

закривається завісою. Зверху на
сталевих канатах підвішують декорації, які по ходу
спектаклю опускаються вниз:
Макет сцени.
Приміщення театру в розрізі.

11.

Сучасну сцену
прикрашають різні
декорації. Підлога теж
має рухомі частини, які
відводять одні декорації
і висувають інші…
Дзеркало сцени закриває
красива завіса.

12. Робота над формуванням термінів:

Театр – це мистецтво, що відображає життя в сценічній дії, яку
виконують актори. Залежно від виду театру головний
виражальний засіб: в драматичному – слово; в оперному – слово
омузичене; в балетному – рух, танець; в ляльковому – лялька.
Дія відбувається на сцені, що пройшла довгий шлях розвитку
від давньогрецької “орхестри” до сучасної сцени-коробки…
Деякі правила поведінки в театрі:
- місце в середині ряду треба займати завчасно;
- якщо проходити, то тільки обличчям до сидячих;
- не займати обидва підлокітники;
- не спиратися на спинку переднього крісла;
- не жувати, не шарудіти, не перемовлятися, не коментувати
спектакль;
- не бігти стрімголов в антракті чи після закінчення
спектаклю в буфет чи гардероб.

13. Завдання для практичної роботи

Виконати ескіз оформлення сценічного простору для вистави,
можна з дійовими особами (техніка та матеріали на вибір учня).

14. Зразки робіт вчителя та учнів: