Информационная концепция знания (тема 7)

1. Познание .

Познание
1. Понятие и критерии знания.
. и
2. Основные этапы
результаты процесса
познания.
3. Проблема истины в философии

2. Информационная концепция знания

S
Информация –
поток сигналов,
направленный от
одного субъекта
к другому
S1
Знание – часть
информационного потока,
усвоенная и переработанная
субъектом (превратившаяся в
убеждение, веру, умения и
навыки)

3. Критерии знания

Характеристики информации:
Критерии знания:
Синтаксическая
(логическая последовательность
знаков, выражающих
содержание информации)
Синтаксический:
уметь развернуть и свернуть
цепочку знаков (записать
лекцию и затем подробно
пересказать её)
Семантический:
уметь понимать смысл знаков и
символов, декодировать их
(владеть профессиональной
терминологией)
Прагматический:
овладеть умениями и навыками
(технологиями) практического
действия (уметь сделать)
Семантическая
(значение знаков и символов)
Прагматическая
(последовательность действий,
связанных с использованием
информации)

4. Основные этапы процесса познания

Критерий
истинности теории
Знание
Практика
Рациональное
познание
Чувственное
познание
S
Стимул
познавательной
деятельности
Конечная
цель
познания

5. Формы чувственного и рационального познания

Чувственное познание:
Рациональное познание:
Ощущение: фиксация
отдельных свойств и
качеств объекта;
Восприятие: отражение
объекта в целостном
чувственном образе;
Представление:
способность при помощи
памяти воспроизводить
образы, воспринятые
ранее.
Понятие: фиксация в
мышлении существенных
свойств объекта;
Суждение: мысль, в которой
понятия связываются в
утверждение или отрицание,
выражающие личное
отношение говорящего;
Умозаключение: мысль,
связывающая ряд посылок и
следствий (суждений в
логический вывод.

6. Взаимосвязь чувственного и рационального познания

Чувственное познание:
Эмоциональное состояние
влияет на результаты
рационального
мышления.
Индивидуальный и
коллективный
чувственный опыт в
прошлом и настоящем
влияет на ход и
результаты мышления
Рациональное познание:
Способности органов
чувств к восприятию
реальности развиваются
рациональной
тренировкой.
Результаты чувственого
познания определяются
рациональным
осмыслением
предшествующего личного
и коллективного опыта

7. Результаты процесса познания

Умышленное
искажение
истины
Неумышленное
искажение
истины
Ложь
Заблуждение
Дезинформация
Истина
Представление
истинного знания
как ложного, а
ложного как
истинного

8. Проблема истины в философии

Классическая концепция истины:
истина – знание соответствующее
действительности
Однако!
Что есть
действительность?
Каков механизм
соответствия?
Объективная реальность, материя
(объекты и процессы) или
субъективная реальность сознания
(идеи, образы, ощущения)?
Процедуры обоснования знания,
используемые конкретными
науками…

9. Основные аспекты проблемы истины:

Что есть
действительность?
Существует ли
объективная
истина?
Дана ли она нам
сразу или
постепенно?
Каков механизм
соответствия?
Каковы
её
критерии?
Процедуры обоснования
знания, используемые
конкретными науками…
Соотношение абсолютной и
относительной истин

10. Концепции истины в современной философии

Когерентная
(Истинность =
доказанность)
Марксистская
(истинность = подтверж
даемость практикой)
Корреспондентная
(истинность =
переводимость
теории на язык
опыта)
Прагматическая
(истинность = полез
ность)
Конвенциональная
(истинность = согласие
всех членов сообщества)

11.

Соотношение абсолютной и относительной истины
Вариант 1
S
S
Вариант 2
S
и1
и2
и3
и4
………..
Абсолютная истина
и1
и2
и3
и4
и5
Относительная
истина
……..…