Сказуемое и способы его выражения. 8 класс

1.

Тема урока: «Сказуемое и
способы его выражения»
8 класс

2.

Здравствуйте, детки!
• Прежде чем мы начнём изучать новую тему, давайте немного
разомнёмся! Вспоминаем правила, от которых на языке и на
пальце мозоли!
• Задание 1. В каких словах допущены ошибки? Укажите эти
ошибки.
• Вроде-бы, угрожающь, сбагрить, вотрушка, молодьба, пъеса,
намажьте, шёпот, птицын, возле пасбищ, от пристани к станцие,
предиюньский, помещечья, придти, педжак, адъютант,
розовенький, отворить дверь, яственно слышу, вынурнуть.

3.

Продолжаем повторять
Задание 2. Определите и запишите род
существительных.
Рояль, тюль, перечень, вестибюль, табель, бандероль,
инвентарь, путь, фамилия, впечатление.
Задание 3. От данных глаголов образуйте страдательные причастия
прошедшего времени. Обозначьте в них суффиксы.
Испортить, посвятить, поставить, послать, похитить, превратить,
представить, прекратить, пренебречь, принудить, просрочить,
сберечь, слышать, слыхать, смутить, потрясти, убедить, угостить,
укрепить, проездить, спрятать, поразить, расстегнуть, рассеять,
распустить.

4.

Что-нибудь новенькое!
ПАЛИНДРОМЫ
Палиндром (от греческого «бегу назад») – это слово, фраза или
стих, имеющие одинаковый смысл при чтении слева направо и
справа налево ( вспоминайте историю про Буратино и Мальвину:
«А роза упала на лапу Азора». Это и есть палиндром!): довод,
топот, шалаш, мама, мадам, тут, осело колесо, а луна канула
и т.д. Весьма употребительны палиндромы в поэзии. Появились
они в русской словесности в 17 веке и были известны под
названием «рачьи стихи» (рак, как известно, пятится назад). А
вот фразу про розу и Азора придумал известный русский поэт
Афанасий Фет. Палиндромы ещё называют
«перевёртышами».

5.

Палиндромы
Задание: докажите, что эти фразы, придуманные любителями
русского языка, являются палиндромами.
Золото лоз. Олесе весело. Откопать тапок-то? Аргентина манит
негра. Тут как тут. Око в око. Дом мод. Лапоть топал. Мыло –
голым! Я ем змея. Искать такси. Я ел мясо лося, млея. Торт и
бананы, суп; у сына набит рот. Дорогой огород. Ежу хуже! А клуб,
как булка! Отель «Лето». Я пишу шипя. Домок как комод. Кирилл
лирик. А Лиза лазила. То не лев осовел – енот!

6.

А теперь составьте и запишите в тетрадь
фразы-палиндромы сами, используя слова из данного набора.
Формы слов можно менять.
• Сытый, ты, Саша.
• Мера, а не ремень.
• Репа, и, дрова, а, вор, упереть.
• Романтик, на, кит, море.
• Казак, казак, ишак, сено, нести, каша.
• Театр, таять.
• Енот, тонуть.
• Утки, тащить, кот.

7.

Давайте проверим, что может получиться!
• Ты, Саша, сыт
• А ремень не мера.
• А вор дрова упёр и репу
• Кит на море романтик.
• Ишаку казак сено нёс, казаку каши.
• Театр тает.
• Тонет енот.
• Коту тащат уток.

8.

Вспоминаем наше любимое правило
«О-Ё после шипящих»! (и все остальные, конечно!)
Запишите в тетрадь, выделите орфограммы.
Путеше(?)ствие ж…кея
Сэр Дж…уль, ж…кей и ужас(?)ный пиж…о,
Надев как-то ш…рты и капюш…н,
Отправился к другу выпить крюш…н.
Идя по ш…ссе, он увидел (в)дали
Ж…нглёра в ш…тлан(?)ке, босого, в пыли.
Крыж…вник он ел и ломал (на)угад
В блестящей обёр(?)ке больш…й ш…колад.

9.

Даём ручкам отдохнуть и поболтаем!
Скороговорки (кто быстрее выговорит и
перевыговорит?)
• Егорушка-коновал кошке ножку подковал.
• Течёт речка, печёт печка, течёт речка, печёт печка.
• Выкроен-выкроен клин с приподклинком.
• Как страшно мышке жить в норушке, у кошки ушки на
макушке!
• У пеньков опять пять опят.
• Полчетверти четверика гороху без червоточинки.
• Слышен шорох в камышах. От него шуршит в ушах. Сто
бесстрашных лягушат цаплю шёпотом страшат.
• Цапля чахла. Цапля сохла. Цапля сдохла.

10.

Сказуемое
• Давайте заглянем в учебник. С.45 параграф 14 – «Сказуемое и
способы его выражения». Прочитайте теоретический материал.
• Что вы уже знали? (Что сказуемое – главный член предложения.
Что обозначает признак подлежащего по действию, т.е. предмет
делает. Что отвечает на вопросы что делает предмет? Что с
предметом делается?
• Что нового узнали? (что есть ещё вопросы Каков предмет? Кто
он такой? Что он такое?)
• А ещё узнали, что не все сказуемые одинаковые!

11.

Сказуемые делятся на…
• Глагольные и именные
• Глагольные сказуемые бывают…
• Простые глагольные. Они выражены самостоятельным глаголом в
форме одного из наклонений (Мы сидели на берегу пруда. Вдруг из
кустов выбегает собака и прыгает в воду.) Выделенные глаголы стоят в
форме изъявительного наклонения . Глагол сидели – в прошедшем
времени. Выбегает и прыгает – в настоящем.
• Глагол в простом глагольном сказуемом может стоять и в форме
будущего сложного времени: Мы тренировались бы более регулярно
(глагол в форме условного наклонения состоит из 2х слов
тренировались бы.
• Вы возьмите с собой в поход карту.(Сказуемое возьмите стоит
• в форме повелительного наклонения)

12.

Сказуемые
• Именные сказуемые бывают только составными :
• С самого утра он был весёлым.

13.

Сегодня мы поговорим о
ПРОСТОМ и СОСТАВНОМ ГЛАГОЛЬНОМ СКАЗУЕМОМ
• С.46-47.
• Итак, ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ может быть ПРОСТЫМ и
СОСТАВНЫМ. Оно выражается одной глагольной формой какого-либо
наклонения: Я пою громко. Я пел громкою. Я буду петь громко. (В
последнем предложении сказуемое состоит из 2х слов, это будущее
время). В этих предложениях использовано изъявительное
наклонение глаголов.
• Я спел бы. – условное наклонение.
• Спой мне. – повелительное наклонение.
• Как правило, такие сказуемые состоят из одного слова.
• Кроме глаголов несовершенного вида будущего времени.
• – Я буду петь.

14.

СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ
• Состоит из 2-х частей:
• Вспомогательный глагол +инфинитив: стану петь, люблю петь,
хочу петь.
• С.47 «Возьмите на заметку!» – обратите внимание на цифру 2.
Там перечислены слова, которые чаще всего выступают в роли
вспомогательных глаголов в СГС (составном глагольном
сказуемом). Их надо запомнить.

15.

Прочитайте и сравните предложения. В каких примерах
употреблено простое глагольное сказуемое, а в каких составное
глагольное? Почему вы так думаете?
• Они начнут готовиться к конференции. – Они будут готовиться к
конференции.
• Он продолжает заниматься. – Он будет заниматься.
• Мы перестанем списывать домашнюю работу. – Мы не будем
списывать домашнюю работу.
• Я буду думать лишь о вас. – Я могу думать только о вас. – Я не
хочу о вас думать.

16.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!
• Они начнут готовиться к конференции. (СГС) – Они будут
готовиться к конференции.(простое)
• Он продолжает заниматься.(СГС) – Он будет заниматься. (простое)
• Мы перестанем списывать домашнюю работу. (СГС)– Мы не
будем списывать домашнюю работу. (простое)
• Я буду думать лишь о вас. (простое)– Я могу думать только о
вас.(СГС) – Я не хочу о вас думать.(СГС)

17.

ТРЕНИРОВКА: определите тип сказуемых
• Молодой Дубровский хотел заняться делами.
• Владимир начинал сильно беспокоиться.
• Девочка перестала плакать.
• В ту ночь долго не мог уснуть Димка.
• С вокзала Женя не успела послать телеграмму отцу.
• Она умела водить машины, тракторы.
• Я был готов любить весь мир.
• Кирилл решил навестить мать.
• Вы должны трудиться.

18.

Домашнее задание:
• П.14 с.45 – 48 (до составного именного сказуемого).
• Отработать все упражнения презентации.
• Прочитайте, сравните и запишите предложения со связкой БЫТЬ
в разных формах и без неё. Укажите сказуемые.
• Я был рад их видеть. Я буду рад их видеть. Я был рад их видеть Я
был бы рад их видеть. Человек должен трудиться. Мы рады весь
изъездить мир. В одиночестве способен жить не всякий. Тигр
приближался. Он должен был пройти близко от нас. Казаки
принялись развьючивать лошадей. Сестра намеревалась приехать к
нам во время отпуска. Отдыхающие обязаны выполнять все
распоряжения администрации. Конькобежцы готовятся участвовать
в розыгрыше областного первенства.