Инженерная графика. Практическое занятие №13. Построение в ручной графике комплексных чертежей

1. Инженерная графика

Практическое занятие №13
Построение в ручной графике комплексных
чертежей и аксонометрических проекций
многогранных геометрических тел,
пересеченных проецирующими плоскостями.
Построение натуральной величины фигуры
сечения и развертки поверхности тел
Время выполнения – 4 часа

2. Содержание

1 Теоретический материал
2 Практическое задание
3 Вопросы для закрепления пройденного материла

3. Вопрос 1 Теоретический материал

Как известно, форму большинства деталей представляют
сочетания различных геометрических поверхностей пересекающихся
межу собой. Поэтому при составлении чертежа необходимо уметь
строить проекции линий, по которым заданные поверхности
пересекаются.
Сложность решения задач на построение линии пересечения
поверхностей зависит как от типа заданных поверхностей, так и от их
взаимного расположения. Следует помнить, что в пересечении двух
плоскостей получается прямая линия, двух многогранников - ломаная
пространственная линия, двух тел вращения - кривая плоская или
пространственная, тела вращения с многогранником - плоская кривая
и прямая линии.

4.

5.

6.

7.

8.

Две
поверхности
в
пространстве пересекаются по
кривой или ломаной линии,
которую называют линией
перехода
или
линией
пересечения.

9.

Линия
пересечения
находится по точкам, которые
строятся
при
помощи
вспомогательных поверхностей.

10.

В зависимости от характера и
расположения пересекающихся поверхностей в качестве посредников
могут быть использованы: плоскости общего положения;
плоскости частного положения;
сферические поверхности;
цилиндрические поверхности;
конические поверхности.
Опыт решения задач на пересечение поверхностей показывает, что
в качестве вспомогательных поверхностей приходится использовать
чаще всего вспомогательные плоскости, либо вспомогательные сферы.

11. Вопрос 2 Практическое задание

Построить
комплексный чертеж и
аксонометрическую
проекцию
усеченной
пирамиды. Построение
натуральной величины
сечения и развертки
поверхности.
Размеры пирамиды:
высота 60 мм,
диаметр описанной окружности основания 50 мм.
Сечение берем произвольно.

12. Алгоритм построения

Работа
выполняется на
листе формата
А3

13.

Образец заполнения основной надписи

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25. Образец выполнения графического задания

26. Пример компоновки и выполнения чертежа

27. Вопрос 3 Вопросы для закрепления пройденного материла

1 Назовите известные методы проецирования.
2 Чем отличается центральное проецирование от
параллельного, прямоугольное от косоугольного?
3 Что называется проекцией точки и как она образуется?
4 Что такое комплексный чертеж и как он образуется?
5 Какие прямые называют прямыми общего положения,
прямыми уровня, проецирующими прямыми?

28. Критерии оценки

Балл «5» ставится в том случае, если учащийся:
А) показал в выполнении учебных заданий исчерпывающие знания пройденного материала,
отличное понимание, прочное усвоение и умение самостоятельно пользоваться полученными
знаниями
Б) своевременно представляет точно и аккуратно выполненные графические работы с
соблюдением пройденных правил и норм ГОСТ
В) умеет быстро и безошибочно пользоваться справочными материалами, таблицами ГОСТов и
др.
Г) правильно и уверенно отвечает на вопросы, приводит много разнообразных примеров, не
допускает ошибок в применении терминов
Д) без затруднений читает чертежи в пределах пройденного материала
Е) аккуратно ведет записи и зарисовки в рабочей тетради
Балл «4» ставится том случае, если учащийся:
А) показал в выполнении учебных заданий знание пройденного материала, достаточное
понимание, прочное усвоение и умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями
Б) в графических работах допускает 1, 2 незначительных ошибки, получает за них оценки
В) умеет пользоваться справочным материалом, таблицами ГОСТов , и другими источниками
Г) в устных ответах не делает грубых ошибок
Д) разбирается в чертежах в пределах пройденного материала
Е) аккуратно ведет зарисовки и записи в рабочей тетради

29.

3. Балл «3» ставится в том случае, если учащийся:
А) обнаружил в выполнении учебных заданий нетвердое усвоение пройденного материала,
самостоятельно справляется только с простыми заданиями
Б) графические работы представляет с опозданием. Допускает в чертеже небольшое число
грубых ошибок, которые исправляет самостоятельно после указаний преподавателя.
Чертежи сдает на «три»
В) справочными материалами пользуется с небольшой помощью преподавателя
Г) на вопросы отвечает неуверенно, обнаруживает нетвердые знания терминов
Д) при чтении чертежей испытывает некоторые затруднения, преодолеваемые с небольшой
помощью преподавателя
Е) записи и зарисовки в рабочей тетради делает удовлетворительно
4. Балл «2» ставится в том случае, когда учащийся:
А) в выполнении учебных заданий обнаружил непонимание большей части пройденного
учебного материала. При выполнении самостоятельных работ нуждается в постоянной
помощи преподавателя
Б) графические работы предоставляет с опозданием и с наличием большого числа грубых
ошибок. Не стремится к точности и аккуратности
В) на большую часть вопросов отвечает не правильно
Работа рассчитана на 4 часа (2 пары), выполненное задание прислать после
следующей пары