Педагогикалық кеңес. Кіші қадамнан үлкен мақсатқа

1.

Педагогикалық кеңес
Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
11.11.2022

2.

Шығармашылық топ
Арысбаева Салтанат Дауреновна
Жолдасова Айжан Абдимаратовна
Габдуллина Асель Куандыковна
Козловская Элеонора Ринатовна
Керимшеева Индира Куралбековна
Ермекбаева Акмарал Тулендиевна
Касымбеков Арман Серікбайұлы
Сахова Камила Калмурзаевна
Тулегенов Мақсат Бекжигитулы
Искандеров Ерлан Гаппарович

3.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
90%
80%
80%
74%
70%
1.
2.
3.
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
41
534
203

4.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
90%
80%
80%
74%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
качество знаний
стратегический
план развития
школы
1.
Отличников
41
2.
Ударников
534
3.
Неуспевающих
203

5.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
98
96
94
92
90
88
95
96
92
86
84
86
87
82
80
108 из 778
24 из 182
51 из 644
30 из 646
35 из 778

6.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
98
96
94
92
90
88
95
96
92
86
84
86
87
Математика
Программирование
География
Химия
Английский язык
108 из 778
24 из 182
51 из 644
30 из 646
35 из 778
82
80

7.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
1.
2.
3.
120
42
41
1.
2.
3.
31
47
456

8.

Кіші қадамнан үлкен мақсатқа
1. Неуспевающие с одной "3"
120
2. Неуспевающие с двумя "3"
42
3. Неуспевающие с тремя и более "3"
41
1.
2.
Ударники с одной "4"
Ударники с двумя "4"
31
47
3.
Ударники с тремя и более "4"
456

9.

10.

Оқу барысында оқушының үлгермеуінің себептері
Причины неуспевания учеников во время учебы
Мұғалім тарапынан (Со стороны
учителя)
Ата-ана тарапынан (Со стороны
родителя)
Ұсыныстар
(предложения)
Оқушы тарапынан (Со стороны
ученика)
Мектеп әкімшілігі тарапынан (Со
стороны администрации)

11.

Цифрлық азаматтық

12.

Цифрлық
азаматтылық
Өмір бойы білім алу үдерісіне
қатысу
Қауымдастықтарға барлық
деңгейде белсенді әрі
жауапты қатысу
Жергілікті,
ұлттық,
ғаламдық
Саяси,
экономикалық,
әлеуметтік,
мәдени
білім,
дағдылар,
құндылықтар,
көзқарастар
цифрлық
технологиялармен сауатты
әрі жағымды әрекеттесу
Әзірлеу
Зерттеу
Жұмыс істеу
Оқу
Пікір алмасу
Қарым-қатынас жасау
Ойын ойнау

13.

Цифрлық интеллект тұжырымдамасы және Цифрлық
азаматтық
Цифрлық интеллект (ЦИ) дегеніміз — әмбебап
ақылақтық құндылықтарға негізделген кешенді
техникалық, танымдық, метатанымдық және
әлеуметтік-эмоциялық құзыреттер жиынтығы.
ЦИ адамдарға цифрлық өмір мәселелерін шешуге
және оның талаптарына бейімделуге мүмкіндік
береді.
Цифрлық азаматтық дегеніміз – әр адамға сандық
технологияларды қауіпсіз, жауапты және этикалық
пайдалану үшін қажетті негізгі цифрлық дағдылар
жиынтығы.

14.

15.

16.

17.

Цифрлық азаматтық
элементтері негізінен
Информатика пәнінің
негізгі және жоғары
мектептерге арналған оқу
бағдарламасының
мазмұнында келтірілген.
Цифрлық азаматтық
элементтерін пән
мазмұнында толық
талдауын жаратылыстануматематикалық бағыттағы
пәндерге берілген
ұсынымдар бөлімінен
қарауға болады.

18.

2022 жылдың 20 қараша күні әр пән мұғалімінен, оқушылар қауымдастығы және
техникалық қызметкерлерден құралған команда ортасында мектепішілік «Сандық
азаматтық» ұғымын ӘНХ-ға сүйене отырып талқылау жүргізілген және бірнеше
анықтама мектеп ұжымына онлайн сілтеме арқылы ұсынылған болатын.
Ұсынылған анықтамалар:
a) Медиа-мәдениет дағдыларын мақсатты қолдана отырып, сандық ортада құзіретті әрекеттесу
қабілеттілігі
b) Цифрлық технологияны қоғамда, күнделікті өмірде, сандық контентті құрастыруда тиімді
қолдануы
c) Цифрлық технологиялармен сауатты әрекеттесу және қауымдастықтарға белсенді әрі
жауапты қатысу
d) Цифрлық ортада өзін-өзі үздіксіз дамыта отырып, өзге азаматтармен толерантты қарымқатынас құру қабілеті
e) Цифрлық ақпараттарды құзыретті қолдана отырып, қасақана іс-әрекеттерді алдын алу
қабілеті

19.

20.

Қаулы:
Шымкент қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік
мектебі "Сандық азаматтық" ұғымын төмендегідей түсінеді:
Цифрлық технологияны қоғамда, күнделікті өмірде, сандық
контентті құрастыруда тиімді қолдануы
Эффективное использование цифровых технологий в обществе, в
повседневной жизни, при создании цифрового контента
Effective use of digital technologies in society, in everyday life, when
creating digital content