Классификация видов деятельности (5 класс)

1. Учение, игра, труд, творчество

Предмет : Человек и Общество
Класс : 5
Учитель : Новохацкая Н.М.

2. Классификация видов деятельности

Критерии для классификации
Виды деятельности
Отношение человека к
окружающему миру
- Практическая
- Духовная
Исторический процесс
Прогрессивная – Регрессивная
Созидательная - Разрушительная
Социальные нормы
Законная – Незаконная
Моральная - Аморальная
Социальные формы объединения
людей
Коллективная
Массовая
Индивидуальная
Способы существования
Однообразная, монотонная, шаблонная
Инновационная, изобретательская, творческая
Сферы общественной жизни
Экономическая, политическая,
социальная, духовная
Этапы становления и развития
личности человека
Игра – учение – труд - общение

3. Виды деятельности.

4. Виды деятельности.

5. Виды деятельности.

Материальнопроизводственная
(на природу)
Социальнопреобразовательная
(на общество)

6. Виды деятельности.

Познавательная
Прогностическая
Ценностно-ориентировочная
Все виды деятельности связаны между собой.

7. Творческая деятельность.

ТВОРЧЕСТВО-деятельность,порождающая нечто
качественно новое,никогда не существовавшее ранее.

8. Творческая деятельность.

Комбинирование и
варьирование
Фантазия
Воображение
Интуиция

9. Творческая деятельность.

Основывается на
предшествующем
опыте и знаниях
Все люди талантливы, но
талант необходимо
развивать

10. Виды деятельности

Труд
Общение
Учение
игра

11.

ТРУДОВАЯ
УЧЕБНАЯ
ИГРОВАЯ

12.

С.Л.Рубинштейн считает, что игра –
порождение деятельности,
посредством которой человек
преобразует действительность и изменяет
мир .
Суть человеческой игры – в способности,
отражая, преобразовывать мир. В игре
формируются и проявляются потребность
ребенка воздействовать на мир.

13. Игровая деятельность.

инстинкты
Форма жизни
детей
Игра-носит двуплановый характер-реальное действие
и абстрактный характер.

14. Игровая деятельность.

Роль-соответствие принятым нормам поведения в игровой ситуации.
Игра-моделирует конкретные ситуации поведения людей

15. Игра

Ролевые
Игры-манипуляции с предметами
Подвижные игры
Учебные игры
Спортивные игры
Игра актёров и т. д.

16. Особенности игры

Двуплановость (воображаемая
обстановка)
Наличие ролей – соответствие принятым
нормам поведения в игровой ситуации
Специальные действия,
соответствующие правилам игры
Использование предметов особым
образом

17. Учение

Обучение- двусторонний процесс передачи и
усвоения знаний
Взаимодействие
Ученик
Учитель

18. Учение

Трудовая деятельность.
Любая
сознательная
деятельность
Один из
видов
деятельности
ТРУД-это вид человеческой деятельности,которая направленна на достижение практически полезного результата

19. Трудовая деятельность.

Труд – целесообразная деятельность
человека, направленная на изменение и
преобразование деятельности для
удовлетворения своих потребностей,
создание материальных и духовных
ценностей.

20. Труд

Трудовая деятельность - (в широком смысле – свойство
всякой человеческой деятельности)
– деятельность, направленная на
получение положительного
результата, способность
преобразовывать окружающую среду.

21. Трудовая деятельность-

Особенности трудовой
деятельности
Целесообразность, активность в
действиях
Практическая полезность, наличие
результата
Своеобразие мотивов (заранее
ожидаемый результат)
Необходимость мастерства,
специальных умений и знаний

22. Особенности трудовой деятельности

Домашнее задание :
Какова роль труда в жизни человека ?
В чем состоит особенность творческой
деятельности ?
Перечислите виды человеческой
деятельности. Приведите примеры.