Пространство для арт-терапии в школе

1.

Пространство
для арт-терапии
в школе
Как помочь подросткам выражать
свои чувства с помощью искусства?

2.

Групповые занятия
арт-терапией со
специалистом
Дополнительные занятия, проводящиеся
после школьных уроков, для ребят с
симптомами различных психологических
расстройств или травм.
КАК?
На данных сеансах будут проводиться
заранее подготовленные занятия,
направленные на проработку подавленных
мыслей и чувств, развитие навыков
коммуникации и тд.
С КЕМ?
Необходимы 3 возрастные группы:
● Начальная (1-4 классы)
● Средняя (5-8 классы)
● Старшая (9-11 классы)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
При желании группы могут проводиться мини-выставки работ каждого участника или же
совместных произведений (каждый ученик, состоящий в группе, вносит свою лепту в создание
общего сюжета).

3.

«Комната
свободы»
Кабинет, предназначенный для самостоятельных
занятий арт-терапией. Ученик может прийти и начать
творить. Выбор видов творчества довольно обширен.
На первых этапах существования необходим педагог,
который будет помогать ориентироваться в кабинете.
Если «Комната свободы» будет пользоваться
огромной популярностью, то придется сделать
разделение по потокам:
1) Возрастным: по переменам / по дням –>1-2
перемена / понедельник – 1-4 классы и тд.
2) Тематическим: по переменам –> 1-2 перемена –
музыкотерапия + изотерапия, 3-4 –
танцевально-двигательная терапия и тд.

4.

Дополнительные фишки для «Комнаты свободы»
1) Методические материалы с:
- кратким рассказом про каждый
вид арт-терапии
- предложениями по выбору вида –
если у вас тревога перед
экзаменом, то вам подойдет
терапия с песком и тд.
- различные упражнения для
проработки всех методов терапии
2) Приложение для пассивного типа
музыкотерапии
В приложении будет возможность
выбора настроения ученика и
последующим включением
подходящей для него музыки.
Например, подросток выбрал вариант,
что сегодня у него плохое настроение,
и ему включается пеня «Shakira – Waka
Waka» и тд. Это приложение будет
установлено на планшетах.

5.

Цель и задачи групповой арттерапии и «Комнаты свободы»
1) Выработка у учеников умения фокусироваться на своих эмоциях и
ощущениях
2) Создание условий, позволяющих раскрыть внутренний мир
обучающегося, настроиться на диалог с самим собой
3) Помощь в поисках методов выражения чувств
4) Получение удовольствия от процесса
5) Раскрытие творческого потенциала
6) Решение внутренних психологических проблем, конфликтов и тд.