565.83K

Категория:

Психология

Похожие презентации:

Эмоционально-волевая сфера личности

Эмоционально - волевая сфера личности

Эмоционально-волевая сфера личности

Эмоционально - волевая сфера личности

Эмоционально-волевая сфера личности

Личность и эмоционально-волевая сфера личности

Эмоционально-волевая сфера личности. Тема 2.3

3.

План
Эмоции и чувства: понятия, функции,
формы проявления, отличия понятий
эмоции и чувства, виды, индивидуальные
проявления
Воля: понятие, функции, волевое
действие, волевые качества, развитие
воли

Эмоция – это?
особая форма
отношения к предметам и явлениям
действительности, обусловленная
их соответствием или несоответствием
потребностям человека.
Все эмоции двухвалентны, они или
положительные или отрицательные.

6.

ЭМОЦИЯ
«возбуждать»,«волновать, потрясать»
непосредственное, временное эмоциональное
переживание какого-либо отношения человека
к различным внешним или внутренним
событиям.
-это переживание человеком своего отношения
к предметам и явлениям действительности, к
тому, что он познает, к себе, к другим людям
душевное волнение.

7.

Функции эмоций
Оценочная – связана с оценкой субъективной
зависимости для человека, окружающих
предметов, явлений, событий, собственных
мыслей;
Сигнальная – эмоции, чувства сигнализируют
человеку о состоянии его потребностей;
Побудительная – эмоции выступают как
мощные источники;
Коммуникативная – мимические и
пантомимические движения позволяют
человеку передавать свои переживания другим
людям.

8.

ЭМОЦИЯ
возникает как реакция не только на события
совершившиеся, но и на вероятностные или
вспоминаемые.
носит опережающий характер, обобщая оценку
ситуации, связанной с удовлетворением
потребности.

9.

Эмоции
и
Чувства
Сигнализируют об
Сигнализируют об
удовлетворении актуальных
(биолог.)потребностей
(у животных и человека)
Ситуативны и изменчивы
Беспредметны
удовлетворении культурных
потребностей
(только у человека)
Устойчивы, продолжительны
Всегда предметны
Работа инстинктов
Работа условных связей
Врожденная реакция,
головного мозга
Приобретаются человеком в
соц. опыте и дея-ти
свойственная животным и
человеку
Не является актом познания
Участвуют в познании

10.

Формы проявления эмоций
Настроение –устойчивое слабо выраженное эмоц
состояние ( положит -отрицательное)
Стресс (дистресс) – эмоц.состояние, возникающее в
ответ на экстремальное воздействие (эмоциональный,
информационный )
Аффект (душевное волнение)-сильное
кратковременное эмоц состояние, связанное с
изменением важных жизненных обстоятельств
Страсть –сильное, глубокое, доминирующее эмоц
переживание «Страсть-это энергично стремящаяся к
своему предмету сущностная сила человека»

11.

12.

Эмоции позволяют непосредственно
оценивать не только текущее воздействие
среды на организм (о чем сообщают ощущения),
но и те вероятные воздействия,
которых можно ожидать от
окружающего мира ( об этом сами по себе
ощущения не сообщают!)
Психика ухитряется ощутить то, чего
вообще еще нет, отобразить то, что не
появилось, воплотить то, что еще не
приобрело плоти.

13.

Эти реакции существенны для активации
всех сил организма для усиленной
мышечной деятельности, т.е. эмоции
осуществляют энергетическую
мобилизацию организма, подготавливают
организм к предстоящей борьбе за
существование.
Или, наоборот, когда угроза исчезла,
подготовляет организм к нормализации
его жизнедеятельности.

14.

Классификация эмоций
Самая простая из существующих классификация
эмоций :
переживаемые индивидом как отрицательные
(Идиосинкразия)
переживаемые индивидом как положительные
(Амбивалентность)
Также существует деление эмоций на
стенические (активизирующие человека,
повышающие его готовность к деятельности)
астенические (расслабляющие, утомляющие
человека, вызывающие заторможенность).

15.

Трёхмерная теория
чувств - Классификация В. Вундта
три качества или «измерения» чувства
- удовольствие - неудовольствие;
- напряжение - разряжение;
- возбуждение - торможение.

16.

Классификация К. Изарда
"фундаментальных" эмоций:
интерес (возбуждение)
радость
удивление
страдание (горе, печаль)
гнев (ярость)
отвращение
презрение (пренебрежение)
страх (ужас)
стыд (застенчивость)
вина (раскаяние)

17.

18.

19.

И.С. Ольшанникова выделяет
основные эмоции
Радость
Гнев
Страх
Печаль
Остальные- это смешение этих эмоций

20.

ИНТЕРЕС
положительное
эмоциональное состояние
способствует развитию
навыков и умений,
приобретению знаний
чувство захваченности,
любопытства

21.

РАДОСТЬ
положительная эмоция
связана с возможностью
достаточно полно
удовлетворить актуальную
потребность, вероятность чего
до этого была невелика или
неопределенна
сопровождается
самоудовлетворенностью и
удовлетворенностью
окружающим миром

22.

УДИВЛЕНИЕ
не имеет четко
выраженного
положительного или
отрицательного знака
эмоциональная реакция
на внезапно возникшие
обстоятельства
тормозит все
предыдущие эмоции,
направляя внимание на
новый объект и может
переходить в интерес

23.

СТРАДАНИЕ
наиболее распространенное
отрицательное
эмоциональное состояние
связано с получением
достоверной (или кажущейся
таковой) информации о
невозможности
удовлетворения важнейших
потребностей, достижение
которых до этого
представлялось более или
менее вероятным
чаще протекает в форме
эмоционального стресса

24.

ГНЕВ
сильное отрицательное
эмоциональное состояние
протекает чаще в форме
аффекта
возникает в ответ на
препятствие в достижении
страстно желаемых целей

25.

ОТВРАЩЕНИЕ
отрицательное
эмоциональное состояние
вызывается объектами
(предметами, людьми,
обстоятельствами),
соприкосновение с которыми
(физическое или
коммуникативное) вступает в
резкое противоречие с
эстетическими,
нравственными или
идеологическими
принципами и установками
субъекта

26.

ПРЕЗРЕНИЕ
отрицательное
эмоциональное
состояние
возникает в
межличностных
отношениях и
порождается
рассогласованием
жизненных
позиций, взглядов
и поведения
субъекта

27.

СТРАХ
отрицательное
эмоциональное
состояние
появляется при
получении субъектом
информации о
возможном ущербе для
его жизненного
благополучия, о
реальной или
воображаемой
опасности

28.

СТЫД
отрицательное
эмоциональное состояние
выражается в осознании
несоответствия
собственных помыслов,
поступков и внешности не
только ожиданиям
окружающих, но и
собственным
представлениям о
подобающем поведении и
внешнем облике

29.

ВИНА
отрицательное
эмоциональное состояние
выражается в осознании
неблаговидности
собственного поступка,
помысла или чувств и
выражающееся в сожалении
и раскаянии.

30.

Чувства – это одно из
проявлений общественного
сознания.

31.

ЧУВСТВА (высшие эмоции)
особые психические состояния, проявляющиеся
социально обусловленными переживаниями,
которые выражают длительные и устойчивые
эмоциональные отношения человека к реальным
или воображаемым объектам.
часто обозначают как вторичные эмоции, так как
они сформировались как своеобразное обобщение
соответствующих простых (первичных) эмоций к
объекту чувства

32.

Особенности высших чувств
Большая степень обобщенности
Связаны с осознанием общественных норм и
правил
Раскрывают отношения человека в целом к миру,
жизни
Связаны с деятельностью человека
Опосредованы социальным опытом человека

33.

Виды чувств
Интеллектуальные
Практические
Эстетические
нравственные

34.

ЧУВСТВА
Высшие чувства:
- нравственные,
- интеллектуальные,
- эстетические.
Нравственные или эстетические чувства выражают отношение
человека к себе и другим людям (любовь, гуманизм,
справедливость, стыд, достоинство). Они регулируют поведение
человека.
Интеллектуальные или познавательные – направлены на
процесс
и
результат
приобретения
знания
(интерес,
любознательность, удивление, ощущение тайны, любовь к
истине).
Эстетические - проявляются во вкусах, в художественной оценке
(наслаждение, восторг, отвращение).

35.

Б.Додонов – классификация эмоций:
альтруистические эмоции (желание помогать людям);
коммуникативные эмоции (возникающие при
общении);
глорические эмоции ( с потребностью в
самоутверждении);
праксические эмоции (с успешностью деятельности);
пугнические эмоции ( с ситуациями опасности);
романтические эмоции (стремление к необычайному,
новому);
гностичские эмоции (возникающие в познании);
эстетические эмоции ( с восприятием произведений
искусства);
гедонистические эмоции ( с потребностью в
удовольствии, удобствах);
акизитивные эмоции ( с интересом к накоплению,
коллекционированию).

36.

Индивидуальные проявления
эмоциональной сферы личности зависят:
От возраста человека
Темперамента
Личности в целом:
-эмоционально чуток или инертен
-эмоционально устойчив , неустойчив
-уравновешен, неуравновешен (истеричен)
-преобладает спокойное или возбужденное состояние
-положительные или отрицательные эмоции
- эмоции по содержанию и предметной отнесенности

37.

Различия эмоций личности
Сила эмоциональной возбудимости( слабость)
Эмоциональная устойчивость( больше-меньше)
Сила или интенсивность чувств
Глубина чувств
Доминирование стенических и астенических
эмоций
Экспрессивность-импрессивность (внешне не
проявляет)
Палитра эмоций

38.

Типологические различия
Эмоциональные натуры переживают свои
чувства, отдаваясь их вибрации (эффективность,
впечатлительность, возбудимость)
Сентиментальные натуры созерцают свои
чувства, любуясь их переливами
(созерцательность, чувствительность, пассивность)
Страстные натуры живут своим чувством,
воплощая его напряжение в действии
(действенность)

39.

Воля – это сознательное регулирование человеком
своего поведения и деятельности, связанное с
преодолением внутренних и внешних препятствий
Она возникла вместе с появлением общества и труда.

40.

Функции воли
Побудительная функция
обеспечивается активностью
человека.
Тормозная функция, выступающая в
единстве с побудительной
функцией, проявляется в
сдерживании нежелательных
проявлений активности.

41.

Значение (функции) воли:
1. Выбор главных мотивов и целей.
2. Регуляция побуждения к действию при
недостаточной или избыточной мотивации.
3. Организация психических процессов в адекватную
систему действий, осуществляемых человеком.
4. Мобилизация физиологических и психических
возможностей при преодолении препятствий в
достижении поставленных целей.

42.

Волевое действие
- это сознательное, целенаправленное действие,
посредством которого человек осуществляет
стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы
сознательному контролю и изменяя окружающую
действительности в соответствии со своим
замыслом
(С.Л.Рубинштейн)
- общественное действие (культурное),
произвольное
-в результате его выполнения, человек испытывает
моральное удовольствие (отсутствие
непосредственного удовольствия)

43.

Схема этапов волевого действия
Цель и стремление достичь её
Осознание ряда возможностей в
достижении цели
Появление мотивов, подкрепляющих или
опровергающих эти возможности
Борьба мотивов и выбор
Принятие одной из возможностей в качестве
версии
Осуществление принятого решения

44.

Этапы волевого действия (акта)
1. Подготовительный
(цель, выбор
мотива, принятие решения)
2.Исполнительный (выполнение
решения)
-волевое усилие
-волевые качества

45.

Важнейшие звенья волевого акта - принятие
решения и исполнение
Волевой акт вызывает особое эмоциональное
состояние - волевое усилие:
Это - форма эмоционального стресса,
мобилизующего внутренние ресурсы человека
(память, мышление, воображение и др.),
создающего дополнительные мотивы к
действию и переживаемого как состояние
значительного напряжения.

46.

Волевое качество это Относительно постоянные, не
зависимые от данной ситуации,
устойчивые психологические
новообразования
-широта (количество видов дея-ти),
- сила,
- устойчивость

47.

Волевые качества
Первичные
(базовые)
Р.С.Немов
Вторичные
(характерологические)
•Сила воли
•Выдержка
•Настойчивость
•Энергичность
•Целеустремленность
Третичные
(морально-ценностные)
•Самостоятельность
•Решительность
•Смелость
•Самообладание
•Самоуверенность
•Ответственность
•Дисциплиниров-ть
•Принципиальность
•Обязательность
•Деловитость
•Инициативность