Сжатое изложение. Приёмы сжатия

1. Сжатое изложение. Приёмы сжатия.

2.

Выберите из предложенных определений самое, на
ваш взгляд, верное.
Сжатое изложение – это . . .
• вид изложения текста, при котором он
сокращается, убирается всё лишнее, но при этом
сохраняется основная мысль в каждом абзаце.
***
• форма обработки информации исходного текста;
воспроизведение основного содержания текста.
***
• сокращение текста, при котором убираются
лишние слова и предложения.

3.

Задача сжатого изложения кратко, в обобщённой форме передать содержание
текста, отобрать существенную информацию,
исключить подробности.
Не путайте слова «краткий» и «короткий» при пересказе текст может стать короче, но при
этом исчезает главное, пропускается
существенная информация.

4.

А) Исключение.
1. Все богатства русского пейзажа в полное
владение нам даны: вьюжных зим
серебряная пряжа, кружева зелёные
весны.
2. Все богатства русского пейзажа в полное
владение нам даны: вьюжных зим
серебряная пряжа, кружева зелёные
весны.
3. Все богатства русского пейзажа нам даны.

5.

А) Исключение.
1. Степи привольные, горы крутые. Воды
глубоких морей и озёр – всё ты вместила,
родная Россия, в свой необъятный,
бескрайний простор.
2. Степи привольные, горы крутые. Воды
глубоких морей и озёр – всё ты вместила,
родная Россия, в свой необъятный,
бескрайний простор.
3. Россия всё вместила в свой бескрайний
простор.

6.

А) Исключение.
1. И кочи, и моховые болота, и пни – всё
хорошо под сиянием лунным.
2. И кочи, и моховые болота, и пни – всё
хорошо под сиянием лунным.
3. А) Всё хорошо под сиянием лунным;
3. Б) Хороша природа под лунным сиянием.

7.

Б) Обобщение.
1. Идёшь вдоль опушки, глядишь за собакой,
а между тем любимые образы, любимые
лица приходят на память; давным - давно
заснувшие впечатления неожиданно
просыпаются; воображение реет и
носится, как птица, и всё ясно движется и
стоит перед глазами.
2. Идёшь вдоль опушки и вспоминаешь
прошедшие события.

8.

Б) Обобщение.
1. Наступила ясная, тёплая ночь.
Наступила чудесная ночь.
2. Косой мёрзлый дождь хлестал в лицо.
Противный дождь хлестал в лицо.

9.

Б) Упрощение.
Замена придаточного в СПП определением –
синонимом.
1. Белым камнем тот день отмечен, когда я о
победе пела.
2. Белым камнем тот день отмечен, когда я о
победе пела.
3. Белым камнем отмечен победный день.

10.

Б) Упрощение.
Замена придаточного в СПП определением –
синонимом.
1. Каждый, кто был летом на Севере,
навсегда запомнит белые ночи.
2. Каждый, кто был летом на Севере,
навсегда запомнит белые ночи.
3. Каждый запомнит северные белые ночи.

11.

В) Упрощение.
• Замена СПП деепричастным оборотом.
1. Когда Крамской увидел присланную в
Петербург картину «Мокрый луг», он был
потрясён.
(Когда
), [
]
2. /Увидев картину «Мокрый луг»/, Крамской
был потрясён.

12.

В) Упрощение.
• Замена СПП с союзом «который»
определением – прилагательным,
причастием.
1. Солнце освещало вершины лип, которые
уже пожелтели под свежим дыханием
осени.
[ ], (которые
)
2. Солнце освещало желтые (пожелтевшие)
вершины лип.

13.

В) Упрощение.
• Замена прямой речи косвенной.
1. «Пошли на речку, Колька!» - задорно
крикнул Толик, пробегая мимо меня.
«[ П ]!» - [ а ].
2. Толик крикнул, чтобы я собирался на
речку.
[Автор], чтобы [косвенная речь]

14.

Выводы:
1. Сколько приёмов сжатия текста мы
рассмотрели?
2. В чём заключается суть приёма
«исключение» ?
3. В чём заключается суть приёма
«обобщение» ?
4. В чём заключается суть приёма
«упрощение» ?

15.

Сжатое изложение.
Приёмы сжатия текста.

16.

Задания классу
• Прочитайте текст.
• Выделите его микротему.
• «Сожмите» текст.
• Объясните, какие приёмы вы
использовали при его сжатии.

17.

Отрывок № 1.
Письменность – одно из самых существенных
культурных завоеваний человека. Казалось бы,
письмо играет в истории человеческого общества
подсобную, техническую роль – помогает
передавать следующим поколениям накопленные
знания, достижения науки и культуры.
• Определите микротему отрывка.
Письменность – самое существенное
завоевание человека.

18.

Отрывок № 1.
Письменность – одно из самых существенных
культурных завоеваний человека. Казалось бы,
письмо играет в истории человеческого общества
подсобную, техническую роль – помогает
передавать следующим поколениям накопленные
знания, достижения науки и культуры.
• Сжатый текст.
Письменность – одно из самых существенных
культурных завоеваний человека. Многие думают,
что она помогает передавать следующим
поколениям накопленные знания.

19.

Отрывок № 2.
Однако, без письма было бы невозможно то огромное
культурное развитие человечества от каменного до
атомного века, которое сделало современный мир
таким, каким он ныне является. На самом деле, как
бы могли накапливаться знания, если бы они не
закреплялись, не фиксировались при помощи
человеческого гения – использование огня,
изобретение колеса, лука, бумеранга или капкана –
могло быть передано другим людям лишь
непосредственно из рук в руки.
• Определите микротему отрывка.
Без письменной фиксации достижений
невозможно культурное развитие
человечества.

20.

Отрывок № 2.
Однако, без письма было бы невозможно то огромное
культурное развитие человечества от каменного до
атомного века, которое сделало современный мир
таким, каким он ныне является. На самом деле, как
бы могли накапливаться знания, если бы они не
закреплялись, не фиксировались при помощи
человеческого гения – использование огня,
изобретение колеса, лука, бумеранга или капкана –
могло быть передано другим людям лишь
непосредственно из уст в уста.
• Сжатый текст.
Без письма невозможно культурное развитие
человечества. Как бы могли накапливаться знания,
если бы они не записывались? Только из уст в уста?

21.

Отрывок № 3.
Дело в том, что устная речь ограничена во времени
(нельзя произнесённое услышать хотя бы через
минуту) и в пространстве (речь говорящего
воспринимается другими людьми только на
небольшом расстоянии). Письмо же преодолевает
эти ограничения устной речи. Без письма язык
оставался бы лишь мгновенным орудием общения.
• Определите микротему отрывка.
Устная речь имеет много ограничений. Письмо
преодолевает эти ограничения.

22.

Отрывок № 3.
Дело в том, что устная речь ограничена во времени
(нельзя произнесённое услышать хотя бы через
минуту) и в пространстве (речь говорящего
воспринимается другими людьми только на
небольшом расстоянии). Письмо же преодолевает
эти ограничения устной речи. Без письма язык
оставался бы лишь мгновенным орудием общения.
• Сжатый текст.
Устная речь ограничена во времени и пространстве.
Письмо же преодолевает эти ограничения.

23.

Отрывок № 4.
Изобретение телефона, радио, компьютера,
интернета даёт в настоящее время возможность
передавать устную речь на расстояние. Но и
письменная речь сохраняет ряд преимуществ перед
устной речью, которые заключаются, например, в
обозримости письменного текста (трудное место в
книге можно прочесть несколько раз), в
возможности обдумывать, совершенствовать
написанное.
• Определите микротему отрывка.
Но и в наше время письменная речь сохраняет многие
преимущества перед устной речью .

24.

Отрывок № 4.
Изобретение телефона, радио, компьютера,
интернета даёт в настоящее время возможность
передавать устную речь на расстояние. Но и
письменная речь сохраняет ряд преимуществ перед
устной речью, которые заключаются, например, в
обозримости письменного текста (трудное место в
книге можно прочесть несколько раз), в
возможности обдумывать, совершенствовать
написанное.
• Сжатый текст.
Развитие прогресса даёт в настоящее время
возможность передавать устную речь на
расстояние. Но и сегодня письменная речь
необходима. Письменный текст можно прочитать
несколько раз, обдумать, исправить.

25.

Исправьте пунктуационные ошибки в
предложениях.
1. Кот увидел Каштанку вскочил, вытянул
спину задрал хвост, и вз..ерошил шерсть.
2. В горячем свете весело, и сухо блестит
листвой под окнами сирень.
3. Он сохранил, и блеск лазурных глаз и
звонкий детский смех, и ж..вую речь и веру
в людей.

26.

4.
5.
6.
7.
Исправьте пунктуационные ошибки в
предложениях.
Прошло старое лето и наступила осень.
Начался ливень и мы побежали к
сторожке.
Весною я пошёл смотреть свои яблони, и
увидел что мыши объели их корни.
Когда обоз проехал заяц перескочил дорогу,
и полегоньку пошёл к гумну.

27.

Исправьте пунктуационные ошибки в
предложениях.
8. Ветер дувший с моря, постоянно усиливался.
9. Дорога, вся изрытая колеями шла тёмным
хвойным лесом.
10. Бабушка никогда не плутала в лесу
безошибочно определяя дорогу, к дому.