А.С. Пушкин “К другу стихотворцу”

1.

А.С. ПУШКИН
“К другу стихотворцу”,
“Воспоминание о Царском Селе”,
“Пирующие студенты”

2.

“К другу стихотворцу”
■ Произведение является первым опубликованным стихотворением поэта, который
создается в период его лицейского обучения, имея в качестве посвящения
обращение к Кюхельбекеру.
■ Основная тематика стихотворения представляет собой размышления о поэте и
поэзии, выраженная в дружеском обращении и наставлении, заключающемся в
изображении трудностей, с которыми сталкиваются творческие личности, выбрав
себе тяжелую судьбу без средств к существованию, что поэт знает не
понаслышке.
■ Повествование в стихотворении осуществляется от лица лирического героя,
демонстрирующего необычность поэтической натуры, имеющей мистический
характер и способность воздействовать над человеческой судьбой.
■ Композиционная структура стихотворения выстраивается в форме беседы с
другом, темой которой становится нелегкая судьба творца и авторские
рассуждения, предостерегающие друга.
■ В образе собеседника поэтом изображается романтизированный пиит, к
которому лирический герой имеет благодушное и незлобное отношение,
увещевая товарища и давая ему мудрые советы.
■ Сюжетная линия произведения представляет собой вопрос выбора будущей
профессии, при этом символ литературного успеха изображается автором в виде
пристанища муз – мифической горы Геликон, являющейся вершиной творческого
Олимпа.

3.

4.

“Воспоминание о Царском Селе”
■
История создания
■
Это стихотворение Пушкина тесно связано с его лицейскими годами. Оно написано незадолго до выпуска. Поэт работал над ним около двух месяцев, в октябреноябре 1814 года. В 1815 году пятнадцатилетний автор представил своё творение на публичном экзамене, где присутствовал сам Гавриил Державин. Он очень
положительно отреагировал на написанные юным поэтом строки и назвал его своим преемником. Этот факт стал хрестоматийным, хотя на самом деле впервые
произведение прозвучало на несколько дней раньше – на “репетиции” публичного экзамена.
■
Тема
■
Основная тема этого произведение – величие России и военные подвиги её народа. Очевидно, что такой патриотический порыв продиктован недавним
окончанием Отечественной войны 1812 года, чьи отголоски ещё слышались, в том числе и в Царском Селе.Но есть и вторая тема, которой Пушкин также уделяет
внимание – это роль поэта в обществе, ведь, по мнению молодого творца, именно поэзия вдохновляет людей на подвиги, в том числе ратные.
■
Композиция
■
У этого стихотворения три части. В первой поэт описывает эмоциональное состояние лирического героя, передавая через него свои эмоции, которые он
испытывает, гуляя по Царскому Селу, которое за годы учёбы стало для него по-настоящему родным местом.Вторая часть произведения посвящена знаменитым
памятникам, которыми поэт любовался несколько лет. Особенно его влечёт Чесменская колонна, посвящённая одной из самых значимых побед за всю русскотурецкую войну, и обелиск, который также напоминает об этой войне, но посвящён другому важному событию – победе при Кагуле.Наконец, третья часть
стихотворения – это дань совсем недавно отгремевшей Отечественной войне. Он рассказывает не только о Бородинском сражении и сожженной Москве, но и о
том, как русская армия победоносно дошла до Парижа. Завершает эту часть и всё произведение обращение юного стихотворца к Жуковскому. Именно в этой
части Пушкин говорит о предназначении поэта – таком, каким он его видит
■
.Жанр
■
Поскольку молодой поэт работал ещё в подражательной манере, нет ничего удивительного в том, что “Воспоминание в Царском Селе” написано в духе
классицизма, соединяет в себе черты классической оды и элегии. В то же время в первой части произведения явно прослеживаются черты сентиментализма и
романтизма. В целом ощущается сильное влияние Жуковского и Батюшкова.Что касается стихотворного размера, то в этом произведении Пушкин использует
сочетание четырёх- и шестистопного ямба. В то время поэт находился в творческом поиске и испробовал почти все размеры, кроме, пожалуй, анапеста.
■
Средства выразительности
■
Это стихотворение действительно богато выразительными средствами. Так, поэт использовал:Эпитеты – “в безмолвной тишине”, “бисерной рекой”, “времена
златые”, “прекрасный Царскосельский сад”.Метафоры – “земные боги”, “Минервы росской храм”, “огромные чертоги, на своды опершись, несутся к облакам”,
“венчалась славою счастливая Россия”.Олицетворения – “чуть дышит ветерок”, “каждый шаг в душе рождает”, “в тихом восхищенье дух”, “валы седые в
блестящей пене улеглись”.С помощью этих тропов он создал торжественный настрой произведения, показал возвышенность дум поэта и его серьёзный настрой.

5.

6.

“Пирующие студенты”
■
Стихотворение "Пирующие студенты" было написано А. С. Пушкиным в жанре послания в 1814 году. Данное
стихотворение относится к произведениям, которые были созданы поэтом во время обучения в Царскосельском
лицее. Несомненно, тема лицейской дружбы, веселья отражались в творчестве поэта. Данное стихотворение
воспевает счастливые, но минутные вольности и радости студентов.
■
Темой стихотворения является перекличка друзей, совместное веселье. Пушкин описывает студенческую
пирушку, полную беззаботной, буйной радости.
■
Лирический герой поименно обращается к своим друзьям, давая каждому из них небольшую характеристику.
Дельвига герой называет "сонным ленивцем", Горчакова "сиятельным повесой", Малиновского "повесой из
повес". Заканчивается стихотворение рассказом героя самого о себе, таким образом, круг замыкается.
■
В данном стихотворении Пушкин соединяет лирические и эпические мотивы: рассказ о прушке студентов
переплетается с размышлениями о том, что целью жизни является наслаждение.
■
В композиции автор использует прием антитезы, для создания контраста и столкновения между двумя позициями:
упорный труд противопоставляется наслаждению жизни, трезвенность - нескончаемому веселью. Даже
философам Канту, Сенеке, которых Пушкин называет холодными мертвецами противопоставлены Вакх и Эпикур.
■
Лирический герой с любовью и особой нежностью говорит о своих приятелях, это показывают употребляемые
эпитеты : товарищ милый, приятель задушевный, остряк любезный.
■
В стихотворении Пушкин воспевает студенческую дружбу. лирическому герою важно, чтобы всего его друзья
объединились в общем настроении беззаботной радости.

7.

8.

Спасибо за
внимание.