Индивидуальное планирование работы

1.

Индивидуальное
планирование работы.

2.

Календарь проекта собирает все элементы вашей работы и
объединяет их в общем, наглядном источнике, к которому есть
доступ у всей команды.
Вы получаете общее представление о графике проекта и видите,
когда должны быть выполнены те или иные элементы. Это
помогает разработчикам заранее планировать и организовывать
работу над своим проектом.
Очень сложно заставить себя выполнить планирование своей работы.
Но это того стоит!

3.

4.

5.

Шаг 1. Календарь подготовки проекта
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь
1. Выбрать
1. Определить
направленность
вместе с научным
проекта, его тему и
руководителем
научного
цели и задачи
руководителя
проекта.
2. Определить
2. Подбор рабочей
продукт (результат)
группы (если это
проекта
групповой проект)
3. Выбрать методы
исследования
Декабрь/Январь
1. Подготовить 1. Написать
паспорт проекта введение
2. Поработать с 2. Описать
источниками
теоретическую
информации
часть проекта
(библиотеки,
архивы,
интернет,
опросы и т.д.)
3. Определить
полезность
проекта
Декабрь/Январь
1. Провести
практическую часть
проекта.
2. Сформировать
общий текст работы и
учесть требования к
структуре проекта
Март
Апрель/май
1. Окончательно 1. Отрепетирооформить
вать своё
работу.
выступление на
2. Подготовить защите
презентацию к 2. Защитить
проекту и
проект
тезисы для
выступления
Февраль
1. Сформулировать
выводы по проекту
2. Скорректировать
текст работы с
учетом замечаний
руководителя

6.

Шаг 2. Формулировка темы
Вопросы
Материал для размышлений
О чём вы мечтали?
Что вас когда-либо удивляло?
О чем спорили вы или близкие люди?
Чем вы любите заниматься в
свободное время?
В чём вы сомневаетесь?
Что часто обсуждаете с друзьями, с
семьей?
Какая наука нравится вам больше
всего?
– обратите внимание на житейские
случаи, взаимоотношения, учебные
интересы, хобби, личные проблемы;
– обратитесь к потребностям людей в
разных сферах
– понаблюдайте жизнь людей с
разными профессиями;
– анализируйте фильмы или книги;
– подумайте, чем ваш проект может
помочь другим людям, сделать их
жизнь удобнее (интереснее,
понятнее, радостнее и т.п.).

7.

Шаг 3. Определение руководителя
Кто может быть руководителем:
– учитель-предметник;
– классный руководитель;
– педагог-организатор;
– педагог дополнительного образования;
– педагог-психолог;
– социальный педагог.

8.

Шаг 4. Определение направленности проекта и его результата
Направленность
Как выполнять ученику
Собирает информацию о
каком-то объекте, анализирует
ее, обобщает факты, чтобы
Исследовательская
представить их аудитории.
Доказывает, корректирует или
опровергает гипотезу
Реализует идею на практике,
объясняет, почему можно эту
Практическая
идею реализовать
Использует разные методы
получения информации
(литература, библиотечные
Информационная фонды, СМИ, базы данных,
методы анкетирования и
интервьюирования), и
обрабатывает ее
Какой продукт сделать
Примеры
экспериментов
Цикл стенгазет
Буклеты
Публикация в СМИ
Паблик в Интернете
Сайт по проекту
Учебные пособия
Макеты и модели
Инструкции
Рекомендации
Программа действий
Наглядное пособие
Проект закона

9.

Шаг 4. Определение направленности проекта и его результата
Направленность
Социальная
Творческая
Инженерная
(экспериментальная)
Как выполнять ученику
Подбирает информацию по
актуальной социально-значимой
тематике, анализирует ее и
представляет
Привлекает интерес публики к
проблеме проекта, использует
нестандартный подход к
оформлению результатов работы
Разрабатывает конструкторское
изделие и его макет с полным
описанием и научным
обоснованием, для чего его
изготовлять и применять
Какой продукт сделать
Справочный материал по
поводу социальных или
природоохранных
проблем
Видеофильмы Акции
Постановка спектакля
Подготовка выставки
Видеофильм
Схемы конструирования;
Комплект чертежей по
разработке

10.

Шаг 5. Схема подготовки проекта.
При выполнении проекта, проверяйте по схеме, не забыли ли вы чего сделать.