Индивидуальные траектории профессионального развития

1.

Тут должно
фото под
полупрозра
плашкой
Индивидуальные
траектории
профессионального
,каф.УЧР
развития

2.

Индивидуальные траектории
профессионального развития
Жизненный
сценарий и
управление
карьерой
Профессиональная
идентичность
Карьерные
стратегии
Технологии
эффективного
трудоустройства

3.

РЕЗУЛЬТАТЫ
ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА
ВЫ БУДЕТЕ УМЕТЬ:
Анализировать свои
личностные и
профессиональные
ресурсы для построения
карьеры
Разрабатывать и
Планировать действия
корректировать личную по реализации своей
карьерную стратегию
карьерной стратегии
Ориентироваться на
рынке труда и
выбирать карьерный
путь учетом своих
целей и
возможностей
Составлять резюме и
подготовиться к
собеседованию
Эффективно
позиционировать себя
перед работодателем для
реализации своих
карьерных целей

4.

Структура курса
Тема 1. Личная карьера и жизненные цели человека
Тема 2. Профессиональная идентичность
Тема 3. Теоретические основы и факторы динамики
профессиональной карьеры
Тема 4. Технология эффективного трудоустройства

5.

Личная карьера
и жизненные цели
человека

6.

Трудоустройство и развитие карьеры
Литература по дисциплине
1. Алавердов А.Р. Управление человеческими ресурсами организации:
учебник. – 3 -е изд., перераб. и доп./А.Р.Алавердов – М.: Университет
«Синергия», 2017. - 680с. - (Университетская серия)
2. Иванова С.В. Мотивация на 100%: а где же у него кнопка? / под ред. Е.
Харитоновой. - 9-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2016. - 285 с. – режим
доступа http://biblioclub.ru
3. Личная эффективность: 10 лучших статей HarvardBusinessReview. – М.:
Альпина Паблишерз, 2016. - 217с. – режим доступа http://biblioclub.ru).

7.

Трудоустройство и развитие карьеры
Интернет-ссылки
1. Молл Е. Современные тенденции управления карьерой- http://www.rbedu.ru/library/articles/articles_508.html
2. Торшина К., Пасс Ю. Карьера и мотивация
http://www.jobtoday.ru/issue/s09_99_1.htm
3. Профессиональная
карьера:
планирование
и
реализацияhttps://www.kadrovik.ru/modules.php?op=modload&name=News&file=article
&sid=10496
4. Технология
управления
карьерой
https://rabota.budet.ru/articles/detail.php?id=202460
5. Вишнякова
М.
Управление
карьерой
https://www.careerst.ru/career_cruising/lib/11

8.

План занятия
Тема 1. Личная карьера и жизненные цели человека
1.1. Понятие карьеры. Базовые элементы личной карьеры.
1.2.Профессиональное
Виды карьеры и специфика
их реализации.
развитие персонала
как инструмент формирования
1.3. Роль личностных
особенностей
в формировании
карьерных и
человеческого
капитала
организации
жизненных целей.
1.4. Жизненный сценарий и управление карьерой.
1.5. Цель деятельности и жизненная цель. «Дерево целей».

9.

Понятие карьеры
Карьера
от латинского «carrus» - телега, повозка
и италянского «carrier» - бег, жизненный путь, поприще
- это продвижение и развитие
в определенной сфере деятельности,
В общем повышение
смысле статуса,
например, расширение полномочий,
карьера денег
–
усиление власти, получение
результат осознанного поведения человека в трудовой
деятельности, основанный на должностном
или профессиональном росте

10.

Виды карьеры
Деловая
Личная

11.

Базовые элементы личной
карьеры
Профессиональная
самореализация
Социализация
Реализация
дополнительных
интересов
(хобби)
Духовное
развитие
Личная
карьера
Развитие
физических и др.
возможностей
организма
Самореализация
в семейных
отношениях
Самореализация
в дружеском
общении
Личностное
развитие

12.

Типы карьер
Неспециализированная
Внутриорганиза-
Карьера
ционная
Специализированная
Межорганизационная
Вертикальная
Горизонтальная
Ступенчатая
Центростремительная

13.

Типы карьер-1
Показатели сравнения
Тип карьеры
Скорость
продвижения
Последовательность занимаемых
должностей
Перспективная
ориентация
Дальнейшее
продвижение.
Суперавантюрный
Очень
высокая.
Пропуск
значительного
числа ступеней.
Авантюрный
Достаточно
высокая.
Пропуск 2
должностных
уровней.
Традиционный
или линейный
Средний
(определяется
способностями
ресурсами
человека)
Возможны
пропуск
1 ступени или
непродолжительное понижение.
Различная.
Различая.
Ценностно-смысловые
ориентации продвижения
Различные.
Личные интересы
(амбициозность;
преданность делу или
руководителю; новые
впечатления.)
Различные.

14.

Типы карьер-2 (продолжение)
Показатели сравнения
Тип карьеры
Скорость
продвижения
Последователь-ность
занимаемых
должностей
Перспективная
ориентация
Ценностно-смысловые
ориентации продвижения
Последова
тельнокризисный
Определяется
способностью к
адаптации
Различная
Противодействие
существующему
порядку
Личные интересы, иногда
совмещение с
общественными интересами
Прагматичный
или структурный
Довольно высокая
Изменение сферы
деятельности или
организации
На вышестоящие
должности, но в
пределах одного
класса управления
Личные интересы
На борьбу за
удержание
должности
Личные интересы
Отбывающий
Карьера завершена

15.

Типы карьер-3 (продолжение)
Показатели сравнения
Тип карьеры
Скорость
продвижения
Последовательность занимаемых
должностей
Преобразующий
Достаточно
высокая
Эволюционный
Зависят от процесса развития
организации.
Перспективная
ориентация
Изменение сферы деятельности или
реализация выдающейся идеи.
На вышестоящие
должности.
Ценностно-смысловые
ориентации продвижения
Различные
Совмещение
общественных и личных
интересов.

16.

Роль личностных особенностей
в формировании карьерных и
жизненных целей
Степень принятия человеком самого себя,
удовлетворенность нынешним уровнем
индивидуального развития,
личностных особенностей
Самопринятие
Самоуважение
Чувство собственного достоинства
Ценность, значимость,
которой человек наделяет себя в целом
или отдельные стороны
своей личности, деятельности, поведения
Успех
Самооценка = ----------------------------Уровень притязаний
Самооценка

17.

Психологические
характеристики
Роль личностных особенностей
в формировании карьерных и
жизненных целей
Самооценка
Уровень притязаний
Локус контроля
Темперамент
Акцентуация характера
Направленность

18.

Направленность личности
Формы направленности
• Мировоззрение — система взглядов на окружающий мир
• Убеждение — система мотивов личности, побуждающих ее поступать
в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением
18

19.

Установки
Взаимосвязь и обусловленность установок
Установки - готовность, предрасположенность человека
действовать определенным образом в определенных обстоятельствах
Смысловые
установки
Отражают жизненный смысл
объектов и явлений
действительности
19
Целевые
установки
Операциональные
установки
Отражают содержание целей
как образа желаемого
результата
Отражают готовность
совершать определенные
действия конкретными
способами

20.

Жизненная стратегия
Жизненная стратегия —
курс жизни, который человек выбирает сознательно,
учитывая свои убеждения, ценности и цели
20

21.

Жизненная стратегия
Надлежащее образование.
Забота о теле, внешнем виде.
Элементы жизненной стратегии
Особенности личности и мышления, уровень их развития
Забота о здоровье, внешнем виде.
Развитие компетенций (знаний, умений и навыков)
Получение образования
Карьерная стратегия
Стратегия управления деньгами и инвестициями
Стратегия использования технологий
Социальная стратегия
Взаимоотношения в семье, отношения с детьми
Отношение к природе и животным
Отношение к окружающей среде
Эстетические, познавательные, культурные, духовные потребности.
Хобби, развлечения, путешествия.
Духовность и религия.
21
Забота о своем эмоциональном здоровье.

22.

Акме
Акме (др.-греч. ακμή — высшая точка, вершина) —
соматическое, физиологическое, психологическое и социальное состояние личности,
которое характеризуется зрелостью её развития,
достижением наиболее высоких показателей в деятельности, творчестве.
СМЫСЛ
22

23.

Постановка цели
Инструмент работы с целью «Пирамида»
видения цели
.
Кто я?
Идентичность
ЗАЧЕМ/ ПОЧЕМУ?
Ценности
КАК?
Способности
ЧТО?
Действия
КОГДА/ ГДЕ?
Среда/ контекст
23
КЕМ/ КАКИМ я стану,
когда достигну этой цели?

24.

Мини-кейс 1
Прочитайте текст.
Определите, какой может быть главная жизненная цель Петрова. Аргументируйте
ответ.
Петр Петров – молодой (35 лет) предприниматель, за свою жизнь уже успевший создать 10
разных бизнесов. Из них 2 были выгодно проданы, 7 – разорились, и сейчас Петр работает
над своим новым стартапом, привлекая финансирование и формируя команду.
Петр – энергичный, общительный человек. За глаза друзья называют его
«безумным гением» за его увлеченность неординарными идеями, которые он, впрочем,
склонен забрасывать, если они не приносят ожидаемых результатов. Семейная жизнь
Петрова складывается схожим образом: три развода, ребенок от второго брака, на
сегодняшний день не женат.
Время от времени Петр участвует в каких-то общественно-политических проектах:
то выдвигается в муниципальные депутаты, то консультирует местные власти по каким-то
инвестиционным программам, но ни в одной партии не состоит и никого из политиков не
поддерживает.
Любит активный отдых : дайвинг, мотоциклы, горные лыжи и пр.
Охотно осваивает новые увлечения.
24

25.

Мини-кейс 2
Прочитайте текст.
Определите, какая акцентуация присуща Петрову. Как это проявляется в его карьере?
Аргументируйте ответ.
Петр Петров – молодой (35 лет) предприниматель, за свою жизнь уже успевший
создать 10 разных бизнесов. Из них 2 были выгодно проданы, 7 – разорились, и сейчас
Петр работает над своим новым стартапом, привлекая финансирование и формируя
команду.
Петр – энергичный, общительный человек. За глаза друзья называют его
«безумным гением» за его увлеченность неординарными идеями, которые он, впрочем,
склонен забрасывать, если они не приносят ожидаемых результатов. Семейная жизнь
Петрова складывается схожим образом: три развода, ребенок от второго брака, на
сегодняшний день не женат.
Время от времени Петр участвует в каких-то общественно-политических проектах:
то выдвигается в муниципальные депутаты, то консультирует местные власти по каким-то
инвестиционным программам, но ни в одной партии не состоит и никого из политиков не
поддерживает.
Любит активный отдых : дайвинг, мотоциклы, горные лыжи и пр.
25
Охотно осваивает новые увлечения.

26.

«Дерево» целей: принципы построения
1. Адекватность (гармония)
2. Уместность (цели – в области сильных сторон)
3. «Алмазная россыпь» (анализ скрытых возможностей)
4. Баланс (ставить несколько задач в шести областях
жизни)
5. Определение главной цели
6. Вызов (вероятность достижения в 50% - идеальный уровень для мотивации
7. Определение сроков (цели долгосрочные краткосрочные; не рекомендуется
устанавливать предельный срок для неизмеримых задач)
8. Выявление препятствий
26

27.

«Дерево» целей: порядок построения
1. Постановка цели
2. Определение задачи
3. Декомпозиция (каждая задача должна иметь
минимум три вида операций, за счёт которых
она будет достигаться)
4. Постановка ограничений
5. Анализ вариантов
6. Состояние
7. Настрой на преодоление препятствий и выполнение поставленных задач
27

28.

Ситуационный практикум
«Дерево целей»
1. Сформулируйте цель
2. Определите задачи в рамках данной цели
3. Декомпозиция: обозначьте действия, с помощью которых
будет достигаться каждая задача
4. Обдумайте, какие ограничения для Вас важны при выполнении этих действий
(обозначьте их «звездочками» на схеме и запишите под схемой)
5. Проанализируйте варианты решения задач.
6. Оцените свое состояние относительно поставленной цели. Каков настрой?
7. Подумайте, достаточно ли ресурсов для преодоления препятствий и
выполнение поставленных задач. Что еще можно применить, чтобы усилить настрой
на достижение цели?
28

29.

Профессиональная
идентичность

30.

План занятия
Тема 2. Профессиональная идентичность
2.1. Сущность профессиональной деятельности (по профилю подготовки).
2.2. Структура профессиональной деятельности (по профилю подготовки).
2.3. Основные функции профессии (по профилю подготовки).
2.4. Формы занятости в рамках профессии (по профилю подготовки).

31.

Сущность профессиональной
деятельности
Каковы
функции и роль
Вашей профессии
в современном
обществе?
Каковы формы
занятости в рамках
данной профессии?
В чем суть Вашей
профессии?
Профессиональная
деятельность
по профилю
подготовки
Каков спектр специальностей и специализаций
в рамках данной области профессиональной
деятельности?
31
Какова сфера
профессиональной
деятельности?
Какова структура
профессиональной
деятельности?
(цели, содержание,
средства, формы, методы,
технологии, условия,
результаты)

32.

Проработка цели
профессиональной деятельности
: Практикум: «Пирамида» видения цели
Кто я?
Идентичность
ЗАЧЕМ/ ПОЧЕМУ?
Ценности
КАК?
Способности
ЧТО?
Действия
КОГДА/ ГДЕ?
Среда/ контекст
32
КЕМ/ КАКИМ я стану,
когда достигну этой цели?