Похожие презентации:
Для чего нужна дисциплина?
1.
Для чего нужнадисциплина?
2.
План урока• 1. Дисциплина общеобязательная и
специальная.
• 2. Внешняя и внутренняя
дисциплина.
• 3. Дисциплина, воля и
самовоспитание
3.
Прочитай высказывания. Подумай, какие изних можно отнести не только к воинской
службе.
• Всякий воин должен понимать
свой маневр.
• Дисциплина – мать победы.
• Солдат – не разбойник.
• Солдату надлежит быть
здоровым, храбрым, твердым,
решительным, правдивым,
благочестивым.
• Послушание, обучение,
дисциплина, чистота, здоровье,
бодрость, смелость, храбрость ПОБЕДА
4.
5.
ДисциплинаДисциплина – определенный порядок
поведения людей, соответствующий
сложившимся в обществе нормам права и
морали или требованиям какой-либо
организации.
6.
7.
Дисциплина – необходимое условие нормальнойжизни общества
Дисциплина – это направленные на развитие
поведения внутренние ограничения.
Дисциплина должна включать в себя
Обучение
предупреждение
наставление.
Она помогает человеку систематизировать его жизнь,
вырасти ответственным гражданином, который
способен отличить плохое от хорошего.
8.
9.
Человек привыкает контролировать своипоступки и чувствовать ту грань, которая
отделяет его от правонарушений.
10.
Последствия нарушениядисциплины ?
11.
Виды дисциплины.1. Общеобязательная;
2. Специальная:
обязательна только для
членов определенной
организации.
12.
ДисциплинаОбщеобязательная
Воинская
Специальная
Трудовая
Школьная
13.
Дисциплина(по форме контроля)
Внутренняя
Внешняя
14.
Виды специальной дисциплины.Воинская.
15.
Трудовая дисциплина16.
Технологическая дисциплина17.
18.
Техногенныекатастрофы
19.
Школьнаядисциплина
20.
Внешняя дисциплинасоблюдение установленных правил только
благодаря контролю со стороны
21.
Внутренняя дисциплинасоблюдение правил по своей воле, по своему
внутреннему побуждению, без внешних санкций
и принудительных мер
22.
Дисциплина, воля, самовоспитание23.
Дисциплина, воля, самовоспитание24.
1. Делать утреннюю зарядку.2. Соблюдать учебную дисциплину.
3. Чистить зубы каждый день.
4. Соблюдать трудовую дисциплину.
5. Помогать старшим.
6. Соблюдать технику безопасности.
25.
26.
Задание 2.Соотнесите суждения и виды дисциплины.
Суждение
А) правила соблюдаются благодаря контролю со стороны
Виды
дисциплины
1.Внутренняя
Б) человек испытывает внутреннюю потребность следовать 2.Внешняя
принятым нормам поведения, а в случаи несоблюдения
испытывает угрызения совести, чувство вины
В) человек соблюдает правила по своему внутреннему
убеждению, без внешних санкций и принудительных мер.
Г) люди чувствуют постоянный контроль, стремятся
получить максимальное или какое-либо поощрение либо
избежать наказания
Д) иногда основано на страхе административного или
уголовного наказания
Е) основывается на осознанном решении самого человека и
самоконтроле
27.
ЖИЛ НА СВЕТЕ ЧЕЛОВЕКАнтон Семенович
Макаренко( 1888-1939)
Советский педагог и
писатель. Согласно
позиции ЮНЕСКО
А. С. Макаренко отнесён
к четырём педагогам,
определившим способ
педагогического
мышления в ХХ веке.
28.
29.
Домашнее задание.§ 9- читать, пересказывать.
Подготовить пословицы и
поговорки о дисциплине.