Похожие презентации:
История развития генетики
1.
История развития генетики2.
ЗАДАЧИУРОКА:
Познакомиться с наукой «генетика», ее историей
и достижениями.
Определить цели и задачи генетики в
современном мире.
Показать роль генетических знаний в решении
глобальных проблем человечества.
Формировать умения самостоятельно находить
информацию в СМИ и использовать ее в учебной
деятельности.
3.
Химера – порождение Тифона и Ехидны, невиданноесущество с львиной пастью, козьим туловищем и хвостом
змеи
( из
древнегреческой мифологии)
И что же видят?.. За столом
Сидят чудовища кругом:
Один в рогах с собачьей
мордой,
Другой с петушьей головой,
Здесь ведьма с козьей
бородой,
Тут остов чопорный и
гордый,
Там карла с хвостиком, а
вот
Полужуравль и полукот.
А.С.Пушкин
4.
Явления наследственности и изменчивостипризнаков были известны с древнейших
времен.
Сущность этих явлений была
сформулирована в виде эмпирических
правил:
«Яблочко от яблони недалеко падает»,
«От худого семени не жди доброго
племени»,
«Не в мать, не в отца, а в прохожего
молодца» и т.д.
5.
Натурфилософы античного мира пыталисьобъяснить причины сходства и различия между
родителями и их потомками, между братьями и
сестрами, механизмы определения пола,
причины рождения близнецов.
Преемственность поколений описывалась
терминами «генус» (род), «геннао» (рождаю),
«генетикос» (имеющий отношение к
происхождению), «генезис» (происхождение).
6.
Различные умозрительныепредставления о
наследственности и
изменчивости
высказывались античными
философами и врачами. В
большинстве своем эти
представления были
ошибочными, но иногда
среди них появлялись и
гениальные догадки.
7.
Так, римский философ и поэтЛукреций Кар писал в своей
знаменитой поэме
«О природе вещей» о
«первоначалах» (наследственных
задатках), определяющих передачу
из поколения в поколение признаков
от предков к потомкам, о
происходящем при этом случайном
комбинировании («жеребьевке») этих
признаков, отрицал возможность
изменения наследственных
признаков под влиянием внешних
условий.
8.
Однако подлинно научноепознание наследственности и
изменчивости началось лишь
спустя много столетий, когда
было накоплено множество
точных сведений о
наследовании.
9.
Первые исследования погибридизации растений были
выполнены
Иозефом Готлибом
Кельрейтером (1733-1806)
в России.
Занимался получением
межвидовых гибридов
и сделал интересные
открытия.
10.
Дальше других в области экспериментальногоизучения наследственности продвинулся
французский исследователь
Сажре(1763 -1851).
В процессе анализа
гибридного потомства его внимание было
сосредоточено не на организме в целом, а
на его отдельных признаках.
11.
Сажре первый ввёл представление оконтрастных, или альтернативных
(взаимоисключающих друг друга),
признаках.
Он построил ряды контрастных пар
родительских признаков для некоторых
видов растений.
12.
Альтернативные признаки у дынимускусной и канталупы
Форма дыни
мускусная канталупа
Мякоть белая
Семена белые
Кожица гладкая
Рёбра слегка
заметные
Привкус кислый
Мякоть жёлтая
Семена жёлтые
Кожица сетчатая
Рёбра сильно
заметные
Привкус кислосладкий
13.
Наука о наследственностии изменчивости
начинает свою
подлинную историю с
открытия Грегора
Менделя.
В 1865 году вышла в свет
его работа «Опыты
над растительными
гибридами».
14.
Г. Мендель, установил в опытах погибридизации сортов гороха
важнейший законы наследования
признаков, которые впоследствии
легли в основу генетики.
Однако работа Г. Менделя не была
оценена современниками и, оставаясь
забытой 35 лет, не повлияла на
распространенные в 19 веке
представления о наследственности и
изменчивости. Появление
эволюционных теорий Ж. Б. Ламарка,
а затем Ч. Дарвина усилило во второй
половине 19 века интерес к проблемам
изменчивости и наследственности.
15.
Сам Дарвин приложилнемало усилий для изучения
наследственности и
изменчивости. Он собрал
огромное количество фактов,
сделал на их основе целый
ряд правильных выводов,
однако ему не удалось
установить закономерности
наследственности.
16.
Грегор Иоганн Мендель(1822 – 1884г.г.)
австрийский естествоиспытатель, монах,
основоположник учения о
наследственности
1865 г. «Опыты над растительными
гибридами»
создал научные принципы описания и
исследования гибридов и их потомства;
разработал и применил алгебраическую
систему символов и обозначений
признаков;
сформулировал основные законы
наследования признаков в ряду
поколений, позволяющие делать
предсказания.
17.
1900 год – рождения генетикиХуго Де Фриз (1848 – 1935) - голландский ученый
Эрих Чермарк – Зейзенегг (1871 -1962) – австрийский
ученый
Карл Эрих Корренс (1864 – 1933) – немецкий ученый
независимо друг от друга
переоткрыли законы Г.Менделя
18.
ГЕНЕТИКА:19.
ГЕНЕТИКА ( греч. Genesis – происхождение) наука о наследственности иизменчивости организмов
20.
«Ген – это простокороткое и удобное слово, которое
легко сочетается с другими…»
В 1906 году Уильям Бэтсон (1861 – 1926)
– английский ученый, предложил термин
«генетика» для обозначения новой науки
В 1909 году датский биолог Вильгельм
Людвиг Иогансен (1857 – 1927)
предложил термин «ген» в книге
«Элементы точного учения об
изменчивости и наследственности»
21.
Н.И.Вавилов(1887 – 1943) – российскийгенетик, растениевод, географ, организатор и первый
директор (до 1940г.) Института генетики АН СССР.
1922 г. – «закон
гомологических рядов» о генетической близости
родственных групп
растений
1926 г. – «Центры
происхождения и
разнообразия
культурных растений»
22.
Томас Хант Морган (1866 – 1945)1933 г., Нобелевская премия
по физиологии и медицине
за экспериментальное
обоснование
хромосомной теории
наследственности
«…гены расположены в
хромосомах в
линейном порядке и
образуют группу
сцепления…»
23.
Авторы пространственной моделиДНК – 1962 г
Уотсон Джеймс Дьюи
американский
биохимик, специалист
в области
молекулярной
биологии
Крик Фрэнсис Харри
Комптон,
английский биофизик
24.
В 1968 г. американские биохимики Р. Холи,Х. Коранс и М. Ниренберг расшифровали
генетический код, он универсален,
подходит для всех живых организмов и
каждый ген состоит
из комбинации белков.
25.
В 1990-2000 г. расшифровали геномыпрокариотических и эукариотических
клеток.
Созданы трансгенные организмы с
измененным генетическим кодом.
1997– клонировали овцу Долли,
1999 – клонировали мышь и корову.
2000 год – геном человека прочитан.
26.
История генетики в датах1935г - экспериментальное определение размеров гена
1953 – структурная модель ДНК
1961 – расшифровка генетического кода
1962 – первое клонирование лягушки
1969 – химическим путем синтезирован первый ген
1972 – рождение генной инженерии
1977 – расшифрован геном бактериофага Х 174,
секвенирован первый ген человека
1980 – получена первая трансгенная мышь
1988 – создан проект «Геном человека»
1995 – становление геномики как раздела генетики,
секвенирован геном бактерии
1997 – клонировали овцу Долли
1999 – клонировали мышь и корову
2000 год – геном человека прочитан!
27.
Основные задачигенетики:
1. изучение веществ и структур, которые
составляют основы наследственности
2. изучение механизмов наследования
информации в процессе индивидуального
развития организмов
3. влияние окружающей среды на формирование
признаков в процессе индивидуального развития
организмов
4. изучение изменчивости как свойства всех живых
организмов
28.
Значение генетики всовременном мире
29.
Плохо приходится тому,кто полагает,
что генетикой можно пренебрегать.
Даже самый умный не подозревает,
сколько недостатков он может
таскать в своих хромосомах.
Вильгельм Швебель
немецкий ученый и публицист
30.
Особенности развитияотечественной генетики
Начало развития генетики в нашей стране
приходится на первые годы Советской власти. В
1919 г. в Петроградском университете была
создана кафедра генетики, которую возглавил
Юрий Александрович Филипченко. В 1930 г.
открылась Лаборатория генетики Академии наук
СССР под руководством Николая Ивановича
Вавилова (с 1933 г. – Институт генетики).
В 1920–1930-е гг. наша страна лидировала по
всем разделам генетики.
31.
Кольцов Николай Константинович –предсказал свойства носителей генетической
информации; разрабатывал теорию гена;
разрабатывал учение о социальной генетике
(евгенике).
32.
ВавиловНиколай
Иванович –
сформулировал закон
гомологических рядов,
разработал учение о
виде как системе.
33.
Мичурин ИванВладимирович –
открыл возможность
управления
доминированием.
34.
СеребровскийАлександр
Сергеевич –
создал учение о генофонде и
геногеографии:
«Совокупность всех генов
данного вида я назвал
генофондом, чтобы
подчеркнуть мысль о том,
что в лице генофонда мы имеем
такие же национальные богатства,
как и в лице наших запасов угля,
скрытых в наших недрах».
35.
ЧетвериковСергей Сергеевич
–
в работе «О некоторых
моментах
эволюционного
процесса с точки
зрения современной
генетики» доказал
генетическую
неоднородность
природных
популяций.
36.
Дубинин НиколайПетрович –
доказал делимость гена;
независимо от
западных
исследователей
установил, что важную
роль в эволюции
играют вероятностные,
генетикоавтоматические
процессы.
37.
ШмальгаузенИван Иванович –
разработал теорию
стабилизирующего
отбора; открыл
принцип интеграции
биологических
систем.
38.
НиколайВладимирович
ТимофеевРесовский –
заложил основы
современной
генетики
популяций.
39.
На августовской (1948 г.) сессии ВАСХНИЛ власть внауке захватил президент ВАСХНИЛ академик Т.Д.
Лысенко. Научной генетике он противопоставил
лжеучение под названием «мичуринская биология».
Многие ученые-генетики (Н. П. Дубинин, И. А.
Рапопорт) были лишены возможности заниматься
наукой. Только в 1957 г. М.Е. Лобашев возобновил
преподавание генетики. В 1965 г. Т.Д. Лысенко под
давлением прогрессивной общественности (ученыхматематиков, химиков, физиков) утратил
монополию на научную истину. Был создан
Институт общей генетики АН СССР, создано
Общество генетиков и селекционеров им. Н. И.
Вавилова. В конце 1960-ых гг. наша страна вновь
обрела утраченные позиции в мировой науке.
40.
Лысенко и лысенковщинасоздатель псевдонаучного
«мичуринского учения» в биологии;
отрицал классическую генетику как
«идеалистическую» и буржуазную;
утверждал возможность
«перерождения» одного вида в
другой;
В результате монополизма
Лысенко и его сторонников в СССР
в 30 – 40 годы были разгромлены
научные школы в генетике,
ошельмованы честные ученые,
Лысенко Трофим Денисович
затормозилось развитие биологии и
(1898 – 1976)
сельского хозяйства.
41.
«Расшифровка структурыгенома – это точка на первой
странице в толстой книге,
которую еще должно написать
человечество. Начинается
новый, третий этап в
биологии: после дарвиновской,
описательной, и молекулярной
биологии последних 50 лет
биология функциональная,
которая будет напрямую
влиять на жизнь людей»
акад. Л.Киселев
«Человека больше всего на
свете интересует он сам. Все,
что имеет к нему отношение,
- предмет наивысшего
внимания. Со временем пришло
понимание того, что все
упирается в биологию
человека, а вся биология
человека упирается в геном.
Козьма Прутков говорил: зри в
корень. В организме человека
главный «корень» - это и есть
геном»
проф. В.З. Тарантул
42.
ОКРЫТИЯ ГЕНЕТИКОВ:добро или зло?
«Дальнейший прогресс человечества во многом
связан с развитием генетики. Вместе с тем
необходимо учитывать, что неконтролируемое
распространение генноинженерных живых
организмов и продуктов может нарушить
биологический баланс в природе и представлять
угрозу здоровью человека.»
В. А. Аветисов
43.
Я думаю, что генетика – это самый ________раздел биологии, потому что _______ .
Изучая генетику, я хочу _____________ .
На мой взгляд, знания по генетике
необходимы мне в жизни, так как ___________
44.
ДОМАконспект в тетради
вырезки из СМИ о
значении генетики в
наше время