Будь природе другом. Урок 23

1.

Повтори тему «Красная книга»
Пройди тест в Я КЛАССе
«О красной книге»
Время ограничено (20 мин)
Никифорова Н.В.

2.

и
Никифорова Н.В.

3.

Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
Никифорова Н.В.

4.

Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег:
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги
Ты береги нас, береги !
Никифорова Н.В.

5.

Где бы не жил человек,
в городе или
загородной местности,
он всегда окружён
растениями,
животными, птицами,
насекомыми…
Никифорова Н.В.
Человек никогда не
бывает изолирован от
природы, но люди не
всегда понимают как
отражаются на природе
их поступки.

6.

Подумай.
Почему исчезают многие растения и животные?
Клик мышкой
на рисунок
Никифорова Н.В.

7.

Работа по учебнику.
1. Откройте учебник на стр. 94-95.
2. Прочитайте Правила друзей
природы на стр.95 учебника.
3. Рассмотрите экологические
знаки.
Никифорова Н.В.

8.

Клик мышкой
на картинку
Правила друзей природы:
Не будем срывать цветы. Пусть
красивые растения остаются в природе !
Не будем ломать ветки деревьев и
кустарников !
Не будем ловить бабочек, шмелей,
стрекоз и других насекомых !
Никифорова Н.В.

9.

Клик мышкой
на картинку
Правила друзей природы:
Не будем обижать лягушек и жаб !
Не будем ловить диких животных и
уносить их домой !
Никифорова Н.В.

10.

Работа по учебнику.
1. Откройте учебник на стр. 94-95.
2. Прочитайте рассказ «О чём
рассказывал майский жук»
Самостоятельно придумай
продолжение или найди его в
книге «Великан на поляне»
(в 1 классе я делала рассылке
родителям)
3. Какой вывод можно сделать из
этого рассказа?
Никифорова Н.В.

11.

Работа по учебнику.
1. Откройте учебник на стр. 96-97.
2. Прочитайте рассказ «Свой мусор
– всегда с собой» »
Самостоятельно придумай
продолжение или найди его в
книге «Великан на поляне»
(в 1 классе я делала рассылке
родителям)
3. Какой вывод можно сделать из
этого рассказа?
Никифорова Н.В.

12.

Природу разрушает бездумное,
безответственное поведение людей.
Никифорова Н.В.

13.

Добрые и умные поступки помогают
защитить природу.
Никифорова Н.В.

14.

Ребята !
Разгадайте кроссворд. Чтобы
появился вопрос, сделайте
клик мышкой на цифры. Чтобы
появился ответ, сделайте клик
мышкой на карточку Ответ
Никифорова Н.В.

15.

2
ж е н ь
3
4
5
ч е л о
э к о л
6 п
б
ш е
к р
в е
о г
р и
1
е
н
а
к
и
р
Ценное
Как
называется
лекарственное
книга,
Кто
наносит
самый
Наука
Солнце,
о связях
воздух,
между
вода,
символ
растение,
вДерево
которую–в занесены
переводе
живыми
растения,
существами
животные,
большой
вред
редкие
с нашей
китайского
и исчезающие
языка:
Родины.
и окружающей
человек
– всёсредой.
это …
природе?
растения
«Человек-корень».
и
животные?
Никифорова Н.В.
р ё з а
ь
с н а я
я
о д а
Ответ

16.

Смотрю на глобус- шар земной
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»
Никифорова Н.В.

17.

• Для закрепления материала пройди
задания в Я КЛАССе по теме: «Берегите
природу»
• Выполни задания в рабочей тетради с. 32
№ 1,2
Никифорова Н.В.