Сюжетно–композиционное своеобразие рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет». Образы главных героев

1.

Сюжетно – композиционное своеобразие рассказа
А.И. Куприна «Гранатовый браслет».
Образы главных героев.

2.

Вы сможете:
- выделять в рассказе элементы сюжетной композиции;
- представить информацию в виде таблицы.
- анализировать образы главных героев,

3.

Перечислить символы

4.

Предполагаемый ответ
1.Имя Желткова Георгий – Победоносец
2. Число 13 число -народ 13 считает числом дьявольского
невезения. По нумерологии 13 – это желание любить.
3. Браслет- символ безнадежной, восторженной, бескорыстной,
благоговейной любви.
4. Роза – символ любви
5. Соната № 2 Бетховена, Аппассионата – носит строгий,
молитвенный и в то же время светлый характер — он чрезвычайно
созвучен и словам “Да святится имя твоё»

5.

Задание1.
Ответьте на вопросы:
1. Почему современники называли А.И. Куприна
«писателем без выдумки» Справедливы ли их слова по
отношению к рассказу «Гранатовый браслет»?
2. Как изменил А.И. Куприн историю любви
прототипов рассказа
3. Почему, по мнению литературных критиков, у
рассказа «Гранатовый браслет» трагический финал?

6.

Задание 2.
Кластер на тему «Главные герои
рассказа»
1.Какую характеристику даёт автор
героям?
2. Какую характеристику дают героям
другие герои?
3. Что значит любовь для героев?

7.

8.

Какую характеристику даёт автор героям?
Желтков
Он был высок
ростом, худощав, с
длинными
пушистыми,
мягкими волосами.
Лет ему было
около тридцати,
тридцати пяти.
Худые, нервные пальцы.
Очень бледный, с
нежным девичьим
лицом, с голубыми
глазами и упрямым
детским подбородком с
ямочкой посередине.
Светлые
рыжие усы.
Слабый голос.

9.

Вера
Николаевна
Пошла в мать своей
высокой и гибкой
фигурой, нежным , но
холодным и гордым
лицом, прекрасными,
хотя довольно
большими руками и той
очаровательной
покатостью плеч.
Жадно хотела детей и
даже, ей казалось, чем
больше, тем лучше, но
почему- то они у неё не
родились, и она пылко
обожала племянников.
Была строга, проста, со
всеми холодно и немного
свысока любезна,
независима и царственно
спокойна.

10.

Какую характеристику дают героям другие герои?
Этот человек
не способен
обманывать и
лгать заведомо.
Странный
человек.
Желтков
Благородный
человек.
Порядочный
человек,
джентльмен,
способный
понимать с
полуслова.
Передо мною
мёртвый
человек.
Он любил , а
вовсе не был
сумасшедшим.
Ненормальный
малый,
маниак.
Не сомневаюсь в
искренности этого
человека, и не смею
разбираться в его
чувствах.

11.

Вера Николаевна
Совсем
леди…очень
похожа на
покойницу
мать…
Единственная
радость,
единственное
утешение,
единая мысль.
На свете нет ничего
похожего на неё, нет
ничего лучше, нет ни
зверя, ни растения, ни
звезды, ни человека
прекраснее, нежнее. Как
будто бы вся красота
земли воплотилась в Вас.

12.

Что значит любовь для героев?
Желтков
Семь лет
безнадёжной и
вежливой любви.
Любовь –
громадное
счастье. Вся
жизнь
заключается
только в ней.
« Убежать в другой город?
Всё равно сердце было
всегда около Вас, у Ваших
ног, каждое мгновение дня
заполнено Вами, мыслью о
Вас, мечтами о Вас…
сладким бредом».
Вера Николаевна
Прежняя
страстная любовь к
мужу давно уже
перешла в чувство
прочной, верной,
истинной дружбы.
Любовь, о которой
мечтает каждая
женщина, прошла
мимо неё.

13.

Задание 3
Прием «Научный поиск».
Цель исследования: Почему Куприн обращается к
сонате Бетховена?
Гипотеза: Если мы проведем мини- исследование и
обратимся к источникам творчества Куприна, то
сможем ответить на интересующийся вопрос.

14.

Источник
К рассказу А. И. Куприна "Гранатовый браслет" эпиграфом
являются слова L. van Beethoven. 2 Son. (ор. 2, N 2). Largo
Appassionatu. Без этой музыки картина произведения была бы
неполной. Дело в том, что сам Куприн себя считал «невежей в
музыке». (из письма Ф. Д. Батюшкову 21 ноября 1910 г.; цит. по:
Куприн А. И. Собр. соч.: В 9 т. М.: Правда, 1964. Т. 5. С. 412).
Несомненно,что писатель глубоко проник в сам дух,
художественный строй бетховенской музыки — именно медленной
части из сонаты, её строгой и возвышенной лирики.
Здесь же отмечается, что Вторую сонату Бетховена Куприн
часто слушал в семье одесского врача Л. Я. Майзельса; в
дарственной надписи на книге «Гранатовый браслет» писатель
благодарил жену Майзельса за то, что она “растолковала ему шесть
тактов сонаты Бетховена” (Там же)
(Из статьи М. Е. Пылаева, доцента кафедры МГД ПКИПКРО, кандидата
искусствоведения, г. Пермь).

15.

Жизненные источники рассказа
Живя в Вене, композитор давал
довольно много частных уроков
музыки девушкам из богатых
аристократических семей.
Одной из таких учениц была юная
графиня Джульетта Гвиччиарди — ей
посвящена знаменитая «Лунная
соната»
до-диез минор ор. 27 № 2 (1801),
ставшая своеобразным музыкальным
памятником трагической, безответной
любви.
После смерти композитора в
Потайном ящике его платяного шкафа
было найдено письмо, получившее
название «Письмо к далёкой
возлюбленной».

16.

Вывод
Романтическая история любви композитора,
возможно, была известна Куприну и каким-то образом
повлияла на содержание, на окончательный облик
«Гранатового браслета» — на столь важную для
Куприна идею невозможности, несбыточности,
трагической обречённости высокой и чистой любви.
Благодаря такой композиции возникает ощущение,
словно рассказ пронизан музыкой, которая звучит как
гимн прекрасной душе и благородной любви.

17.

Задание 4.
Прием «Попс-формула»
Послушайте начало сонаты № 2 Бетховена и подумайте
над вопросами:
- Почему Желтков «заставил» любимую женщину
послушать вторую сонату Бетховена?
-Донесла ли соната Бетховена боль и счастье «маленького
человека» до сердца Веры Николаевны?
-Почему героиня заплакала?

18.

18

19.

Эпиграф к рассказу «Гранатовый браслет»

20.

Предполагаемый ответ:
Вывод: Сонатой Бетховена начинается
и завершается повествование.
Благодаря такой композиции возникает
ощущение, словно рассказ пронизан
музыкой, которая звучит как гимн
прекрасной душе и благородной любви.

21.

Задание 4. Прием «Попс-формула»
Прослушайте сонату № 2 Бетховена Аппассионата
и подумайте над вопросами:
-Почему Желтков «заставил» любимую женщину
послушать вторую сонату Бетховена?
-Донесла ли соната Бетховена боль и счастье
«маленького человека» до сердца Веры Николаевны?
-Почему героиня заплакала?

22.

ПОПС- ФОРМУЛА
Прием «ПОПС- ФОРМУЛА»
П – Я считаю, что…
О – Потому что…
П– Я могу доказать это на примере…
С – Таким образом, я делаю вывод…

23.

Предполагаемый ответ:
Прием «ПОПС- ФОРМУЛА»
П – Я считаю, что…Желтков «заставил» любимую женщину послушать вторую
сонату Бетховина, потому что она созвучна настроению Веры, через музыку её
душа словно соединяется с душой Желткова,
О – Потому что…;(Музыка рассказала Вере, что есть жизнь и что есть любовь.
Она переживает духовное единение с человеком, отдавшим ей свою жизнь)
П– Я могу доказать это на примере… Молитвы «Да святится имя твое»
С – Таким образом, я делаю вывод…что соната Бетховена донесла боль и счастье
«маленького человека» до сердца Веры Николаевны, она поняла, что «мимо неё
прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет, и
эта любовь задела ее своим крылом, прикоснулась к ней, изменила ее, поэтому она
заплакала.

24.

«Продолжи высказывание…»
Как поняли Вы идею произведения?
Сформулируйте её, продолжив высказывание:
« Любить лучших – это не любовь, а эгоизм.
Любить нужно непременно равных себе», - считал
А.П. Чехов. Я (не) согласен с писателем, потому
что…
В несчастной любви может быть счастливым тот,
кто…
«Маленький» человек может быть великим в
любви, если…

25.

Домашнее задание.
Напишите письмо
Желткову от имени Веры