Похожие презентации:
Опора тела и движение
1.
2.
О чём именно говорили на прошлом уроке?- Назовите орган осязания человека.
- Какое значение для человека имеет кожа?
- Какую роль выполняют пот и жир?
- Как надо ухаживать за кожей?
- Расскажите какую первую помощь оказывают при
небольшой ранке.
- Расскажите какую первую помощь нужно оказать
при ушибе.
- Расскажите как помочь, если у человека ожог или
обморожение.
3.
Как связаны эти слова между собой ?4.
Прощупайте у себя голову, грудь,руки, ноги.
Что вы ощущаете под кожей?
Что в целом составляют кости
человека?
Для чего служит скелет?
5.
Почему твое тело не расплывается в лепешку,подобно выброшенной на берег медузе?
6.
С давних времен многиеученые Древней Греции и
Рима изучали кости.
Основатель учения об
атомах – Демокрит –
собирал остатки скелетов,
посещая кладбища.
7.
8.
9.
10.
11.
Кости рук (плечевой пояс) – обеспечиваетпрочное и подвижное соединение рук с
туловищем.
12.
Кости ног (тазовый пояс) – обеспечивает прочность иподвижность ног.
13.
Как вы думаете, а достаточно ли для организмачеловека только скелета?
Кто сможет объяснить, как соединяются кости друг с
другом?
14.
Наблюдение:Поверните голову вправо, влево;
Поверните туловище вправо, влево;
Согните и разогните руки и ноги.
Но только ли суставы помогают человеку двигаться?
15.
Мы не могли быдвигаться, если бы у нас
не было бы мышц. Всего
в теле человека 656
скелетных мышц,
которые прикрепляются
к костям. Большие и
мощные мышцы для
грубой работы, а совсем
маленькие для тонкой.
Мышцы приводят наше
тело в движение.
16.
МЫШЦЫ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ДВИЖЕНИЕМышцы помогают нам и петь, и смеяться, и дышать. Сердечная
мышца помогает работать нашему сердцу.
17.
Мышцы могут расслабляться и сокращаться. Расслабленная мышцадлинная и мягкая, сокращенная – короткая и твердая; сокращение
мышц приводит в движение кости. Мышцами командует –мозг.
18.
У людей, занимающихся спортом, широкие плечи, мощная грудь,крепкая шея, сильные руки. Главные силачи – мышцы. Они
прикреплены к скелету и заставляют его двигаться.
19.
20.
Молодой старичок.Я знал одного ленивого мальчишку. Когда он проходил
по коридору мимо моей комнаты, я всегда мог
догадаться, кто идет: только он один ходил, волочив
ноги, словно дряхлый старик.
А когда он садился за книгу, на него было жалко
смотреть. Он не мог сидеть прямо, не сгибаясь, и
десяти минут. Сперва подогнет голову одной рукой,
потом другой и, в конце концов, ляжет всей грудью на
стол. Такая у него была слабая спина. А почему?
Только потому, что он не любил давать работу своим
мышцам. Ребята бегут трудиться, а он всякий раз
находил предлог, чтобы увильнуть. Даже на уроках
физкультуры вечно присаживался на скамеечку, он,
мол, себя плохо чувствует. Вот так он и стал молодым
старичком.
21.
Чтоб на кисель не походить,На скользкую медузу,
Скелет у всех нас должен быть,
И он нам не обуза.
Пусть нет его у червяка,
Какой-нибудь амебы,
У стрекозы и мотылька,
А нам он нужен, чтобы
Играть в футбол, ходить в кино
И плавать в речке летом.
Мы не смогли бы ничего,
Не будь у нас скелета.
Суставы гибкие согнем,
Пробежку начинаем…
Скелет опорой служит днем,
А ночью отдыхает!
Н. Кнушевицкая
22.
• Сиди всегда прямо, слегка наклонив голову вперёд, но неочень низко.
• Держи прямо спину, сидя на стуле.
• Не опирайся на край стола. Между столом и грудью
должно быть расстояние, равное ширине ладони.
23.
•Ноги всегда ставь на пол ступней.• Руки должны лежать на столе свободно, плечи надо
держать на одной высоте.
24.
25.
• Будь внимателен, катаясь на коньках, роликах,велосипеде.
• Не прыгай с большой высоты.
• Ешь продукты, богатые кальцием (творог,
молоко…) и витаминами.
26.
•Занимайся физкультурой и спортом, чтобы твоисуставы были гибкие.
• Не поднимай тяжести.
• Избегай травм!
27.
Ребята вспомните, какие цели мыставили перед собой в начале
урока? (слайд 3)
- Узнали ли мы что такое скелет
человека?
- Из каких частей он состоит?
- Для чего служит каждая из этих
частей и весь скелет?
- Что приводит скелет в движение?
- Как связаны скелет и наше
здоровье?
- Что нужно делать для того, чтобы
иметь правильную осанку?
- Что вы расскажете дома о
сегодняшнем уроке?
-Изменится ли ваше поведение
28.
29.
https://www.youtube.com/watch?v=pEvzJDW--vcЖила была жизнь. Скелет
https://interneturok.ru/okruj-mir/4-klass/chelovecheskiy-organizm/kakchelovek-dvigaetsya?seconds=0&chapter_id=2301
Видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=BbBlvdr3-oE
Моё тело. Скелет.
Скелет. Строение тела для детей - развивающий
мультфильм
https://www.youtube.com/watch?v=M5euD86mhAY