Подготовка к сочинению по повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

1.

2.

Цели урока:
• подготовиться к написанию сочинения;
• дать понятие о границах темы;
• углубить знания о правилах построения
сочинения;
• совершенствовать навыки и умения давать
характеристику героев, выражать личную
оценку, подбирать нужный цитатный
материал, аргументированно строить
высказывание;
• обогащать свой словарный запас.

3.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ УСПЕШНОСТИ
ВЫСКАЗЫВАНИЯ:
СТРОЙНОСТЬ;
ПОДЧИНЕННОСТЬ
ЕДИНОЙ ТЕМЕ И МЫСЛИ;
ГРАМОТНОСТЬ.

4.

• С чего следует начинать работу над
сочинением?
• Что всегда сопутствует теме в любом
сочинении?
• Что нужно знать о типах речи, чтобы
правильно построить сочинение?
• Можно ли в одном сочинении использовать
не один тип речи, а два или даже все три?
• Как следует собирать материалы к
сочинению? Что в них должно входить?

5.

Сочинение - это один из завершающих этапов
работы над художественным произведением.
Чтобы определить основную мысль
сочинения, можно воспользоваться основным
приемом: переформулировать тему в вопрос.
Сжатый, достаточно четкий и точный ответ как раз и
станет тем тезисом, который вы будете раскрывать,
доказывать, обосновывать, развивать в сочинении

6.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНОЙ
МЫСЛИ СОЧИНЕНИЯ
Переформулируй каждую тему в вопрос
Тезис – ответ
Раскрыть
Доказать
Развивать

7.

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ
«План необходим, но он не должен
тяготеть над произведением, как
чертеж, вовсе не подлежащий
изменению»
К.Г.Паустовский

8.

Как работать над сочинением?
1. Прежде всего, обдумайте тему и основную мысль сочинения. Помните,
каждое слово в названии темы имеет значение. Определите, о чем
следует написать в сочинении.
2. Определите стиль и продумайте основную мысль сочинения. Что и
как вы напишете, чтобы её раскрыть? Составьте, если нужно, план. Все
части плана должны быть связаны друг с другом «логическими
мостиками» - переходами.
3. Прочитайте первый вариант своего сочинения, раскрыта ли в ней
тема и основная мысль? Зачеркните то, о чем можно не говорить в
сочинении на данную тему (лишнее); дополните те части сочинения, в
которых тема и основная мысль раскрыты не достаточно.
4. Обратите внимание на язык сочинения (выберите точные, емкие,
нестертые слова). Удачно ли выражена мысль сочинения. Внесите
исправления.

9.

Становление личности
Петра Гринёва
• Каково мнение А.С.Пушкина по этому вопросу?
• «Для Пушкина в «Капитанской дочке»
правильный путь состоит не в том, чтобы из
одного лагеря современности перейти в другой, а
том, чтобы подняться над «жестоким веком»,
сохранить в себе гуманность, человеческое
достоинство и уважение к живой жизни других
людей»
(Ю.М.Лотман)

10.

Структура
сочинения-рассуждения

11.

- Какое время отражено в повести?
- Только ли эта тема раскрывается в повести?
- Как вы думаете, рассказывая о Петре Гриневе, важно ли отметить
первую тему?
- А что такое нравственность?
Нравственность – внутренние духовные качества,
которыми руководствуется человек, этические нормы;
правила поведения, определяемые этими качествами.

12.

Вступление (тезис)
Во вступлении я предлагаю вам
порассуждать о том, каким должен быть человек,
как он должен относиться к Родине,
к окружающим его людям, к близким.
!!! Вступление не должно быть большим,
примерно пять-шесть предложений.

13.

Основная часть
1. Что хорошего дала Гриневу семья?
2. Какие черты характера проявил Гринев
по отношению к Савельичу, к вожатому?
3. Каким Офицером был Гринев?
4. Почему?
5. А как Гринев относился к Маше
Мироновой?
6. Как Гринев относился к Швабрину?
Почему?
формирование характера
начинается с семьи, с воспитания
по отношению к Савельичу: чувство
совести, стыда; он попросил прощения у
человека, который был слугой; относился к
себе критично;
по отношению к вожатому проявил
доброту, бескорыстно подарил ему свой
заячий тулуп
не стал присягать Пугачеву, не поцеловал у
него руку.
чувство долга, присягал на верность
императрице, не способен на предательство
защитил честь девушки перед Швабриным;
способен на глубокую любовь: чтобы
спасти Машу обращается за помощью к
генералу и даже к Пугачеву
ненавидит, презирает его. Швабрин
предатель, трус, эгоист; потерял честь, его
даже презирает Пугачев .

14.

Заключение (вывод)
Сделать вывод, подвести итог,
ответить на вопрос.
Чему учит нас Гринев сегодня?

15.

Составление плана сочинения
I. Тема нравственности в произведениях А.С.Пушкина.
II. Петр Гринев на страницах повести «Капитанская дочка».
1) Кто такой Петр Гринев (детство, воспитание).
2) Что хорошего дала Петру Гриневу его семья.
3) «Я чувствовал себя виноватым перед Савельичем…».
4) Гринев – офицер.
5) Любовь в жизни Петра Гринева.
6) Отношение к Швабрину («Мой взгляд вызывал презрение…»).
III. Чему учит Гринев читателя сегодня.

16.

Домашнее задание
• Закончить работу над сочинением.
• Прочитать из цикла «Маленькие трагедии»
«Моцарт и Сальери»