Человек в ландшафте. Ресурсы, которые человек постоянно использует в своей жизнедеятельности

1.

Изучить особенности и
значимость изменения
человеком природных
ландшафтов.

2.

Человек в ландшафте

3.

Ресурсы, которые человек постоянно
использует в своей жизнедеятельности –
это часть ландшафта, какой-то природный
компонент.

4.

По мере технического
прогресса человек
постоянно изменяет
ландшафт.
В естественных ландшафтах
возникают рукотворные или
антропогенные ландшафты.
Такие ландшафты называются
природно-антропогенными

5.

Виды природно-антропогенных ландшафтов
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЛАНДШАФТЫ
ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЛАНДШАФТЫ
ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЛАНДШАФТЫ, СВЯЗАННЫЕ С
ДОБЫЧЕЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
ГОРОДСКИЕ И ПРИРОДНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ
ЛАНДШАФТЫ
КУЛЬТУРНЫЕ ЛАНДШАФТЫ

6.

Прочитайте в тексте
учебника стр.164 статью
«Чем отличаются
рукотворные ландшафты
от естественных» и
ответьте на вопрос:
«Сколько раз могут
изменяться природноантропогенные
ландшафты?»

7.

Сельскохозяйственные
Лесохозяйственные
Промышленные
Кукурузное поле (пашня)
Лесопосадки
Карьеры,
отвалы горных пород
Участок под выпас скота
(пастбище)
ЛПК
Завод
Ферма
Склад древесины
Плотина ГЭС

8.

● Найдите в тексте на
стр.165 ответ на вопрос
– что такое городские
ландшафты и
природно-технические
комплексы?
● По каким
закономерностям
происходит их
развитие?

9.

Примеры
городских и
природнотехнических
ландшафтов
Цель их
создания
Положительное
воздействие на
природу
Отрицательное
воздействие на
природу

10.

Сельскохозяйственные
и природные
ландшафты
Найдите в тексте на стр.166
ответ на вопрос: В чем
отличие с/х ландшафта от
природного?

11.

Почему культурный ландшафт можно считать
образцом рукотворного?

12.

Культурный ландшафт
-это природно - антропогенный комплекс, сознательно
созданный для практического использования,
постоянно регулируемый и охраняемый от
неблагоприятного воздействия.

13.

Какое будущее вы хотели бы видеть ?
На каком фоне хотели бы построить дом?
Экологически
чистый
природный
ландшафт
Промышленный
ландшафт

14.

Кромсаем лед, меняем рек
теченье,
Твердим о том, что дел
невпроворот,
Но мы еще придем просить
прощенье
У этих рек, речушек и болот.
У самого мельчайшего
малька,
Пока об этом думать неохота,
Пока нам не до этого! Пока...
Аэродромы, пирсы и
перроны,
Леса без птиц, а реки - без
воды.
Все меньше окружающей
природы,
Все больше окружающей
среды!
(В. Рождественский)

15.

Домашнее задание:
§ 26,вопр 2.
Вопр.3 – для обобщения по
теме
Принести на следующий урок
к/карты и цветные карандаши.