14.41M

Категория:

Искусство

Похожие презентации:

Домашние и дикие животные (картины и фотографии)

Анималистический жанр. Изображение домашнего животного (кошка)

Поэтапное рисование животных

Учимся рисовать домашнее животное

Рисование диких кошек

Зарисовки, этюды домашних животных

Домашние животные

Нарисуй любимых домашних животных

Дикие и домашние животные. Занятия по рисованию

1.

Занятия
по рисованию на тему
«Дикие и домашние животные»
В ДОО
Подготовила воспитатель :
Степакова Т.В.

Изобразительная деятельность необходима ребёнку. Она стимулирует
творческую и познавательную активность, обогащает знаниями о свойствах
предметов и материалов, развивает моторику и координацию, абстрактное и
пространственное мышление.
© Полшкова В.В., 2018

3.

Вторая младшая группа
© Полшкова В.В., 2018

4.

Техники и приёмы рисования во второй младшей
группе
Младшие дошкольники неуверенно владеют кистью и карандашом, к тому же не у всех детей
ещё проявился интерес к рисованию. Увлечь малышей изобразительной деятельностью и
превратить рисование в занимательную игру, попутно развивая технические навыки, фантазию и
воображение поможет сочетание классических и малораспространённых техник. Это позволит
более свободно экспериментировать с нестандартными материалами и приёмами.
© Полшкова В.В., 2018

5.

Мотивирующие приёмы
В качестве мотивирующего приёма чаще всего используется художественное описание
животного с обязательной демонстрацией соответствующей игрушки или иллюстрации. Это
привлечёт внимание детей, вызовет интерес, создаст положительный эмоциональный настрой
на дальнейшую работу. Вводную часть занятия педагог начинает с загадки или чтения
четверостишья, рассказа, отрывка из сказки.
© Полшкова В.В., 2018

6.

Воспитатель продумывает моменты, стимулирующие заинтересованность и
творческую активность. Мотивирующими приёмами могут стать:
Увлекательный рассказ познавательного и развивающего характера;
Появление игрушечного персонажа;
Демонстрация картинок, фрагмента
мультфильма, музыкальная пауза;
© Полшкова В.В., 2018

7.

сюрпризный момент, построенный на элементах театральной
игры, например, «Перевоплощение в диких животных»;
подвижные игры;
дидактические игры (настольная игра «Сложи картинку»).
© Полшкова В.В., 2018

8.

Образец и поэтапное описание порядка рисования
домашних животных во второй младшей группе
«Котята» — рисование в технике тычка
Мотивационный сюжет: воспитатель просит детей нарисовать друзей для котёнка,
которому было очень грустно и он сбежал от мамы в поисках друзей.
© Полшкова В.В., 2018

9.

Инструкция
1.Приготовить контурное изображение котёнка, обведя простым карандашом
шаблон.
Изображение котёнка обводится по трафарету
© Полшкова В.В., 2018

10.

11.

3.Заполнить внутреннее пространство контурного изображения котёнка.
Тычкованием котёнку рисуют шёрстку
© Полшкова В.В., 2018

12.

4.Фломастером дорисовать глазки и усики
.
готовые работы «Котёнок», выполненные в разных цветах,
выглядят очень симпатично.
© Полшкова В.В., 2018

13.

14.

Техники и приёмы рисования в средней группе
Рисование способствует формированию эстетического восприятия мира, пробуждает
творческий потенциал, стимулирует развитие мелкой моторики, воображения и
фантазии, художественного и пространственного мышления, сенсорного восприятия и
интеллектуальных способностей ребёнка.
© Полшкова В.В., 2018

15.

Организация занятия
Практическое занятие можно предварить не только беседой, но и
просмотром картинок, слайд шоу, фрагмента развивающего фильма или
мультфильма, чтением стихотворений, загадок, художественной литературы.
© Полшкова В.В., 2018

16.

Образец и поэтапное описание порядка рисования
домашних животных в средней группе
«Козлёночек на прогулке» — рисование гуашью
Работа проводится по образцу воспитателя с объяснением и показом на
демонстрационной доске последовательности основных этапов.
Образец и лист для показа последовательности рисования козлёнка
© Полшкова В.В., 2018

17.

Инструкция
1.На альбомном листе бумаги зелёного цвета, расположенном горизонтально,
нарисовать белой гуашью круг (голова).
© Полшкова В.В., 2018

18.

19.

3.Чёрной гуашью прорисовать копыта, детали мордочки. Жёлтой и красной
гуашью нарисовать цветы на полянке.
© Полшкова В.В., 2018

20.

21.

Специфика рисования животных в старшей группе
В старшей группе дошкольники рисуют животных не только с натуры, как в
средней группе (опираясь, например, на резиновую игрушку), – они могут делать
это по памяти или по представлению. Так, дети могут изображать зверей,
которых когда-то видели в зоопарке или по телевизору.
© Полшкова В.В., 2018

22.

Техники и приёмы при рисовании животных
в старшей группе
Воспитанники старшей группы хорошо владеют основными инструментами: умеют
регулировать силу нажима карандаша, варьировать его наклон, используют в
процессе работы как весь ворс, так и кончик кисти, правильно держат
предметы в руке. В данном возрасте отрабатываются еще и графические навыки
— прорисовка эскиза животного простым карандашом.
© Полшкова В.В., 2018

23.

Организация занятия
Рассматривание фигурок животных, картинок, беседа по вопросам,
познавательная информация, сказка, стихотворения и пр.
© Полшкова В.В., 2018

24.

Образец и поэтапное описание порядка рисования
животного жарких стран в старшей группе
«Жираф»
Работа проводится по образцу воспитателя с объяснением и показом на
демонстрационной доске последовательности основных этапов.
© Полшкова В.В., 2018

25.

26.

27.

Вокруг пятен все закрашиваем желтым карандашом, рисуем зелёную
травку и коричневые копыта, хвост и рожки.
© Полшкова В.В., 2018

28.

29.

30.

Техники и приёмы рисования в
подготовительной группе
В подготовительной группе у дошкольников отрабатываются все освоенные ранее
приемы рисования. Так, совершенствуется свободное владение карандашом. При
изображении длинных линий у ребенка задействуется вся рука, а при прорисовке
мелких деталей работают только пальцы.
© Полшкова В.В., 2018

31.

Используемые материалы и основа
В подготовительной группе дошкольники работают с широким набором
материалов. Помимо привычных гуаши, акварели, цветных карандашей, можно
предложить ребятам сангину, угольный карандаш, сухую и жирную пастель, гелевые
ручки.
Рисунок угольным карандашом
© Полшкова В.В., 2018

32.

Мотивирующего начала занятия: рассматривание игрушек, картинок, беседа по
вопросам, сказка, стихотворения и пр.
Игрушка-перчатка
Пособие для занятия
© Полшкова В.В., 2018

33.

Образец и поэтапное описание порядка рисования
домашнего животного в подготовительной группе
«Кот»
В подготовительной группе перед детьми выстраивается четкий алгоритм
изображения животного.
© Полшкова В.В., 2018

34.

Будем рисовать кота поэтапно карандашом. На последнем шаге рисунок
раскрасим цветными карандашами или красками. Рисовать нужно едва касаясь
бумаги, так как часть линий у нас будет вспомогательными, и в конце работы
нам придётся их стереть.
© Полшкова В.В., 2018