Картотека игр и упражнений математического содержания во второй младшей группе

1.

Картотека игр и упражнений
математического содержания во второй
младшей группе
Выполнила:
Васильева И. В
воспитатель
дп Лесной Городок, 2022г.

2.

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра –
это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается
живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая
огонек пытливости и любознательности»
В.А. Сухомлинский
Особое значение для педагога имеют игры насыщенные логическим и
математическим содержанием. Обеспечить всестороннюю математическую
подготовку детей удается при умелом сочетании игровых методов и методов
прямого обучения.
Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование
мыслительного процесса. У детей развиваются познавательные способности,
интеллект, прививаются навыки культуры речевого общения, совершенствуются
эстетические и нравственные отношения к окружающему . Работу с детьми я
начала с построения предметно-развивающей среды: наполнила среду
атрибутикой, дидактическими играми, пособиями, направленными на их
решение.

3.

Игры с геометрическими фигурами,
целыми
Главной ролью изучения математики
в дошкольном и младшем школьном
возрасте является всестороннее разв
итие маленького человека.
Вместе с цифрами,
логическими задачами
и фигурами формируется познавател
ьный
интерес, речь, мышление, восприяти
е, память, сенсорика
и внимание. Происходит нравственн
ое становление
личности через дисциплинированнос
ть, аккуратность,
ответственность и приобретаются эст
етические качества, помогающие нах
одить прекрасное вокруг.

4.

Строительно-конструктивные игры в
некоторой степени сходны с сюжетноролевой игрой. У них один источник –
окружающая жизнь, и объединяются
дети на основе общих
интересов, совместной деятельности и
оба вида игр являются
коллективными по своей сути.
Воспитатель должен иметь
необходимые знания, проявлять интерес
к технике,
изобретательству. Из большого
разнообразия зданий,
сооружений, видов строительства, он
отбирает немногое то, что
доступно детям и оказывает
воспитательное и обучающее
воздействие.

5.

Разновидностью математических
игр и задач являются логические
игры, задачи, упражнения.
Они направлены на
тренировку мышления при
выполнении логических операций и
действий. С целью развития
мышления детей используют
различные виды несложных задач и
упражнений. Это задачи на
нахождение пропущенной фигуры,
продолжение ряда фигур, на поиск
чисел, недостающих в ряду фигур.

6.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ