Николай Дмитриевич Телешов «Белая цапля»

1. Урок литературы в 6 классе

Николай
Дмитриевич
Телешов
«Белая цапля»
Автор презентации: Халирбагинова Наида Бадрутдиновна
МОУ – Гимназия №1
Московская область, г.Клин

2.

«Счастье человека в
доброте и милосердии»
Дурной поступок мучает нас не тогда,
когда он только что совершен, а когда,
спустя долгое время, вспоминаешь его, потому
что память о нем не угасает.
Жан Жак Руссо

3.

Определить основные проблемы сказки:
взаимоотношения человека и природы,
сосуществование добра и зла, смысл жизни и
назначение человека, бережное и осторожное
отношение к природе, ко всему живому на земле
Формировать у учащихся умение анализировать
художественное произведение, внимание к тексту, к его
деталям
Способствовать развитию мыслительной
деятельности
Содействовать воспитанию нравственных качеств
личности

4.

Н.Д.Телешов (1867-1957)
Н.Д. Телешов – известный русский писатель,
директор музея Художественного театра,
интеллигентный, умный человек, коренной
москвич. Он прожил 90 лет. А родился в 1867
году в купеческой семье, закончил
коммерческую академию, много путешествовал
Любовь к своему народу, родине, чуткость,
отзывчивость, доброта – вот качества,
характеризующие этого писателя, человека,
гражданина

5.

Сказка «Белая цапля» – это
сказка для людей всех возрастов
Н.Д.Телешов
Сказку «Белая цапля» Н. Д. Телешов
написал в 1899 году как отклик на
английские колониальные войны, в
результате которых уничтожались
целые народы
БЕЛАЯ
ЦАПЛЯ

6.

Жанр произведения –
философская сказка
Особенности:
-притчевое начало
-аллегоричность
-мораль-поучение

7.

Разгадаем тайну
Важные
проблемы

8.

Словарная работа
-нравственность
-преступление
-гармония

9.

Добрая, как и её отец, красивая;
принцесса помогает бедным и
несчастным; любит отца и свою
родину.
Все любят старого короля,
умный и редкой доброты человек,
заботится о людях, в его
королевстве людям живётся легко и
хорошо, милосердный, учит
быть доброй свою дочь.
Вывод: Принцесса – красивая,
добрая, милосердная.
Вывод: Король - милосердный,
добрый человек.

10.

Работа с левой частью плана – схемы:
до
П
Р
Е
Во время
после
У
Б
И
Й
С
Т
В
О
С
Т
У
П
Л
Е
Н
И
Е

11.

Работа с правой частью плана – схемы:
Н
А
К
А
З
А
Н
И
Е

12.

«Давно
раскаялась,
давно
сожалела»
до
«Мы жили
свободно и
счастливо»
Во время
«Нас избивали без жалости,
без разбора. Нас избивали в
то время, когда мы вили
гнёзда, когда кормили мы
наших детей»
после
«Наш род
истреблён»
У
Б
И
Й
С
Т
В
О
П
Р
Е
С
Т
У
П
Л
Е
Н
И
Е
Н
А
К
А
З
А
Н
И
Е
«…куда бежать,
чтобы… не
слышать укоров
совести»
«Стыдно ей было
и самой себя, и
отца, которого она
обманула. Затем
её охватила
тревога за свою
собственную
семью…»

13.

Милосердие – это активная доброта (Шевелёв)
Настоящее счастье только и есть в милосердии, а если мы
будем жестоки, то и нам самим изменит наше счастье.
(Телешов)
Хорошие поступки облагораживают нас, и мы есть плод наших
собственных деяний (М. Сервантес)
Стараясь о счастье других, мы находим совё собственное
(Платон)
Любое существо появляется на Земле для жизни. Борьба за
жизнь в любой, самой трудной ситуации, верность своим
корням заслуживают не меньшего уважения.
Раскаяние очищает душу и закаляет её против новых
искушений, но прошедшее – непоправимо(Н. Д. Телешов)
Нужно быть хозяином своей воли и слугой своей совести
(Л. Вовенарг)
Добро существует там, где его постоянно творят
(В. Гжещик)
Одним из дурных последствий жестокого поступка является
то, что ожесточается сердце (из Ч. Бакстона)

14.

Домашнее задание:
I.
Отзыв о прочитанном рассказе
II. Аннотация к рассказу
III. Сочинение-миниатюра «Мои добрые дела»

15. Спасибо за урок!