История возникновения и функции знаков препинания. Урок родного языка для 4 класса

1.

Урок родного языка
для учащихся 4-А класса
17.01.2023
Здравствуйте, дорогие ребята!
Учебные занятия будут продолжаться в
дистанционном формате.
Прошу вас внимательно ознакомиться с
информацией, размещенной на слайдах,
выполнить задания после изучения темы
урока.
Тема урока «История возникновения и
функции знаков препинания».

2.

Семнадцатое января
Классная работа
История возникновения и функции
знаков препинания
Запиши в тетради

3.

Запиши и запомни правила

4.

Когда появились знаки
препинания?
Знаки препинания появились в середине 10 века.
Раньше всех была введена точка в 15 веке, затем –
запятая в 16 веке. После них появилась точка с запятой.
В книгах 16 века уже использовались запятая, точка с
запятой, вопросительный знак (чуть позднее появился
восклицательный знак ). К концу 18 века стали
известны тире, кавычки и многоточие.

5.

ТОЧКА • На письме она
используется для
завершения предложений
и отделения одного
предложения от другого
«На улице идет дождь. Я
решил остаться сегодня
дома.», и для сокращения
слов «и т.д. - и так далее»

6.

Многоточие

7.

Восклицательный знак
Он завершает предложение и обозначает
эмоциональную окраску — волнение,
удивление, гнев, сильную радость и многое
другое в зависимости от контекста самого
предложения: «Скорей! Иначе мы опоздаем!».
Восклицательный знак может ставиться не
только в конце предложения, им можно
выделять обращения: «Господа! Мы скоро
начинаем» или после междометия: «Ах! Мне
безумно жаль!».

8.

Запятая
• Используется внутри предложения для отделения его
частей друг от друга.
«Солнце светило так ярко, что даже насекомые спешили
укрыться от него»

9.

Задание
Изучить информацию на слайдах.
Письменно в тетради выполнить задания
на слайдах 3,4.
Задание выполните и пришлите до следующего урока
учителю на почту. elena.marchenkо[email protected]