Рабочая программа внеурочной деятельности "Радуга здоровья"

1.

2.

Цель: Создание условий для повышения двигательной активности через знакомство и
приобщение к различным видам спорта в рамках программы «Радуга здоровья».
Задачи программы:
1. Содействовать формированию представления учащихся о различных видах спорта.
2. Способствовать повышению двигательной активности учащихся
3. Способствовать развитию интереса учащихся к процессу овладения новыми видами
спорта
4. Формировать ценностное отношение учащихся к здоровому образу жизни
5. Содействовать формированию способности осуществлять опыт самостоятельного
социального действия в области спортивно оздоровительного направления

3.

Уровень владения культурными нормами в сфере
здоровья
14
12
10
8
6
4
2
0
Ряд1
ВД обучающихся
Высокий уровень
6
Средний уровень
15
Низкий уровень
5
14
14
Название оси
12
12
10
Количество
Количество учащихся
16
10
8
8
6
5
6
4
4
3
2
1
2
0
4
3
4
1
1
0
0 0
Вопрос 1
Вариант 1
8
Вариант 2
10
Вариант 3
2
Вариант 4
4
Вариант 5
1
Другое
1
Вопрос 2
12
6
4
1
3
0
Вопрос 3
14
5
3
0
4
0
Название оси
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3

4.

Выбор ВУД
15%
«Радуга здоровья»
0%
«Путешествие в страну этикета»
19%
55%
«Я – гражданин России»
«Хочу все знать!»
«Мастерская чудес»
11%

5.

6.

Нормативную правовую основу настоящей Примерной рабочей программы курса внеурочной деятельности
«Радуга здоровья» составляют следующие документы:
1. Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением
Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в РФ" (с изм. и доп., вступ. в силу
с 01.03.2022)
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования». (Зарегистрирован 05.07.2021
№ 64100.)
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 569 «О внесении изменений
в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования». (Зарегистрирован
17.08.2022 № 69676.)
5. Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18.03.2022 N 1/22)
6. Информационно-методическое письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022 № ТВ –
1290/03 «Об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего образования.
7. Основная образовательная программы начального общего образования муниципального общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы №28 имени А.А. Суркова от 30.08.2021г. 01-02/86

7.

Структура программы
1 раздел «Крикет» предполагает знакомство с историей возникновения Крикета, правилах
игры в него. Используемом оборудовании.
Предполагает участие в пробных играх в Крикет и проведение турнира между командами.
2 раздел «Ковробол» предполагает знакомство с игрой Ковробол, правилах игры в него.
Используемом оборудовании
Предполагает участие в пробных играх в Ковробол и проведение турнира между командами.
3 раздел «Ориентирование» предполагает знакомство с историей возникновения
ориентирования, правилах его проведения. Знакомство с топографией и условными знаками.
Знакомство со спортивной картой.
Пробное прохождение ориентирования по карте в условиях класса. Проведение турнира
между учащимися.
4 раздел «Жё-де-пом» предполагает знакомство с историей возникновения Жё-де-пома,
правилах проведения соревнований. Используемом оборудовании.
Предполагает участие в пробных играх в Жё-де-пом и проведение турнира между командами.

8.

5 раздел «Зимние виды спорта» предполагает знакомство с историей зимних видов спорта и зимних
олимпийских играх.
Беседа о популярных зимних видах спорта и видов спорта включённых в олимпиаду.
Знакомство с олимпийскими чемпионами и спортсменами своего края.
Проведение лыжной эстафеты на территории школы. Выход в ДС «Полёт» для катания на коньках.
Проведение обучающей игры в хоккей с действующем хоккеистом.
Проведение квеста «Путешествие по стране физкультуры и здоровья».
6 раздел «Гандбол» предполагает знакомство с историей возникновения Гандбола, правилах проведения
соревнований. Используемом оборудовании.
Предполагает участие в пробных играх в Гандбол и проведение турнира между командами.
7 раздел «Стрельба из лука» предполагает знакомство с историей возникновения Стрельбы из лука,
правилах проведения соревнований. Знакомство с используемым инвентарём. Проведение пробной
стрельбы под присмотром профессионалов. Стрельба по мишеням и проведение индивидуального
турнира.
8 раздел «Флорбол» предполагает знакомство с историей возникновения Флорбола, правилах проведения
соревнований. Используемом оборудовании.
Предполагает участие в пробных играх в Флорбол и проведение турнира между командами.
9 раздел «Оформление фотоальбома» предполагает окончательное оформление страниц в фотоальбоме,
вклеивание фото в альбом.

9.

Тематический план

10.

Планируемые результаты
Личностные результаты:
Способный адаптироваться к стрессовым ситуациям, меняющимся социальным, информационным и природным
условиям, в том числе осмысливая собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели.
Метапредметные результаты:
-
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или
знакомых по опыту, делать выводы.
-
распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий
результат.
-
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения
в знакомой среде;
Предметные результаты:
Физическая культура: Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах).
Развитие координации: перенос тяжести тела с лыжи на лыжу (на месте, в движении, прыжком с опорой на палки);
комплексы общеразвивающих упражнений с изменением поз тела
Окружающий мир: бережное отношение к природе.

11.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности обеспечивают
формирование 3-х уровней воспитательных результатов:
1 уровень - приобретение школьниками социальных знаний: приобретение
теоретических знаний о видах спорта, знаменитых спортсменах.
2 уровень - формирование ценностного отношения к окружающей
действительности: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни.
3 уровень - приобретение опыта самостоятельного социального действия:
приобретение опыта участия в различных турнирах и соревнованиях по различным
видам спорта.