Деление двузначного числа на однозначное

1.

ТЕМА: ДЕЛЕНИЕ ДВУЗНАЧНОГО
ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ

2.

Отступите 4 клетки вниз от предыдущей
работы.
Запишите число: 30.01.
Классная работа.

3.

1. Знакомство с приемом деления двузначного числа на однозначное
— Замените в частном 39 : 3 делимое суммой разрядных слагаемых. Запишите получившееся выражение.
((30 + 9) : 3.)
— Как можно вычислить результат? (Можно первое слагаемое разделить на 3, потом второе слагаемое
разделить на 3, а полученные результаты сложить.)
— Запишите выражение. (39:3 = (30 + 9) : 3 = 30:3 + 9:3 = = 10 + 3 = 13.)
— Каким вычислительным приемом мы воспользовались, чтобы разделить двузначное число 39 на
однозначное число 3? (Делением суммы на число.)
— Что мы сделали, чтобы воспользоваться этим приемом? (Заменили число 39 суммой разрядных
слагаемых.)
— Решим следующий пример: 84:3. Замените делимое суммой слагаемых.
(Учащиеся могут предложить вариант 84 = 80 + 4.)
— Можно ли каждое слагаемое разделить на 3?
— На какие удобные слагаемые можно разделить это число? (60 и 24.)
— Запишите выражение. (84:3 = (60 + 24): 3 = 60:3 +24:3 = = 20 + 8 = 28.)
— Объясните еще раз порядок деления двузначного числа на однозначное.

4.

Алгоритм деления двузначного числа на
однозначное
1. Заменяем число ... суммой удобных
слагаемых. Получаем выражение...
2. Делим каждое слагаемое на...
3. Складываем результаты...

5.

Работа по учебнику
№ 1 (с. 15). (Учащиеся устно объясняют решение примеров на с. 15, делают вывод.)
— Как заменить число 72 суммой разрядных или удобных слагаемых так,
чтобы его можно было разделить на 4? (40и 32.) и так далее.
№2 (с. 15). (Письменное выполнение )
№3(с.15).
— Прочитайте задачу. Выделите слова для краткой записи. (Краткая
запись составляется под руководством ученика.)
— Что значит «в 6 раз больше»? (Надо умножить на 6.)
— Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого? (Надо
из большего числа вычесть меньшее.)
— Запишите решение и ответ задачи.

6.

Домашнее задание
Учебник: № 4, 5 (с. 15).