Похожие презентации:
Информационные технологии. Введение в предмет (лекция 1)
1.
ЛЕКЦИЯ 1Введение в предмет
Лектор Кабилжанова Фируза Азимовна
2.
М.М.Арипов, Ф.А.Кабилжанова, З.Х.Юлдашев.«Информационные Технологии» (учебное пособие для
студентов ВУЗов), Ташкент 2004, НУУз. -300с.
Кабилжанова Ф.А. Лабораторные работы по предмету
“Информатика и информационные технологии”.
Методическое пособие. НУУз им.МирзоУлуғбек. Ташкент,
2017. 40стр.
ЛИТЕРАТУРА
3.
С. Симонович и др. Общая информатика. Учебное пособие.М., 2004.
И.Г Лесничая, И.В. Мессинг, Ю.Д. Романова и др.; под.ред.
Ю.Д. Романовой. Информатика и информационные
технологии: учеб.пособие М.: Эксмо, 2011 - 704с.
4.
Википедия. Свободная энциклопедия:www.ru.wikipedia.orgwww.stat.uz – Ўзбекистон Республикаси Давлат статистика
қўмитаси сайти.
http://stud.h16.ru/education/informat/eu intro/i1.htm
http://www.junior.ru/students/miroshnikov/pon kod.htm
http://www.dstu.edu.ru/informatics/mtdss/index.html
http://www.ziyonet.uz
ИНТЕРНЕТ АДРЕСА САЙТОВ
5.
Информатика есть наука и техника, связанные с машиннойобработкой, хранением и передачей информации. Она
занимается формализованными способами представления
информации, точными предписаниями по ее обработке, и
машинами обработки информации.
Цель информатики состоит в разработке способов решения
задач информационной обработки на компьютерах, включая
синтез компьютеров и организацию связей их в
вычислительные информационные системы.
6.
связана сприменением компьютеров,
разработкой и применением
информационных моделей.
Это – цифровые
ИНФОРМАТИКА
информационные технологии
7.
ЦИФРОВЫЕИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Интернет
Добавляются системы связи (телекоммуникации) -
8.
Говоря самым простым языком, к цифровым технологиямотносят все то, что связано с электронными вычислениями и
преобразованием
данных:
гаджеты,
электронные
устройства, технологии, программы. ... К информационным
относят все технологии, связанные с обменом информацией,
даже с помощью аналоговых устройств.
ЧТО ВХОДИТ В ПОНЯТИЕ ЦИФРОВЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ?
9.
Цифровизация более объемная по своему масштабу и вплане категориального аппарата, и в плане системы,
перспектив собственного развития. Главное же отличие
цифровизации от информатизации в том, что должна быть
цифровая система, которая: Может действовать независимо.
Целью курса "Цифровые и Информационные технологии"
является изучение студентами
современных информационных технологий методов,
применяемых в производственных и управленческих
процессах.
В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОТ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ?
10.
Цифровыеи
информационные
технологии
наиболее
широко
используются в медицинской, банковской,
государственной и транспортной сфере.
Они позволяют сохранять и обрабатывать
значительное количество информации,
которая необходима для нормальной
деятельности компании.
11.
В смысле применения компьютеров информатику можносчитать состоящей из 3-х взаимосвязанных частей технических средств (hardware), программных средств
(software) и алгоритмических средств (brainware).
12.
В свою очередь информатику в целом и каждую ее частьобычно рассматривают с разных позиций:
как
отрасль народного хозяйства она состоит из
совокупности различных форм хозяйствования, где
занимаются
производством
компьютерной
техники,
программных продуктов и разработкой технологии
переработки информации. Специфика информатики,
как отрасли народного хозяйства состоит в том, что от нее
во многом зависит рост производительности труда в других
отраслях народного хозяйства.
13.
Как фундаментальная наука информатика занимаетсяразработкой методологии создания информационного
обеспечения процессов управления любыми объектами на
базе компьютерных информациооных систем. Цель
фундаментальных исследований в информатике - получение
обобщенных знаний о любых информационных ситемах,
выявление общих закономерностей их построения и
функционирования.
14.
Как прикладная дисциплина информатика занимаетсяразработкой информационных систем и технологий в
различных конкретных областях и выработкой рекомендаций
по их проектированию, производству и функционированию.
15.
Понятие "информация" является фундаментальным дляинформатики. Информация в информатике понимается как
абстрактное понятие - это значение выражений, указаний,
высказываний, графических изображений и т.д. Только
предписывание определенного значения переводит
представление в информацию. Таким образом,
информация в информационной системе воспринимается
как некоторая математическая структура. Переход от
представления к элементам этой математической структуры
называется интерпретацией.
16.
Информация в своем абстрактном виде не может бытьзаписана непосредственно, а потому всегда может быть
только как-то изображена. Компьютер служит универсальным
средством отображения информации. Именно поэтому
персональный компьютер стал важнейшим инструментом
информационного общества.
17.
Новые компьютерные технологии могут стать средством,способствующим обучению, ориентированному на
конкретные возможности студента, значительно более
деликатно и точно измеряющим уровень студенческих знаний
на основе стандартизованного подсчета тестов, предоставляя
при этом высокий уровень обучающих инструментов.
Компьютер был рожден на стыке различных отраслей науки и
техники, На этом же стыке и используется, самым фактом
своего существования поощряя междициплинарные
исследования и подходы.
18.
Информационнокоммуникационные технологии(ИКТ)
Совокупность методов, производственных процессов и
программно-технических средств, интегрированных с
целью сбора, обработки, хранения, распространения,
отображения и использования информации в интересах
ее пользователей.
19.
Главная цель ИКТ –обеспечение современного качества
образования на основе сохранения
его фундаментальности и
соответствия актуальным и
перспективным потребностям
личности, общества, государства.
20.
ИНФОРМАЦИОННЫЕТЕХНОЛОГИИ В
ЖУРНАЛИСТИКЕ
21.
Ведь само название: средства массовой ИНФОРМАЦИИ,СРЕДСТВА говорит
МАССОВОЙ
ИНФОРМАЦИИ,
о том, что информационные
технологии –
основной инструмент СМИ, в том числе, и журналистики.
КАК НИКАКАЯ ДРУГАЯ ОТРАСЛЬ,
СВЯЗАНЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМИ
ТЕХНОЛОГИЯМИ
22.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРИРОДА ВСЕХВИДОВ ЖУРНАЛИСТИКИ
Периоди
ческая
печать
Радио
Телевидение
Интернет
СМИ
23.
ИКТ ЖУРНАЛИСТИКИ ЧЁТКОДЕМОНСТРИРУЮТ ОСНОВНЫЕ
ФУНКЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
- получение информации,
- формирование способов общения,
- влияние на мыслительный процесс
24.
ВИДЫ ЖУРНАЛИСТИКИ (РАДИО, ГАЗЕТЫ,ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-СМИ) НЕ ТОЛЬКО
ЯВЛЯЮТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ
ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ, НО И
АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЮТ ДРУГИЕ ИКТ В ПРОЦЕССЕ
ПРОИЗВОДСТВА:
- книгопечатание,
- диктофоны,
- компьютерные технологии
- и многие-многие-многие другие технологии...
25.
! Интернет – неотъемлемая часть современных ИКТ – неявляется журналистикой!!!
И ВСЁ ЖЕ НЕ СТОИТ ПРИРАВНИВАТЬ
ИНТЕРНЕТ К ЖУРНАЛИСТИКЕ:
26.
НО В ТО ЖЕ ВРЕМЯ, НА ИНТЕРНЕТПРОСТРАНСТВЕ МОГУТ РАЗМЕЩАТЬСЯИ ФУНКЦИОНИРОВАТЬ СМИ:
- интернет-версии печатных изданий;
- телевидение
- и даже радио
27.
НО ГЛАВНОЕ, ЧТО ПРИНЕСЛИСОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ЖУРНАЛИСТИКУ – ЭТО
СТРЕМЛЕНИЕ К ОБЪЕДИНЕНИЮ ВСЕХ ЕЁ
ВИДОВ:
- Теперь интернет-издание стремиться объединить в себе и
текст, и видио, и аудиозаписи, и разнообразнейшую
графику!
28.
Журналистика не только активно использует уже действующиеИКТ, но и стремиться освоить в кратчайшие сроки только
появляющиеся технологии, стремится к обновлению и
совершенствованию.
ВЫВОД:
29.
И В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПОДЧЕРКНУБЛИЗОСТЬ
ИКТ И ЖУРНАЛИСТИКИ
Информационные
и телекоммуникационные
технологии (ИКТ) -это
обобщающее понятие, описывающее различные методы, способы
СЛЕДУЮЩИМ
ОБРАЗОМ:
и алгоритмы
сбора, хранения, обработки,
представления и
передачи информации.
Одно из определений журналистики – это деятельность по сбору,
хранению, переработке и распространению информации.
30.
31.
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И ИНФОРМАТИКА1.
Применение средств информатики в социологии
2.
Новые области и новые задачи прикладных
социологических исследований
3.
Новые фундаментальные проблемы социологической
науки, связанные с использованием компьютеров
32.
ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИКИВ СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ
средства общей оргтехники
системы обучения
средства автоматизации
социологического исследования
средства сбора, хранения и
анализа данных
33.
ОБЩАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯГРАМОТНОСТЬ:
1.
Знание устройства компьютера
2.
Умение работать с ОС
3.
Обслуживание компьютера
4.
Работа с текстом
5.
Вспомогательные программы (напр. перевод)
6.
Использование Internet, E-mail
7.
Обеспечение безопасности
34.
ПрезентацииКомпьютеризированное оценивание
Компьютеризированные практикумы
Компьютерные тексты
Сетевые библиотеки и хранилища
Дистантное обучение
ОБУЧЕНИЕ
35.
1)Классифицируйтеизвестные вам технические
средства, используемые в обучении. Какие критерии
лежат в основе построенных вами классификаций?
2) Чем цифровые средства обучения отличаются от
аналоговых средств обучения? Отметьте достоинства
и недостатки цифровых и аналоговых средств
обучения. Какие типы средств обучения кажутся вам
наиболее
перспективными?
ВОПРОСЫ
36.
1)Является ли обычная книга (например, учебник)
средством информатизации образования?
2)
Почему компьютер является универсальным
средством, автоматизирующим процессы
обработки, хранения и представления
информации?
ВОПРОСЫ