Роль информации в научных исследованиях. Лекция 2

1.

Лекция 2. Роль
информации в
научных
исследованиях
План:
1. Цели науки;
2. Понятие, виды и
свойства информации;
3. Источники
информации

2.

Вопрос 1. Цели науки:
• главная определяющая - получение знаний о реальности,
т.е. научных знаний;
• описание, объяснение, предсказание, истолкование тех
процессов и явлений, которые стали ее объектами
(предметами);
• систематизация знаний;
• реализация полученных результатов в управлении,
производстве и других сферах общественной жизни, в
улучшении ее качества.

3.

Наука
Форма общественного сознания
Сфера человеческой деятельности
Сумма знаний, лежащих в основе научной
картины мира
Обозначение отдельных специальных отраслей
научных знаний

4.

Научное познание
– исследование, которое характеризуется
своими особыми целями, а главное – методами
получения и проверки новых знаний.

5.

Научное исследование
– целенаправленное познание действительности,
результаты которого выступают в виде системы
понятий, законов и теорий, процесс выработки
новых научных знаний является одним из видов
познавательной деятельности, характеризуется
объективностью, воспроизводимостью,
доказательностью и точностью.

6.

Вопрос 2. Понятие, виды и свойства
информации
Интеллектуальный, умственный труд в любой форме
его проявления неразрывно связан с поиском
информации.
Процессы поиска информации становятся все
сложнее и сложнее, поскольку стремительно растет
выпуск печатной продукции в мире, развивается
информационная сеть, Интернет.

7.

Объем научной деятельности с 17 в.
удваивается примерно каждые 10-15 лет
(рост открытий, научной информации,
числа научных работников).

8.

Современная острая
проблема науки огромная масса
научного материала,
колоссальное
количество научных
публикаций.

9.

Информация — осознанные сведения об
окружающем мире, которые являются
объектом хранения, преобразования,
передачи и использования.

10.

Свойства информации:
• дуализм(двойственность),
• Объективность
• достоверность,
• полнота,
• адекватность,
• доступность
• актуальность.

11.

Объективность
• Информация в любом своём проявлении объективна,
она отображает объективную действительность

12.

Достоверность
Информация достоверна, если она
отражает истинное положение дел.
Достоверная информация помогает
принять нам правильное решение.
Причины недостоверной
информации:
1. преднамеренное искажение
(дезинформация) или
непреднамеренное искажение
субъективного свойства;
2. искажение в результате воздействия
помех («испорченный телефон») и
недостаточно точных средств ее
фиксации.

13.

Точность информации
определяется степенью ее близости к
реальному состоянию объекта, процесса,
явления и т. п.

14.

Полнота информации
Информацию можно назвать полной, если ее достаточно для
понимания и принятия решений. Неполная информация может
привести к ошибочному выводу или решению.

15.

Актуальность информации
— важность для настоящего времени,
злободневность, насущность. Только вовремя
полученная информация может быть полезна.

16.

Полезность (ценность) информации
Полезность может быть оценена применительно к нуждам
конкретных ее потребителей и оценивается по тем задачам,
которые можно решить с ее помощью.

17.

Старит информацию не само время, а
появление новой информации, которая
уточняет, дополняет или отвергает
полностью или частично более раннюю.

18.

Научно-техническая информация
стареет быстрее, эстетическая
(произведения искусства) — медленнее.

19.

Виды
информации
графическая или изобразительная —
первый вид, для которого был реализован
способ хранения информации об
окружающем мире в виде наскальных
рисунков, а позднее в виде картин,
фотографий, схем, чертежей на бумаге,
холсте, мраморе и др. материалах,
изображающих картины реального мира;

20.

звуковая (акустическая) — мир
вокруг нас полон звуков и задача их
хранения и тиражирования была
решена с изобретением
звукозаписывающих устройств в 1877 г.
Её разновидностью является
музыкальная информация — для этого
вида был изобретен способ
кодирования с использованием
специальных символов, что делает
возможным хранение её аналогично
графической информации;

21.

текстовая — способ кодирования
речи человека специальными
символами — буквами. Разные
народы имеют разные языки и
различные наборы букв для
отображения речи; особенно
большое значение этот способ
приобрел после изобретения
бумаги и книгопечатания;

22.

числовая — количественная мера
объектов и их свойств в
окружающем мире.
Особенно большое значение
приобрела с развитием торговли,
экономики и денежного обмена;
аналогично текстовой информации
для её отображения используется
метод кодирования специальными
символами — цифрами, причем
системы кодирования (счисления)
могут быть разными;

23.

видеоинформация — способ сохранения
«живых» картин окружающего мира,
появившийся с изобретением кино.

24.

виды информации, для которых до сих пор не
изобретено способов их кодирования и хранения
— это тактильная информация, передаваемая
ощущениями, органолептическая, передаваемая
запахами и вкусами и др.

25.

Вопрос 3. Источники научной
информации:
• Книги,
• Монографии
• Статьи в научных журналах и конференцях;
• Различного рода издания («Труды», «Записки», «Вестники»,
«Информационные бюллетни» и т.д.), в которых часто находятся материалы,
интересующие самый узкий круг специалистов и отражающие направление
деятельности отдельных учреждений;
• документы информационных сетей Интернет, в которых, информация самая
«свежая» и даже литературно не полностью обработанная. К ней
профессиональные исследователи пока относятся с некоторым недоверием,
поскольку она, не имея правовой защищенности, может содержать неточные
или некорректные сведения.

26.

Документальные источники информации
понимается документ, содержащий какое-то специальное
сообщение и содержит в себе основной объем сведений,
используемых в научной, преподавательской и
практической деятельности.

27.

Источники научной информации:
первичные
• новые научные и
специальные сведения,
вторичные
результаты аналитикосинтетической и логической
переработки первичных
документов.

28.

Критерии оценки документальных источников
информации:
• полнота и достоверность данных,
• сроки их опубликования,
• наличие теоретических обобщений и критических материалов,
• реальность их получения.

29.

Поиск необходимых информационных сведений
• Библиотеки – научные и специальные;
• Органы научно-технической информации.

30.

Формы обслуживания читателей в библиотеках:
• – справочно-библиографическое обслуживание;
• – читальный зал;
• – абонемент;
• – межбиблиотечный обмен;
• заочный абонемент;
• – изготовление фото, ксерокопий, сканер материала;
• – микрофильмирование;
• – запись на магнитные носители.

31.

Межбиблиотечный абонемент (МБА) территориально-отраслевая система
взаимного использования фондов всех
научных и специальных библиотек страны.
Зная о существовании той или иной книги, но
не найдя ее в доступной для пользователя
библиотеке, можно заказать ее по МБА.
Присланные на определенный срок книги
выдаются в читальном зале.

32.

РГП Национальный центр научно-технической
информации РК (20 сентября 2005 г.)
• Осуществляет сбор, обработку, анализ документальных потоков —
защищенных в республике докторских и кандидатских диссертаций, отчетов
о НИОКР, научно-технических программ, депонированных научных работ,
публикаций казахстанских ученых — свыше 10 тыс. ед. ежегодно.
Обеспечивает доступ к отечественным и мировым информационным
ресурсам коллективных и индивидуальных абонентов, в том числе органов
государственного управления РК, и предоставляет на этой основе весь
спектр информационных услуг.

33.

Поиск документальных источников
информации
Каталоги и картотеки являются обязательными
принадлежностями любой библиотеки и справочноинформационных фондов бюро научно-технической
информации (НТИ).

34.

Классификации и принципы построения
систематических каталогов
• 1. Универсальная десятичная классификация (УДК). В основу этой
международной классификации положен десятичный принцип, в
соответствии с которым вся совокупность знаний и направлений
деятельности условно разделена в таблицах УДК на десять отделов, те в
свою очередь на 85 десять подразделений и т.д. При этом каждое новое
понятие получает свой цифровой индекс например, 533.76

35.

36.

2. Библиотечно-библиографическая классификация
(ББК) используется для научных библиотек.
Классификация начинается с общественных
наук, далее в последовательности изучаемых
объектов – сначала изучающие природу, затем
общество и мышление.
Прикладные науки: технические,
сельскохозяйственные, медицинские, изучающие
законы и средства воздействия человека на
природу, помещены между естественными
науками.

37.

Вопрос 4. Работа с источниками, техника чтения,
методика ведения записей, составление плана
Умение работать с книгой – это умение правильно
оценить произведение, быстро разобраться в его
структуре, взять и зафиксировать в удобной форме все
то, что в нем оказалось ценным и нужным

38.

Чтения специальной литературы протекает в
определенной последовательности:
сначала предварительное ознакомление с книгой
и только после этого ее тщательная проработка.

39.

Существуют два подхода к чтению
научно-литературного произведения:
1. Беглый просмотр содержания книги («поисковое» чтение), необходим в
тех случаях, когда предварительное ознакомление с ней не дает полной
возможности определить, насколько она представляет интерес.
2. Тщательная проработка текста («сплошное» чтение) – это усвоение его в
такой степени, в какой необходимо по характеру выполняемой работы.

40.

Чтение специальной литературы является
процессом накопления и расширения знаний.
Следует определить, какой требуется
уровень знаний и какие трудности придется
преодолеть в процессе чтения.

41.

Усвоить прочитанное – означает понять все
так глубоко и продумать так серьезно, чтобы
собственные мысли, объединяясь с мыслями
автора, превратились бы в единую систему
знаний по данному вопросу.

42.

Домашнее задание:
Конспект:
• Дифференциация науки;
• Интеграция науки
• Наука как форма общественного сознания;
• Классификация наук