Похожие презентации:
Законодательство РФ в области экономической и финансовой грамотности. Стратегия повышения финансовой грамотности в РФ. Лекция 1
1. Лекция 1. Законодательство РФ в области экономической и финансовой грамотности. Стратегия повышения финансовой грамотности в
РФ.2. Структура лекции:
1) Законодательство РФ в областиэкономической и финансовой грамотности;
2) Стратегия повышения финансовой
грамотности в РФ.
3. «Финансовая грамотность определяет качество жизни человека, по крайней мере, не в меньшей степени, чем знание родного языка,
арифметики и умения завязывать шнурки».Сергей Анатольевич Швецов, Первый заместитель Председателя
Центрального банка Российской Федерации (Банка России)
4.
Финансы – экономическая категория,отражающая экономические отношения в
процессе создания и использования
фондов денежных средств.
5. Функции финансов:
• аккумулирующая – создание материальнойосновы существования государства и
обеспечение его функционирования;
• регулирующая
–
стимулирование
деятельности
субъектов
финансовых
отношений, развитие научно-технического
прогресса и решение социальных проблем;
6. Функции финансов:
• распорядительная – формирование ииспользование денежных средств через
соответствующие
фонды
целевого
назначения;
• контрольная – обеспечение правильности
взимания налогов и использования их по
целевому назначению.
7.
Финансовая политика – составная частьэкономической политики, совокупность
мероприятий государства по организации и
использованию
финансов
для
осуществления своих функций и задач.
8.
Объекты финансовых отношений: чистый доход,прибыль, налоги, платежи, ссуды, сборы,
пошлины, амортизационные фонды, средства
общественных организаций, семейные доходы,
доходы физических лиц, денежные резервы.
9.
Финансовая система – совокупностьинститутов,
осуществляющих
и
регулирующих финансовую деятельность, и
финансовых инструментов, создающих
необходимые условия для протекания
финансовых процессов.
10.
Статистика последних лет:49%
россиян хранят сбережения дома
11%
россиян имеют стратегию накоплений на период
пенсионного возраста
населения не признает личной ответственности за
свои финансовые решения, считая, что государство
все должно возмещать.
28%
60 %
не уверены, что через 20 лет крупнейшие компании
страхового рынка никуда не денутся
57%
владеют базовыми навыками финансовой арифметики
не доверяют банкам
Население в незначительной степени знакомо с законами и
нормативными актами по финансовым продуктами
64%
Менее половины россиян (45 %)
ведут систематический учет своих личных средств
11. Текущие расходы 28 % россиян систематически превышают их текущие доходы
Текущие расходы 28 % россиян систематическипревышают их текущие доходы
Для малообеспеченного населения этот показатель
составляет 40 %. Малообеспеченное население чаще
берет деньги взаймы, чтобы покрыть дефицит бюджета.
12. Большинство населения не планирует свои доходы и расходы далее чем на 6 месяцев
Вывод: заниматься повышением финансовойграмотности населения необходимо на
государственном уровне
13. Вывод: проблема финансового образования и повышения финансовой грамотности для России крайне актуальна. Уровень финансовой
грамотности населения в настоящее времячрезвычайно низок, и его повышение –
актуальная потребность для всех.
Выход: под эгидой Министерства финансов РФ
реализуется Программа повышения финансовой
грамотности населения ( Федеральный проект
«Содействие повышению уровня финансовой
грамотности населения и развитию финансового
образования в Российской Федерации» )
14.
СТРАТЕГИЯПовышения финансовой грамотности в
Российской Федерации на 2017 - 2023 годы
УТВЕРЖДЕНА
распоряжением Правительства РФ от
25.09.2017г. № 2039-р
15.
«Финансовая грамотность» - результатпроцесса финансового образования, который
определяется
как
сочетание
осведомленности,
знаний,
умений
и
поведенческих моделей, необходимых для
принятия успешных финансовых решений и в
конечном итоге для достижения финансового
благосостояния.
16.
«Финансовое образование» - процесс, посредствомкоторого потребители финансовых услуг (инвесторы)
улучшают свое понимание финансовых продуктов,
концепций и рисков и с помощью информации, обучения
развивают свои навыки и повышают осведомленность о
финансовых рисках и возможностях, делают осознанный
выбор в отношении финансовых продуктов и услуг, знают,
куда обратиться за помощью, а также принимают другие
эффективные меры для улучшения своего финансового
положения.
В русскоязычной среде под этим понимается скорее
просветительская деятельность и точнее может быть
названо финансовым просвещением.
17.
«Основыфинансово
грамотного
поведения» - сочетание финансовых знаний,
установок, норм и практических навыков,
необходимых для принятия успешных и
ответственных решений на финансовом рынке
и являющихся результатом целенаправленной
деятельности по повышению финансовой
грамотности.
18. ПРОЕКТ МИНФИНА РОССИИ
«Содействие повышению уровняфинансовой грамотности населения
и развитию финансового образования
в Российской Федерации»
19.
ЧТО ТАКОЕ ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ?Финансово грамотный гражданин:
1
9
20. Финансово грамотный гражданин должен:
следить за состоянием личных финансов;планировать свои доходы и расходы;
формировать долгосрочные сбережения и финансовую
«подушку безопасности» для непредвиденных обстоятельств;
иметь представление о том, как искать и использовать
необходимую финансовую информацию;
рационально выбирать финансовые услуги;
жить по средствам, избегая несоразмерных доходам долгов и
неплатежей по ним;
знать и уметь отстаивать свои законные права как потребителя
финансовых услуг;
быть
способным
распознавать
признаки
финансового
мошенничества;
знать о рисках на рынке финансовых услуг;
знать и выполнять свои обязанности налогоплательщика;
вести финансовую подготовку к жизни на пенсии.
21. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 2011-2023 гг.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:НА КОГО НАЦЕЛЕН ПРОЕКТ:
Формирование ответственного отношения к
личным финансам и рационального финансового
поведения
Формирование системы финансового образования
и просвещения
МОЛОДЕЖЬ
ДЕТИ
Совершенствование
защиты прав потребителей
финансовых услуг
ВЗРОСЛОЕ НАСЕЛЕНИЕ
ПЕНСИОНЕРЫ
2
1
22. СТРАТЕГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
В РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
(2017 - 2023 гг.)
ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ
ЗАДАЧИ СТРАТЕГИИ:
ЦЕЛЕВЫЕ АУДИТОРИИ
Создание основ для
формирования
финансово грамотного
поведения населения как
необходимого условия
повышения уровня и
качества жизни граждан.
Повышение охвата и качества
финансового образования
и информированности
населения
Обеспечение необходимой
институциональной базы и
методических ресурсов
образовательного сообщества
Разработка механизмов
взаимодействия государства
и общества для обеспечения
повышение финансовой
грамотности
Школьники,
студенты
Граждане,
склонные
к финансовому
риску
Пенсионеры и
граждане
предпенсионного
возраста
2
2
23. Финансовая грамотность – средство, а не цель!
Финансовая грамотность помогает достичь успеха:Является важным условием
для достижения личных
финансовых целей
помогает
избежать
ненужных
трат
Защищает от того,
чтобы попадать в
трудные ситуации
помогает
рационально
использовать
ресурсы
помогает
строить
жизненные
планы
Финансовая грамотность –
это прививка от каких-либо финансовых проблем!
24.
Финансово грамотному человеку необходимывзаимосвязанные знания из разных областей
Это практические знания, которые важны для жизни и помогают
ориентироваться в реальных ситуациях
Базовые знания из экономики:
закономерности, принципы
работы экономических
институтов, с которыми мы
сталкиваемся ежедневно.
Базовые математические знания:
таблица умножения, расчет
процентов и пр.
Знания о социальных нормах и
правилах взаимодействия
людей – из социологии.
Знания о своих правах и
обязанностях – из
права.
Знания о представлениях,
ощущениях, поведении - из
психологии.
Совокупность этих знаний и взгляд на явления с разных точек зрения позволяет
сформировать наиболее полное представление о финансовой среде, с которой
нам приходится взаимодействовать.
25. Финансово грамотному человеку необходимы определенные навыки:
Умение считать – оценивать порядок величин,сопоставлять затраты, объемы и цены, оценивать
суммарные значения.
Умение выбирать - находить нужную информацию,
определить важное и отказаться от
второстепенного, расставлять приоритеты.
Умение планировать - структурировать свои
задачи, распределять ресурсы и возможности,
видеть конечную цель своих действий.
Также нужны разнообразные специальные навыки,
например, умение разговаривать с банковскими
сотрудниками или читать договор, выделяя
наиболее существенную информацию.
26. Кто такой финансово грамотный человек?
Смотрит вперед, прогнозирует и планирует свою жизнь.Живет не только сегодняшним днем, но и думает о будущем, ставит перед
собой цели.
Анализирует различные варианты действий.
Реалистично оценивает свои возможности.
Принимает взвешенные решения и оценивает их последствия.
Несет личную ответственность за результаты своих действий.
Умеет адаптироваться к изменяющимся условиям внешней среды.
Обладает необходимыми знаниями, навыками и установками.
Формирование этих качеств должно происходить с детства!
27.
28. Федеральный методический центр по финансовой грамотности
29. ИНФОРМИРОВАНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ
Портал вашифинансы.рф — главныйинформационный ресурс Проекта, на котором
собраны актуальные новости, методические
материалы для преподавателей, полезные статьи для
взрослого населения, тесты и комиксы для детской
аудитории, информация для СМИ.
С 2019 года на портале вашифинансы.рф появился
раздел «Звёздные истории». Более 30 известных
персон в формате интервью поделились с читателями
личным опытом и секретами в финансовых вопросах.
Охват пользователей «Дружи с финансами»
(Facebook, Вконтакте, Instagram, Twitter,
Одноклассники, Youtube) составляет более 8,3 млн
человек.
2
9
30. Наиболее известные Интернет-ресурсы в области финансовой грамотности:
1. Информационный портал [ Банки.ру] - крупнейший банковский сайт России;2. «Экспертная группа по финансовому просвещению при Федеральной службе
по финансовым рынкам России»;
3. «Азбука финансов» – проект по повышению финансовой грамотности,
разработанный платежной системой Visa International при поддержке
Министерства финансов РФ;
4.
«Финансовая грамота» - совместный проект по повышению финансовой
грамотности Российской экономической школы (РЭШ) и Фонда Citi.