Использование устаревших слов в процессе формирования норм словоупотребления в речи детей старшего дошкольного возраста

1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Инзенская начальная школа «Использование устаревших слов в процессе

формирования норм словоупотребления в речи
детей старшего дошкольного возраста»
Подготовила: учитель-логопед
Семенова Марина Владимировна
2023

2.

3. РЕЧЬ = ПОЗНАНИЕ

4. РЕЧЬ = ИГРА

5. РЕЧЬ = ОБЩЕНИЕ

6. РЕЧЬ = УСПЕШНОЕ РАЗВИТИЕ

7.

8.

9. Соблюдение лексических норм достигается в результате:

Соблюдение лексических норм
достигается в результате:
1. Понимания лексического значения слова и
употребления
слова в соответствии с данным
значением.
2. Знания лексической сочетаемости слов.
3. Учета многозначности либо омонимии слов.
4. Учета расслоения лексики на:
- общеупотребительную и лексику сферы
ограниченного употребления;
- активно употребляемую и пассивный
словарный запас;
- нейтральную и стилистически окрашенную.

10.

ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
ВЕК

11.

12. ООД Чтение сказки «Конек- горбунек»

13.

14. ИСТОРИЗМЫ

слова, устаревшие по неязыковой
причине, так как обозначаемые
ими реалии, ушли в прошлое
вместе с развитием общества
Сажень – единица измерения длины.
Холоп – крепостной крестьянин.
Урядник – чин уездной полиции.
Шушун – женская верхняя одежда в виде кофты.

15.

16. ДОМАШНЯЯ УТВАРЬ

17.

18. Фрагмент занятия Игра: «Скажи по-другому»

19. Фрагмент занятия Игра: «Скажи какой»

20.

21. Фрагмент занятия Физминутка

22. сегодня

23.

24. Фрагмент занятия Развитие грамматического строя речи:«Раздели на слоги»

25.

26.

27. Чем раньше украшали елку

28. Фрагмент занятия Игра: «Угадай сказку»

29.

30.

Спасибо
за
внимание !