Диалог

1.

Тема: Диалог

2.

3.

4.

5.

6.

Найди слова, где все согласные твёрдые.
солома
медведи
кошка
синица
трава
домишко
рисунок лиса
волк
чаша

7.

Какие знаки препинания нужно поставить в конце?
Пушистый снег покрыл землю ___
Петя взял лыжи ___ Он спешит
на горку ___ Хороши зимой
деньки ___
Озаглавь текст. Составь схему к 1 предложению.

8.

9.

Прочитайте. Что необычного в этом тексте?
- Я медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Не идёт.
- Так сам иди!
- Да он меня не пускает!

10.

- Ласточка, ласточка,
милая касатка,
- Где ты была, с чем ты
пришла?
- За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну-красу!

11.

12.

- Ножки, где вы были?
- За грибами в лес ходили.
- Что вы, ручки, делали?
- Мы грибочки собирали.
- А вы глазки, помогали?
- Мы искали, да смотрели
Все пенёчки оглядели.
- Вот и Ванечка с грибком,
С подосиновичком!

13.

14.

Обрати внимание! В диалоге слова каждого лица – участника
разговора пишутся с новой строки. Перед ними ставится
горизонтальная черта (-), которая называется тире.
-Ваня, ты кем хочешь стать?
- Я хочу быть военным, как мой папа. А
ты?
- А я люблю рисовать. Поэтому хочу
стать художником. Как ты думаешь,
смогу?
- Конечно, сможешь. Главное верить в
себя!

15.

Мы сегодня обезьянки,
По-английски – просто манки.
Покривляемся немножко
И похлопаем в ладошки.
Головой кивнем друг другу
И опять бежим по кругу!
Сядем, встанем – и прыжок!
Ты же манки, мой дружок!

16.

17.

18.

Приятно, речи, слушать,
и, умные.
Умные речи и слушать приятно.

19.

20.

Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Вот какой красивый!
Спиши в тетрадь. Подчеркни мягкие
согласные. Найди имена существительные.

21.

Какие знаки нужно поставить в конце предложений?
Как называется такой текст?
-Заяц, заяц, чем ты
занят…
-Кочерыжку разгрызаю…
-А чему ты, заяц, рад…
-Рад, что зубы не болят…

22.

23.

Отгадай ребус.

24.

25.

Кто легко справился с заданием № 3 ?
Оцените свою работу на уроке.
Какие задания вам понравилось выполнять?
Что вы запомнили сегодня на уроке?

26.

Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-» с заданием пока не справился.