Б. Шоу "Пігмаліон". Проблематика і художні особливості твору

1.

2.

Збентежено дивиться
Пігмаліон
на свій витвір, і
серце йому
завмирає від
незнаного щастя
(З міфу про
Пігмаліона і Галатею)

3.

творець “драми ідей”
романіст
музикант,
режисер
блискучий полеміст
вуличний
агітатор
фабіанець
публіцист
театральний критик

4.

Парадокс на різних рівнях текстуТеатр – трибуна для пропаганди
як засіб постановки проблеми
ідей (усунення кордонів
між театром та політикою)
Втручання автора в дію:
поширені коментарі, ремарки,
предмови, післямови)
«Драма ідей»
(п’єси-дискусії)
Сучасна проблематика
Конфлікт як зіткнення ілей
“Відкритий фінал”
Дискусія
Персонажі
філістери ідеалісти
реалісти
Трагікомедія як засіб
загострення дискусії

5.

Трагікомедія - драматичний жанр,
якому властиві риси одночасно і
трагедії, і комедії.
Парадокс - 1) своєрідна думка,
судження, яке розходиться із
загальноприйнятим, іноді
суперечить здоровому глузду; 2)
несподіване явище, яке не
відповідає загальноприйнятим
уявленням.

6.

Із творчою історією п'єси «Пігмаліон»
пов'язана історія романтичних стосунків
драматурга та знаменитої англійської
актриси Стелли Кемпбелл, відомої в
англійських театральних колах як Стелла
Патрик-Кемпбелл.
Прем'єра «Пігмаліона» у
Лондоні відбулася 11 квітня
1914 року в Театрі Його
Величності і стала сенсацією
театрального життя Англії.

7.

Експозиція
Випадкова зустріч персонажів на Ковент Гарден
Зав’язка
Парі Хігенса і Пікерінга
Розвиток дії
Перетворення обшарпанки на
герцогиню
Кульмінація
Нічна розмова після світського триумфу Елайзи. Бунт героїні
Розв’язка
Усвідомлення Елайзою свого нового становища, розмова з
Пікерінгом
Дискусія
Остання розмова Хігінса та Елайзи
Відкритий
фінал

8.

Мовна
”філологічна”
П’єса дидактично спрямована.
Б. Шоу
Життєва
позиція людини.
Особиста
відповідаль –
ність за вчинки
Одухотворення
людини й життя
засобами мистецтва
Місце жінки
у суспільстві,
у житті

9.

Квітникарка – погано одягнена, із жахливою
мовою та вимовою.
Дівчина, яка навчається – пристойно
одягнена, але мовою ще не володіє.
Дівчина, яка має успіхи у навчанні, добрий
слух – добре одягнена, знає літературну
мову, але ще не вміє її використовувати
доречно.
Чудова учениця, «леді» - прекрасно
вдягнена, має бездоганні манери й чудово
володіє мовою.
Людина – здатна мислити, цінує людську
гідність, бачить мету в житті й засоби її
здійснення.

10.

Античний міф
“Пігмаліон”
П'єса Б. Шоу
«Пігмаліон»

11.

Порівняння образів Хіггінса із п'єси Дж. Б. Шоу та Пігмаліона з
давньогрецького міфу.
Пігмаліон
Спільне
Створив Галатею та
Не дуже люблять
закохався в неї;
жінок, вперті
Галатея змінила Пігмаліона,
одинаки
її краса розбудила в його
душі кохання;
почувався відповідальним
за створену ним красу,
одружився з Галатеєю.
Професор Хіггінс
не зважає на почуття
інших, часто грубий і
нестриманий,
Навчав Елізу правильної
вимови, допоміг зрозуміти
світ мистецтва;
Еліза майже нічого не
змінила в поглядах
професора, а він не
збирався змінюватися сам;
він не почувався
відповідальним за долю
Елізи, його захоплювали
вищі ідеї, результат
експерименту

12.

Таблиця № 1. Компаративний аналіз творів
п/п
Місце дії
Зав’язка
Центральний
мотив
Образ головного
героя
Образ
головної героїні
А) діяльність у
творі
Б) Риси
характеру
Фінал
Античний міф «Пігмаліон і Галатея»
П'єса Б. Шоу «Пігмаліон»
Давня Греція, о. Кіпр
За велінням богів скульпторцар Пігмаліон створює статую
прекрасної дівчини
Лондон, Англія
Випадкова зустріч на Ковент Гарден Хіггінса з квіткаркою
Елізою
Здійснення бажання
Пігмаліона (перетворення
скульптури на живу жінку)
залежить від волі Афродіти
Перетворення «обшарпанки
завдяки людським діям
Пігмаліон - єдиний образ
людини-творця у творі
На роль «творців» Елізи-Галатеї претендують Хіггінс, Пікерінг,
сміттяр Дулітл та ін. Елізу також можна вважати «Пігмаліоном»
по відношенню до самої себе (її бажання, сила волі, здібності
активно сприяли перетворенню героїні), до Хігінса
Галатея - «пасивний»
персонаж у творі
Еліза-Галатея здатна на рішучі вчинки, прийняття важливих
рішень, внутрішній динамічний саморозвиток
на
герцогиню»
відбувається
Відсутня інформація про
Чітко визначені особистісні риси героїні, що виявляються
характер Галатеї, її ставлення до
протягом розвитку дії, зображено процес її внутрішньої
Пігмаліона. Статичність опису
еволюції. Зміни у зовнішності: від «обшарпанки» до вишуканої
зовнішності героїні
елегантної леді
Завершення історії щасливим шлюбом Відкритий фінал (багатоваріантність) історії героїв
героїв

13.

1. План УСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЕЛАЙЗИ ДУЛІТЛ (порівняння
ЕЛАЙЗИ-КВІТНИКАРКИ і ЕЛАЙЗИ-»ГЕРЦОГИНІ» після навчання)
1. Зовнішній вигляд
2. Вміння керувати емоціями
3.Вміння бути ввічливою
4. Мова героїні
5. Думка героїні про себе
6. Бажання героїні
7. Ставлення героїні до людей, до
світу
8.Ставлення інших героїв до Елайзи
9.Моє ставлення до Елайзи

14.

2. Дайте своє трактування фіналу п'єси.